Το μεγαλύτερο μέρος του υλικού προέρχεται από το έργο «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη:
Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» του ΙΕΠ, το οποίο στο σύνολό του είναι αναρτημένο στον ιστότοπο: https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/
http://www.prosvasimo.iep.edu.gr/docs/pdf/Epimorfwsh_2017/%CE%A3%CE%A5%CE%9B%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3%20%CE%A4%CE%9F%CE%9C%CE%9F%CE%A3.pdf (Επιμορφωτικό Υλικό 2017 – Εκπαιδευτικό υλικό για την παράλληλη στήριξη και την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο σχολείο – ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΤΟΜΟΣ)
https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/odhgos-ekpaideutikou-gia-thn-euaisthitopoihsh-se-themata-apodoxhs-ths-anaphrias-kai-ths-diaforetikothtas-kai-thn-anapyksh-entaksiakhs-koultouras-sto-sxoleio (Οδηγός εκπαιδευτικού για την ευαισθητοποίηση σε θέματα αποδοχής της αναπηρίας και της διαφορετικότητας και την ανάπτυξη ενταξιακής κουλτούρας στο σχολείο)
Στις σελίδες 19-22 του Συλλογικού Επιστημονικού Τόμου του πρώτου υπερσυνδέσμου και στις σελίδες 26-27 του Οδηγού Εκπαιδευτικού του δεύτερου υπερσυνδέσμου, περιλαμβάνονται κατευθύνσεις για τα Μοντέλα Συνδιδασκαλίας
https://prosvasimo.iep.edu.gr/docs/pdf/KI/%CE%9F%CE%94%CE%97%CE%93%CE%9F%CE%A3%20%CE%95%CE%9A%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%94%CE%95%CE%A5%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A5%20%CE%9A%CE%99.pdf (Οδηγός εκπαιδευτικού για την ανάπτυξη κοινωνικών, συναισθηματικών δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και αυτόνομης διαβίωσης για μαθητές με αναπηρία μέσω Κοινωνικών Ιστοριών.)
(Εκπαίδευση μαθητών και μαθητριών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος: Καλές πρακτικές για τησχολική τους ένταξη.)
(Εκπαίδευση μαθητών και μαθητριών με προβλήματα προσοχής και συγκέντρωσης: Καλές πρακτικές γιατη σχολική τους ένταξη)
https://prosvasimo.iep.edu.gr/Books/2021/Moutavelis.%CE%A03.10.1.platforma21.9.2021.pdf (Εργαλεία παιδαγωγικής αξιολόγησης των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς προκειμένου νασυντάσσουν το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης)
https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/koinwnikes-istories
(Κοινωνικές ιστορίες)
http://www.prosvasimo.iep.edu.gr/el/easy-to-read-dd
(«Καθολικός σχεδιασμός και ανάπτυξη προσβάσιμου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού»: Μεταγραφή και προσαρμογή των σχολικών βιβλίων των Θρησκευτικών, της Μελέτης Περιβάλλοντος, της Ιστορίας, των Μαθηματικών και της Γλώσσας της Δ΄ Δημοτικού με τη μέθοδο Easy to Read – ΕγχειρίδιοΑυτορρύθμισης – ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ – Ψηφιακή Εφαρμογή)
http://www.prosvasimo.iep.edu.gr/el/epimorfotiko-yliko-2021
(Επιμορφωτικό Υλικό 2021 – Παρουσιάσεις)
http://www.prosvasimo.iep.edu.gr/el/epimorfotiko-yliko-2017
(Επιμορφωτικό Υλικό 2017 – Παρουσιάσεις-Βίντεο)
http://www.prosvasimo.iep.edu.gr/el/parousiaseis-eisigisewn-epimorfwshs-159
(Διαφοροποίηση της διδασκαλίας ανά κατηγορία αναπηρίας –Παρουσιάσεις)
http://ed.prosvasimo.iep.edu.gr/educational-material/odhgoi-diaforopoihshs-159
(Διαφοροποίηση της διδασκαλίας ανά κατηγορία αναπηρίας – Οδηγοί Διαφοροποίησης)
https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/vivlia-eidikhs-agwghs-2020
(Οδηγοί Εκπαιδευτικών και Προσβάσιμο Εκπαιδευτικό Υλικό για όλες τις αναπηρίες)
(ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ – ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ)
https://www.epiteliki.minedu.gov.gr/?p=2096&lang=el
(Επιμορφωτικό Υλικό έργου «Επιμόρφωση Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου» Επιλογή του
συνδέσμου της ενότητας: Ζητήματα ενταξιακής εκπαίδευσης)
https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/paradotea/vivlia-gia-amvlywpes-mathites-eisagwgh
(Βιβλία διασκευασμένα και προσαρμοσμένα για αμβλύωπες μαθητές)
https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/odhgoi-gia-sdey-edeay-eep
(Οδηγοί για ΣΔΕΥ/ΕΔΕΑΥ & ΕΕΠ – Επιμορφωτικό Υλικό 2014)
(Συλλογή από Προσαρμοσμένα Σχολικά Βιβλία και Λογισμικά)
https://prosvasimo.iep.edu.gr/el/ekpaideush-mathitwn-me-eidikes-mathisiakes-duskolies
(Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες)
Υπουργείο Παιδείας , Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. (2025). Διευκρινιστικές οδηγίες του ν. 3699/2008 (Α΄ 199) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.
