ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ – ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ,ΤΟ Α4 ΤΟΥ ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΡΟΔΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ ΕΝΑ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ-ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΟ ΟΔΗΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΡΟΔΟ , ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΣΥΡΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (σελ 35)…ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ : Παναγιώτης Αδαμόπουλος , , Elisavet Mavroudi , Ανδρομάχη Πρέπη για την παραχώρηση εποπτικού υλικού!

ΟΝΟΜΑΤΙΚΗ- ΡΗΜΑΤΙΚΗ ΦΡΑΣΗ

 

ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ



Λήψη αρχείου

1. Στις παρακάτω φράσεις να βρείτε ποιο είναι το ΟΜ και ποιο το ΡΜ. Να σημειώσετε απο τι αποτελείται το ρηματικό μέρος κάθε πρότασης.

  1. Ο Κώστας βάδιζε γρήγορα.
  2. Ο Πέτρος , ο αδελφός της Μαρίας , παρακολουθούσε με προσοχή τη συζήτηση.
  3. Το ποτάμι κυλούσε στην πεδιάδα αργά και νωχελικά.
  4. Τ δέντρα του χωριού φαίνονταν τώρα καθαρά.
  5. Η ανησυχία του Γιώργου ήταν μεγάλη.

2. Στο παρακάτω κείμενο να βρείτε τα κατηγορήματα :

Ο κος Ευαγγέλου μας έβαλε καινουριες ασκήσεις ., μας έδωσε κιόλας τ΄αποτελέσματα. Ήμουν τυχερή  τις έλυσα όλες.

Η Παύλου μηδενίστηκε. Κανένας μας δεν της μιλάει. Κάθεται μόνη της στο θρανίο και στην αυλή στέκεται παράμερα

και κάνει πως διαβάζει ένα βιβλίο. Δεν τη λυπάμαι. Πληρώνει το σφάλμα της. Όχι γιατί έκλεψε το χαρτί, αυτό είναι το λιγότερο ,

αλλά γιατί μας στέρησε την εκδρομή, μη θέλοντας να τ΄ομολογήσει.

ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΜΕΡΕΣ Σ΄ΕΝΑ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ,

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ : ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ PROJECT ΣΤΑ ΔΥΟ ΠΡΩΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

https://padlet.com/xrisathmi/81pw94hmwsul

 

 

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων