Φτιάξε το puzzle με τον σκαντζόχοιρο
Κατηγορία: Ψηφιακά Παιχνίδια
Ο ΤΖΑΚ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΚΗ ΦΑΣΟΛΙΑ
Η αφορμή για τη διαθεματική προσέγγιση του παραμυθιού: «Ο Τζακ και η φασολιά» δόθηκε από τα ίδια τα παιδιά καθώς ασχολούμασταν με το πως μεγαλώνει ένα φυτό. Για να το διαπιστώσουμε και οι ίδιοι φυτεύσαμε φακές και φασόλια, καταγράψαμε τη διαδικασία και υποσχεθήκαμε να παρέχουμε όλα αυτά που χρειάζονται (νερό, φως, αγάπη, φροντίδα κ.λπ.) καθώς και να παρακολουθούμε την πορεία τους για να δούμε τελικά τι θα συμβεί.
…Κάποιος/α όμως είπε φωναχτά ότι ξέρει κι ένα παραμύθι με τον Τζακ που είχε μία φασολιά!!! Και φυσικά, δεν χάσαμε ευκαιρία και αποφασίσαμε να ασχοληθούμε αναλυτικά!
Πρώτα, είδαμε την παιδική ταινία με το παραμύθι: «Ο Τζακ και η φασολιά»
Έπειτα, αναδιηγηθήκαμε την ιστορία με τη βοήθεια των εικόνων
Καταγράψαμε τα βασικά μέρη της ιστορίας (π.χ. ήρωες, σκηνικό, μαγικά υλικά, πλοκή, κ.α.) και παίξαμε ένα κουίζ με ερωτήσεις που αφορούσαν το παραμύθι. Τέλος, βοηθήσαμε τον Τζακ να βρει τη διαδρομή για να φτάσει στο μαγικό παλάτι, συμπληρώνοντας ένα φύλλο εργασίας με λαβύρινθο.
Μετρήσαμε τα μαγικά φασόλια, περπατήσαμε σαν γίγαντες, παίξαμε με τη μαγική άρπα, συζητήσαμε για τα συναισθήματα των ηρώων, τις πράξεις τους, καλές και κακές και ψάξαμε να βρούμε κι εμείς λύσεις για να προτείνουμε στον Τζακ.
Όμως, παίξαμε και ψηφιακά παιχνίδια, δημιουργημένα γι αυτήν την περίσταση που μας βοήθησαν να εμπεδώσουμε την ιστορία, να εξασκήσουμε τις ικανότητες μας, να «ακονίσουμε» τη μνήμη μας αλλά και να διασκεδάσουμε.
1ο ψηφιακό παιχνίδι: «Βάλε τις εικόνες στη σειρά για να φτιάξεις την ιστορία»
(Παιχνίδι με ταξινόμηση εικόνων σε αριθμητική γραμμή)
2ο ψηφιακό παιχνίδι: «Βρες δύο ίδιες εικόνες»
(Παιχνίδι μνήμης)
3ο ψηφιακό παιχνίδι: «Φτιάξε το παζλ»
(Σημείωση: πατώντας πάνω στους τίτλους μπορείτε να παίξετε όσες φορές θέλετε)
Τέλος, φτιάξαμε τον δικό μας Τζακ που σκορπά τα μαγικά φασόλια, σκαρφαλώνει στη φασολιά και ανακαλύπτει το μαγικό παλάτι.
Η διαδικασία ήταν η εξής:
- Ζωγραφίσαμε με ξυλομπογιές την φασολιά, το παλάτι κι όποιον ήρωα θέλαμε
- Χρωματίσαμε με νερομπογιές τον ουρανό
- Φτιάξαμε τα σύννεφα με βαμβάκι
- Μετρήσαμε και κολλήσαμε 5 μαγικά φασόλια
- Και… έτοιμα τα έργα μας!
«Και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς… καλύτερα!»
«28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940» … 28η Οκτωβρίου 2023
Με αφορμή την εθνική μας επέτειο και το βροντερό «ΟΧΙ» που φώναξαν δυνατά οι Έλληνες του ΄40, 83 χρόνια μετά, τα παιδιά λένε δυνατά το δικό τους «ΟΧΙ» και μεταφέρουν τα μηνύματα τους σε όλον τον κόσμο.
Πότε λέμε «ΟΧΙ»; Σε τι λέμε «ΟΧΙ»;
Καταγράφουμε τις απόψεις μας για το «ΟΧΙ». Λέμε “ΟΧΙ” δυνατά σε ό,τι ΔΕΝ μας αρέσει, μας ενοχλεί και μας πονά. ΟΧΙ στο ξύλο, στις κλωτσιές, και τις μπουνιές, ΟΧΙ στα σπρωξίματα και τις άγριες φωνές!
Λέμε, όμως, “ΝΑΙ” στις αγκαλιές, στα φιλάκια και τα ευγενικά λογάκια! Λέμε ΝΑΙ στην παρέα και όταν περνάμε όλοι ωραία!
Παίζουμε παιχνίδια παντομίμας με θέμα την αποδεκτή αλλά και την μη αποδεκτή συμπεριφορά. Δίνουμε πράσινο φως στο «ΝΑΙ», αλλά βγάζουμε κόκκινη κάρτα στο «ΟΧΙ». Και στο τέλος γράφουμε το δικό μας «ΟΧΙ»… με κάθε τρόπο!
Οι δραστηριότητες μας αποτελούν επίσης μέρος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, στοχεύουν στην αυτομέριμνα και εντάσσονται στην 1η ενότητα: «Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην»
ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ (EU CODE WEEK)
«Μια βόλτα στην πόλη»
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής εβδομάδας κώδικα (7-22 Οκτωβρίου 2023) συμμετέχουμε κι εμείς στην δράση «Μία βόλτα στην πόλη» που αποτελεί μία σύμπραξη σχολείων κι έχει ως απώτερο στόχο την εξοικείωση των παιδιών με τη γλώσσα του προγραμματισμού, μέσα από τη χρήση του Beebot.
Οι δραστηριότητες χωρίζονται σε αποστολές για να κεντρίζουν το ενδιαφέρον των παιδιών, να καλύπτουν όλες τις γνωστικές περιοχές μάθησης και να κλιμακώνονται σε δυσκολία.
1η Αποστολή: «Τι μαγαζιά συναντώ από το σπίτι στο σχολείο;»
Τα παιδιά παρατηρούν ή ανακαλούν στη μνήμη τους τα μαγαζιά που συναντούν όταν ξεκινούν από το σπίτι τους μέχρι να φτάσουν στο σχολείο. Τα μαγαζιά που αναφέρονται μπαίνουν στο ειδικό ταμπλό και το παιχνίδι ξεκινά. Κάθε παιδί διαλέγει ένα μαγαζί-σταθμό και προσπαθεί να προγραμματίσει το ρομπότ για να καταφέρει να φτάσει σε αυτό. Οι εντολές περιλαμβάνουν βελάκια που δείχνουν την κατεύθυνση και την αντίστοιχη ορολογία (Αριστερά, δεξιά, ευθεία κ.λπ.). Σταδιακά, προσθέτουμε σταθμούς και αυξάνουμε το επίπεδο δυσκολίας.
2η Αποστολή: «Βρες το αίνιγμα»
Για να βρούμε τα μαγαζιά-σταθμούς που θα τοποθετήσουμε στο ταμπλό πρέπει πρώτα να βρούμε το αίνιγμα. Π.χ. «Γκούχου! Γκουχ! Μα τι κακό! Πονοκέφαλο έχω τρομερό! Μάλλον πρέπει να πάω αμέσως στον γιατρό… Αλλά πού θα τον βρω;» μόλις τα παιδιά βρουν το «ιατρείο» το τοποθετούμε στο ταμπλό και ξεκινάμε αμέσως για τον γιατρό κ.ο.κ.
3η Αποστολή: «Μάντεψε τι είναι»
Πρόκειται για μια παραλλαγή του προηγούμενου παιχνιδιού και ουσιαστικά είναι η γνωστή «τυφλόμυγα». Τα παιδιά διαλέγουν με κλειστά μάτια ένα αντικείμενο και μέσω της αφής προσπαθούν να μαντέψουν τι είναι. Μόλις το βρουν τοποθετείται το αντίστοιχο μαγαζί-σταθμός στο ταμπλό. Π.χ. Τούρτα ® Ζαχαροπλαστείο, παραμύθι ® Βιβλιοπωλείο κ.ο.κ.
Ζωγραφίζουμε ό,τι μας άρεσε πολύ!
Ο ΔΡΑΚΟΣ ΚΑΛΟΚΑΡΔΙΟΣ
«Ο Δράκος Καλοκάρδιος»
Συγγραφέας: Ιωάννας Κυρίτση -Τζιώτη/ Εικονογράφηση: Λήδα Βαρβαρούση
Ο Δράκος Καλοκάρδιος στάθηκε η αφορμή για να μιλήσουμε για τα χρώματα, τα συναισθήματα, τη φιλία, την καλοσύνη αλλά και τις δεύτερες ευκαιρίες που όλοι δικαιούμαστε. Στην παλέτα του δικού μας δράκου βάλαμε «χρώματα» που προέκυψαν μέσα από συζήτηση και αποτελούν το «συμβόλαιο» της τάξης μας και υποσχεθήκαμε να παίρνουμε χρώματα που θα μας κάνουν όλους ισότιμους και χαρούμενους.
…Κι αν καμιά φορά ξεχνιόμαστε θα δικαιούμαστε και μία δεύτερη πινελιά!
Η ΤΕΛΕΙΑ
«Η τελεία»
Συγγραφέας: Peter H. Reynolds
«Φτιάξε τη δική σου τελεία, όπως μπορείς, κι άφησε το δικό σου μοναδικό στίγμα». Ένα βιβλίο που μας βοήθησε να καταλάβουμε ότι:
ΟΛΟΙ μπορούμε αρκεί να προσπαθήσουμε!
Ο καθένας μπορεί να κάνει κάτι μοναδικό και ξεχωριστό όπως είναι κι αυτός!
Ποτέ δεν ξέρεις που θα σε οδηγήσει αυτή η τελεία!
Μια κάμπια πολύ πεινασμένη
Φτιάξε το puzzle με την πεταλούδα
Αντιστοίχισε κάθε μέρα της εβδομάδες με τη σωστή εικόνα και βρες τι έφαγε η πεινασμένη κάμπια.
Πασχαλινά παιχνίδια
Βρες 2 ίδια πασχαλινά αβγά
Βρες 2 ίδιες κοτούλες και 2 ίδια αβγά
Βρες 2 ίδια λαγουδάκια. Μπορείς να περιγράψεις τι νιώθουν;
Βρες τη λέξη, συμπλήρωσε την και λύσε το πασχαλινό σταυρόλεξο
Μπορείς να βρεις τη λέξη; Παίξε κι εσύ στην πασχαλινή κρεμάλα
Διάλεξε τη σωστή απάντηση στο πασχαλινό κουίζ
Αντιστοίχισε τον αριθμό με την κατάλληλη εικόνα
Αντιστοίχισε τις εικόνες με τις λέξεις για να φτιάξεις την ιστορία του Πάσχα
Φτιάξε το puzzle με το πασχαλινό προβατάκι
Φτιάξε το puzzle με το πασχαλινό λαγουδάκι
Φτιάξε το puzzle με το πασχαλινό κοτοπουλάκι
Αμυγδαλιά
Βρες 2 ίδιες εικόνες που έχουν σχέση με την αμυγδαλιά
Βάλε τις εικόνες στη σωστή σειρά μέχρι να φτάσεις στη σοκολάτα αμυγδάλου
Φτιάξε το puzzle «Η ανθισμένη αμυγδαλιά» του Van Gogh
