ΤΟ …ΚΑΙ ΕΥΔΟΚΙΜΗΣΗ blog

Διαβάζοντας το σχόλιο της Τερέζας στο Blog της, για την επιμόρφωση και όχι μόνο , θυμήθηκα τα λόγια του Μάρκες:  “Οι έφηβοι της γενιάς μου, άπληστοι για τη ζωή, ξέχασαν ψυχή τε και σώματι τα όνειρα που έκαναν για το μέλλον, μέχρι που η πραγματικότητα τους έδειξε ότι το μέλλον δεν ήταν αυτό που ονειρεύονταν κι έτσι ανακάλυψαν τη νοσταλγία.” Παράξενες, υπόγειες διαδρομές που κάνει το μυαλό μας… Κι έρχονται κι οι μέρες του Νοέμβρη…

Τα Ηνωμένα Έθνη καταδίκασαν την Παρασκευή την εκτέλεση ενός κοριτσιού ηλικίας 13 ετών με εντολή Σομαλών προεστών, οι οποίοι την κατηγόρησαν για μοιχεία μετά το βιασμό της, παρά το γεγονός ότι είχε ζητήσει την προστασία τους.Η UNICEF ανέφερε ότι η Αΐσα λιθοβολήθηκε μέχρι θανάτου στο στάδιο της πόλη Κισμάγιο την 27η Οκτωβρίου, παρόντων χιλιάδων θεατών.

Η Αΐσα είχε πέσει θύμα βιασμού από τρεις άνδρες, ενώ διένυε μεγάλη απόσταση πεζή για να επισκεφθεί τη γιαγιά της στην πρωτεύουσα Μογκαντίσου. Ζήτησε από τοπικούς ισλαμιστές ηγέτες να την προστατεύσουν. Όμως εκείνοι στράφηκαν εναντίον της, την κατηγόρησαν για μοιχεία και την καταδίκασαν σε θάνατο, σύμφωνα με την UNICEF και δημοσιεύματα πολλών ΜΜΕ.

Η εκτέλεση της έφηβης προκάλεσε σοκ σε ολόκληρο τον κόσμο, όμως η επίσημη αντίδραση του ΟΗΕ σημειώθηκε μόλις την Παρασκευή.

Μεγάλα τμήματα της Σομαλίας, μιας από τις φτωχότερες χώρες στον κόσμο, παραμένουν ουσιαστικά εκτός ελέγχου της μεταβατικής κυβέρνησης, η οποία υποστηρίζεται από τις ένοπλες δυνάμεις της Αιθιοπίας και τις ΗΠΑ. Η εξουσία της απειλείται από τους ισλαμιστές μαχητές της Ένωσης Ισλαμικών Δικαστηρίων που διεξάγουν ανταρτοπόλεμο εναντίον της μετά την εκδίωξή τους από το μεγαλύτερο μέρος της χώρας που ήλεγχαν το 2006.

«Το συμβάν υπογραμμίζει την ακραία φύση της βίας, που ασκείται σε βάρος των παιδιών και των γυναικών στη Σομαλία, κι εντείνεται από την αυξανόμενη αναρχία» ανέφερε η επιτετραμμένη του ΟΗΕ για θέματα που αφορούν τα παιδιά και τις ένοπλες συγκρούσεις.

Η αξιωματούχος καταδίκασε τη θανατική ποινή που επιβλήθηκε σε βάρος του κοριτσιού και ζήτησε να υπάρξει μεγαλύτερη προστασία των ανηλίκων στη Σομαλία. Πρόσθεσε ότι τα παιδιά στις εμπόλεμες ζώνες χρησιμοποιούνται από όλες τις αντιμαχόμενες πλευρές και συχνά ακρωτηριάζονται και χάνουν τη ζωή τους.

«Είναι καθήκον της διεθνούς κοινότητας και των τοπικών αρχών να σταματήσουν τις παραβιάσεις αυτές και να διασφαλίσουν την καλύτερη προστασία των παιδιών» πρόσθεσε.

http://www.in.gr/news/article.asp?lngEntityID=955624&lngDtrID=245

Παρελθόν και οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια… Παρελθόν και οι ουρές στα εκλογικά κέντρα, για να ασκήσουν τα εκλογικά τους δικαιώματα οι Συνάδελφοι. Θες από παραταξιακό πατριωτισμό, θες από υπαλληλική ευσυνειδησία (ήταν κι αυτή η βεβαίωση, βλέπεις…), θες  για να ξεπληρώσουν  την εξυπηρέτηση (στην Ελλάδα ζούμε…), έσπευσαν να ψηφίσουν όλοι. (Και με όλη την προχειρότητα που χαρακτηρίζει κάθε φορά τις εκλογές για τα Συμβούλια. Η Διοίκηση γαρ τις οργάνωσε…)  Συμμετοχή να δουν τα μάτια σου. Συμμετοχή, που θα τη ζήλευαν οι πολιτικοί μας ταγοί! Μόνο εκεί στα αποτελέσματα τα χαλάσαμε λιγάκι. Ο επάρατος δικομματισμός, που όλοι τον ξορκίζουμε και όλοι τον εκτρέφουμε, έκανε και πάλι το θαύμα του… Εμ, πώς να ξεφύγεις από τη στρούγκα…

Ήταν πολύ ωραία η εμπειρία μας σήμερα στο Εργαστήριο Πληροφορικής του Σχολείου! Καθισμένοι μπροστά στις οθόνες των υπολογιστών οι μαθητές του Β1 και Β3 διάβαζαν τα φύλλα εργασίας των ομάδων τους, προγραμμάτιζαν, συντονίζονταν και αισθανόντουσαν πως κάτι διαφορετικό τους συνέβαινε στο μάθημα της Ιστορίας! Και πού να δείτε όταν άρχισαν να ανοίγουν λογαριασμό στο Gmail, αλλά και όταν άρχιζαν να στέλνουν mail( να μου στέλνουν mail  για να πάρουν τις πληροφορίες που ζητούσαν!)… Πόσο απέχει το σήμερα από το χτες;

     Στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας και λίγο πριν την έναρξη του WebQuest με θέμα “Ξενάγηση στην Αγια-Σοφιά”, που θα υλοποιήσουν τα παιδιά του Β1 και Β3, είναι καιρός να πούμε δυο λόγια για το τι πρόκειται να κάνουμε στην τάξη (και εκτός ταξης..)  ή γιατί τα παιδιά θα ζητήσουν να σερφάρουν στο Διαδίκτυο κλπ κλπ.

Το WebQuest είναι ένας τύπος δραστηριότητας,  πολύ διαδεδομένης στα αγγλόφωνα σχολεία, που έχει  ως σκοπό την αξιοποίηση των πληροφοριών που παρέχει εν αφθονία το Διαδίκτυο, την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία και φυσικά ένα άλλο μοντέλο μάθησης. Ο όρος που θα απέδιδε την αγγλική ονομασία της δραστηριότητας είναι “ιστοεξερεύνηση” ή καλύτερα “Δικτυακή αποστολή”, μια και τα παιδιά ψάχνοντας στον Παγκόσμιο Ιστό θα επιλέξουν εκείνες τις πληροφορίες που τους είναι απαραίτητες για  να συνθέσουν το τελικό προϊόν της εργασίας τους.

Η δραστηριότητα αυτή δε γίνεται σε ατομική βάση, αλλά σε ομαδική, αφού η κάθε ομάδα του Τμήματος έχει αναλάβει την επεξεργασία ενός μέρους  της σύμφωνα με τις οδηγίες που υπάρχουν. Επίσης δε γίνεται μόνο στα πλαίσια του ημερήσιου προγράμματος του Σχολείου αλλά συνεχίζεται και στο σπίτι. Επομένως μην παραξενευτείτε αν το παιδί σας ζητήσει να μπει στο Ίντερνετ, για να ψάξει κάποια δεδομένα ή για να επικοινωνήσει με τους συμμαθητές-συνεργάτες του ή ακόμα και με μένα. Θα είναι για το μάθημα και όχι για να “χαζέψει” στο Διαδίκτυο…

Όταν οι αντοχές λιγοστεύουν, όταν η κούραση γίνεται ανυπόφορη, τότε θέλεις ένα μονοπάτι μυστικό, να ξεγλιστρήσεις και να βρεθείς αλλού,  στη Σύμη λχ κατηφορίζοντας την Καλή Στράτα ή  στο Μαραθωνήσι, ένα ζεστό απομεσήμερο του Αυγούστου…

Αφήστε λοιπόν τον εαυτό σας ελεύθερο, χαλαρώστε, αν θέλετε κλείστε και τα χαρτιά που έχετε μπροστά σας και …

… προσπαθήστε να αισθανθείτε το άρωμα των πεύκων καθώς το φέρνει το αεράκι από τη θάλασσα.

Είσαστε τώρα στο Κερί, σε ένα πευκοδάσος όχι μακριά από το Φάρο, την ώρα που τα πλήθη περιμένουν να δουν το ηλιοβασίλεμα, πριν φύγουν για το επόμενο “must” της Ζακύνθου. Κι εσείς αισθάνεστε το θαλασσινό αεράκι να σας δροσίζει  και σιωπηλά βλέπετε τη μέρα που φεύγει.

Δείτε κι αυτόν τον επίγειο παράδεισο! Είναι το Μαραθωνήσι, ένα νησάκι 1,5 μίλι περίπου ανοιχτά της Λίμνης του Κεριού, στον Κόλπο του Λαγανά. Στην αμμουδιά του οι χελώνες αφήνουν εδώ και αιώνες τα αβγά τους.  Κάποιοι θέλησαν να το “αξιοποιήσουν” τουριστικά…. “Μαραθωνήσι Α.Ε.”  Ευτυχώς δεν τους πέρασε.  Σήμερα το χαίρονται (μαζί με τις … χελώνες!) οι επισκέπτες του νησιού, που φεύγουν με την ανάμνηση ενός μαγευτικού τοπίου, μιας βουτιάς στα πεντακάθαρα νερά του (εδώ μπροστά  ή πίσω στην σπιάτζα με τα βότσαλα) ή μιας “εξερεύνησης” στις θαλασσινές σπηλιές του.

Εδώ, μια ακόμα φωτογραφία του”νησιού”, όπως το λένε οι ντόπιοι από τον Μαραθία, ακριβώς απέναντι.

Στη σελίδα αυτή θα βρείτε πληροφορίες και ανακοινώσεις σχετικές με το Σχολείο μου (το 3ο Γυμνάσιο Αργυρούπολης), τα μαθήματά μου και τις αναζητήσεις μου στην ΤΠΕ-land!

Για μια πρώτη εφαρμογή στις νέες δραστηριότητες που προσφέρουν οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση διάλεξα ένα σενάριο WebQuest στη Βυζαντινή Ιστορία, με θέμα του “Ξενάγηση στην Αγιά-Σοφιά” .  Το σενάριο, όπως θα το έχουν μπροστά τους (στις οθόνες τους) οι μαθητές μου μπορείτε να το δείτε στο eclass (βλ. παρακάτω) .  Ένα μεγάλο μέρος της δουλειάς φιλοδοξώ να το “δουλέψουμε” αξιοποιώντας τις δυνατότητες του blog. Πώς θα “περπατήσει” δεν το ξέρω, θα δούμε… Στόχος μου είναι, αν ανταποκριθούν τα παιδιά, να γίνει χρήση του blog στην εκπόνηση της εργασίας.

Για περισσότερες πληροφορίες και υλικό, αναζητήστε το μάθημα ΤΠΕ στο http://eclass.sch.gr/index.php

Δευτέρα, 3 Νοεμβρίου

Πρώτη ημέρα στο Εργαστήριο Πληροφορικής. Δύο ώρες το Β3. Το Β1 θα έκανε μόνο μία ώρα σήμερα στο Εργαστήριο.

Μόλις μπήκαν τα παιδιά στο Εργαστήριο η πρώτη τους κίνηση ήταν να τρέξουν στους Υπολογιστές. Σύντομα όμως ….αποκαταστάθηκε η τάξη! Τα πάντα κύλισαν ομαλά, ακόμα και ο χωρισμός τους σε ομάδες. Έχω την εντύπωση ότι διψάνε για το διαφορετικό.  Η μόνη δυσκολία: να αποκτήσουν λογαριασμό στο Gmail! Αυτά τα password πολύ μας παίδεψαν!

Ίδια γεύση και με το Β1. Είναι ωραίο να βλέπεις ευχαριστημένα στο μάθημα τα παιδιά. Νομίζω ότι όλα θα πάνε καλά τελικά. Μακάρι, γιατί θα ήταν κρίμα να απογοητευτούν.

Το βράδυ το mail μου είχε ήδη μηνύματα από τους μικρούς μας ερευνητές!

“Δημοκρατία δε σημαίνει ότι η πλειοψηφία έχει το δίκιο. Σημαίνει πως έχει το δικαίωμα να κυβερνά. Δημοκρατία δε σημαίνει ότι η μειοψηφία έχει άδικο. Σημαίνει πως, ενώ σέβεται την κυβερνητική πλειοψηφία, υψώνει δυνατά τη φωνή της κάθε φορά που νομίζει ότι η πλειοψηφία έχει άδικο. Όταν η πλειοψηφία υποστηρίζει ότι έχει δίκιο και η μειοψηφία δεν αντιδρά, τότε η δημοκρατία βρίσκεται σε κίνδυνο.”

Σχόλιο του Ουμπέρτο Έκο για το νομοσχέδιο Μπερλουσκόνι, 2/7/2008, με το οποίο χορηγείται δικαστική ασυλία σε ανώτατους αξιωματούχους

Καλωσήρθατε στο Blogs.sch.gr. Και καλή μας αρχή! Τώρα που βρήκαμε το χώρο, να τα λέμε λιγάκι!

Μη με ρωτήσετε γιατί ονόμασα το blog έτσι! Οι παλιοί, κάτι θυμούνται για την “αρωγή και την ευδοκίμηση” και μένα μου ‘χει μείνει, γιατί τόσα χρόνια στο κουρμπέτι ψάχνω για ευδοκίμηση και φως δε βλέπω. Όσο για αρωγή… Αλλά ας μην αρχίσουμε με το καλημέρα τη μουρμούρα. Ας ταξιδέψουμε νοερά στη Σύμη, ας χαλαρώσουμε και εδώ είμαστε! Και  αύριο μέρα είναι!

Γεια σας φίλοι!