Σήμερα θα θυμηθούμε τα μετρήσιμα και μη μετρήσιμα ουσιαστικά (countable / uncountable nouns). Παρακάτω θα βρείτε πίνακες με εικόνες για να σας βοηθήσουν να τα θυμηθείτε και να κάνετε επανάληψη και στο λεξιλόγιο. Ακολουθεί φυλλάδιο με ασκήσεις και ένα κρυπτόλεξο με σχετικές λέξεις.
Κι επειδή μ’ αρέσει πάντα να δίνω επιλογές όποιος δυσκολεύεται με όλα αυτά ας δει απλώς αυτό το βίντεο που παρουσιάζει με πολύ όμορφο τρόπο τα μετρήσιμα και μη μετρήσιμα ουσιαστικά.
enjoy!
Θυμόμαστε τις χρονικές προθέσεις in, on, at. Βρίσκουμε τον αντίστοιχο πίνακα στη σελίδα 28 του βιβλίου μας.
Βλέπουμε αυτό το βίντεο για να δούμε παραδείγματα και κάνουμε τις ασκήσεις στο φυλλάδιο που ακολουθεί.
bonus: ιδέα για να τις θυμόμαστε το σχεδιάγραμμα που ακολουθεί: τις τοποθετεί από αριστερά (γενικό general) προς τα δεξιά (ειδικό specific). Αυτό μπορεί να μην το καταλάβετε οπότε θυμηθείτε να με ρωτήσετε στην τάξη όταν ξαναβρεθούμε <3
Σε αυτό το μάθημα θυμόμαστε πώς λέμε ότι κάτι μας αρέσει ή δε μας αρέσει.
e.g. I like reading books / I don’t like watching TV
Mετά το like και το don’t like χρειαζόμαστε ακόμα ένα ρήμα με κατάληξη -ing
Προσοχή: αλλαγές στο He/she/It
e.g. He likes drawing / She doesn’t like dancing.
Δείτε αυτό το βίντεο για να θυμηθείτε λεξιλόγιο και παραδείγματα και μετά κάντε την άσκηση στο φυλλάδιο που ακολουθεί. Δείτε τις εικόνες και πάνω αριστερά στο κυκλάκι της κάθε εικόνας ζωγραφίστε ένα χαμογελάκι (αν σας αρέσει) ή μια γκριμάτσα (αν δε σας αρέσει) και ανάλογα γράψτε I like +ing / I don;t like +ing.
Σας είχα υποσχεθεί να σκιτσάρω κι εγώ τη ρουτίνα μου αυτές τις μέρες.
Το έκανα σε αόριστο χρόνο (Simple Past) έτσι για να το πάω πιο γρήγορα στο παρελθόν.
Happy Easter Everyone!
Αυτή η ανάρτηση απευθύνεται σε όλες τις τάξεις (Δ’, Ε’, ΣΤ’). Όπως πάντα πριν από διακοπές θα σας δώσω μόνο παιχνίδια και κάποιες πληροφορίες για τα έθιμα στη Μεγάλη Βρετανία αυτή την περίοδο.
Let’s start! Σε αυτή την εικόνα υπάρχουν πάααααρα πολλά Easter eggs (Πασχαλινά αυγά) και σας ζητάει από κάτω να εντοπίσετε συγκεκριμένο αριθμό από συγκεκριμένα σχέδια (πχ. 3 ριγέ κλπ.)
Στις επόμενες 2 εικόνες (hidden pictures) ψάχνετε για τα αντικείμενα που βρίσκονται στο πλαίσιο κάτω από την εικόνα και είναι κρυμμένα μέσα στη ζωγραφιά.
Σε αυτό το κρυπτόλεξο βρείτε τις λέξεις οριζόντια κάθετα ή διαγώνια
Και τώρα πάμε στα έθιμα! Στο αρχείο που ακολουθεί θα βρείτε πληροφορίες για όλα τα πασχαλινά έθιμα των Βρετανών. Ένα που ξεχωρίζει όμως είναι το egg hunt (κυνήγι αυγού) που γίνεται την Κυριακή του Πάσχα. Συνήθως οι γονείς κρύβουν μικρά και μεγαλύτερα σοκολατένια πασχαλινά αυγά σε διάφορα μέρη του σπιτιού (του μπαλκονιού, του κήπου κλπ.) και μετά το πασχαλινό γεύμα οι μικροί ψάχνουν παντού για να τα βρουν. Φυσικά υπάρχουν διάφορα βραβεία πχ. γι’αυτόν που θα συγκεντρώσει τα περισσότερα, γι’ αυτόν που θα βρει το μικρότερο ή το μεγαλύτερο, το διαφορετικό κλπ. Στις ιδιαίτερες συνθήκες που θα γιορτάσουμε το Πάσχα φέτος μπορεί να είναι μια καλή ιδέα και για εμάς.
Καλή Ανάσταση σε όλους!
enjoy!
Κοινό μάθημα για όλους αυτή την εβδομάδα!
Επειδή αυτή την περίοδο περνάμε όλοι πολύ χρόνο μπροστα σε οθόνες (τηλεόραση, υπολογιστές, tablet, κινητά) προτείνω να κάνουμε κάτι διαφορετικό χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τίποτα από όλα αυτά. Θα δώσω ιδέες για όλες τις τάξεις και όλα τα επίπεδα δυσκολίας (από το πιο απλό στο πιο σύνθετο/δύσκολο). Η ιδέα είναι να ξεκουράσουμε τα μάτια μας από την οθόνη, να εκφραστούμε και να γινουμε δημιουργικοί, να αφήσουμε ελεύθερο τον υπολογιστή και το κινητό και για κανέναν άλλο και να απασχοληθούμε δημιουργικά! Let’s start!
Α. Κάνουμε ένα εικονολεξικό (picture dictionary). Επιλέγουμε ένα απλό θέμα (πχ. το δωμάτιό μου, τα παιχνίδια μου, η τάξη μου κλπ.) και ζωγραφίζουμε και γράφουμε τις λέξεις. Δείτε κάποια παραδείγματα για να πάρετε ιδέες.
Τα παραδείγματα είναι εντελώς ενδεικτικά (εσείς θα κάνετε ό,τι θέλετε). Μπορείτε να ζωγραφίσετε και να γράψετε τις αγαπημένες σας λέξεις μόνο και να μην ανήκουν σε καμία κατηγορία. Ο βασικός άξονας είναι η έκφραση και η διασκέδαση! Όποιος δυσκολεύεται ας ρίξει απλώς μια ματιά στις φωτογραφίες… no problem!
B. Φανταστείτε την προηγούμενη “άσκηση” να γίνεται πολύ μεγαλύτερη! Επιλέγουμε π.χ. ένα μεγάλο θέμα όπως My Home (το σπίτι μου) και κάνουμε ένα εικονολεξικό για κάθε δωμάτιο και προσθέτουμε κατηγορίες όπως verbs in the kitchen (ρήματα στην κουζίνα) κλπ. Αυτό μπορεί να γίνει σε τετράδιο, σε μπλοκ ή σε απλές λευκές σελίδες. Μη σας τρομάζει… ξεκινήστε το… και πού ξέρετε; στο τέλος μπορεί να σας αρέσει πολύ. Έτσι κι αλλιώς δεν είναι υποχρεωτικό! 😉
Γ. Κάνουμε ένα κορωνοημερολόγιο (corona-diary)! Αυτό μου ήρθε σαν ιδέα από τον γιό μου που άρχισε να γράφει ημερολόγιο αυτές τις μέρες… δείτε τις πρώτες εικόνες:
Οπότε σκέφτηκα να κάνουμε κι εμείς κάτι παρόμοιο. Να γράψουμε δηλαδή μια μέρα από τη ζωή μας όπως έχει διαμορφωθεί τις τελευταίες μέρες ή (γιατί όχι;) να κάνουμε ένα μικρό comic book (βιβλίο κόμικ)! Σας δείχνω κάποιες παλιές εργασίες μαθητών του σχολείου μας για να πάρετε ιδέες:
Οπότε το προσαρμόζουμε στην καινούργια μας ρουτίνα και το κάνουμε! Πράγματα που αυτή την περίοδο δεν μπορούμε να τα κάνουμε μπορούμε να τα βάλουμε σε συννεφάκι σα να τα ονειρευόμαστε. Υπόσχομαι να κάνω κι εγώ το ίδιο και να το ανεβάσω στο blog.
Μην ξεχνάτε! Δεν αγχωνόμαστε! Παίζουμε και εκφραζόμαστε μαθαίνοντας! Ο καθένας επιλέγει ένα ή περισσότερα (ή τίποτα) και κάνει ό,τι μπορεί!
as always… enjoy!