Παιδί και τέχνη

Η τέχνη αποτελεί βασικό και αναπόσπαστο στοιχείο της ανθρώπινης έκφρασης και συνοδεύει τον άνθρωπο από τα πρώτα στάδια της ζωής του από αρχαιοτάτων χρόνων. Δεν είναι διόλου τυχαίο που ως όντα μάθαμε πρώτα να ζωγραφίζουμε και μετά να γράφουμε. Αυτό συμβαίνει και στην παιδική ηλικία του ανθρώπου, όταν η τέχνη λειτουργεί ως …

Συνέχεια ανάγνωσης

Καλοκαίρι και Μάθηση: Σκέψου Εναλλακτικά!

Θυμάστε στα δικά σας παιδικά χρόνια να διαβάζετε βιβλία το καλοκαίρι; Να καλύπτετε τυχόν κενά του σχολείου στις καλοκαιρινές διακοπές; Να σας κυνηγάνε για επανάληψη της προπαίδειας και των κλασμάτων; Προσωπικά τα δικά μου καλοκαίρια (πέραν εκείνων των Πανελληνίων) τα θυμάμαι ανέμελα. Θάλασσα, ήλιος, ασταμάτητο παιχνίδι, πολλά παγωτά και …

Συνέχεια ανάγνωσης

Παιδεία και εκπαίδευση, δυο συγκοινωνούντα δοχεία Πόση παιδεία χωράει, άραγε, μέσα στην εκπαίδευση; Το ερώτημα μοιάζει απλό – σχεδόν παιδικό. Κι όμως, όσο το σκέφτεσαι, τόσο ανοίγει σαν αχαρτογράφητο μονοπάτι. Γιατί στην πραγματικότητα δεν μιλάμε για δύο λέξεις, αλλά για δύο διαφορετικούς τρόπους να υπάρχεις μέσα στον κόσμο. Κάποιος πιο τυπολάτρης και σχολαστικός θα έλεγε …

Συνέχεια ανάγνωσης

Η Στήριξη στους Γονείς: Πώς η Φροντίδα του Εαυτού Ενισχύει τη Γονεϊκότητα

Η γονεϊκότητα αποτελεί μία από τις πιο σύνθετες και απαιτητικές εμπειρίες στη ζωή του ανθρώπου, αλλά ταυτόχρονα προσφέρει μια μοναδική αίσθηση πληρότητας και βαθιάς σύνδεσης. Αυτή η πορεία, γεμάτη στιγμές χαράς και δημιουργίας, δεν είναι πάντα ομαλή. Οι γονείς συχνά βρίσκονται αντιμέτωποι με …

Συνέχεια ανάγνωσης

Παιδική αφθονία ή συναισθηματική παράλυση;

Μία καλή μου φίλη, αναπολώντας τα παιδικά της χρόνια με τα αδέλφια της, μου είπε «αυτό που μας ένωσε ήταν η φτώχεια». Η φράση αυτή τριγυρνούσε για καιρό στο μυαλό μου προσπαθώντας να την ερμηνεύσω και ύστερα θυμήθηκα την φράση του Αριστοτέλη «η φτώχεια είναι …

Συνέχεια ανάγνωσης

Ήπιες δεξιότητες: αόρατο αλλά απαραίτητο εφόδιο των μαθητών Πόσες φορές έχουμε ρωτήσει το παιδί μας «τί έγραψες σήμερα στο τέστ;» και πόσες φορές ρωτήσαμε «πώς ένιωσες σήμερα στο σχολείο;». Στην σχολική καθημερινότητα, όλοι, γονείς και εκπαιδευτικοί, αγωνιούμε για την ύλη, τους βαθμούς και τις εξετάσεις. Ωστόσο, σε έναν κόσμο που αλλάζει γρήγορα, τα …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μήπως το παιδί μου έχει Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες; Συχνά, στο άκουσμα της φράσης «Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» οι γονείς ανησυχούν, σκεπτόμενοι ότι μπορεί και το δικό τους παιδί να ανήκει σε αυτή την κατηγορία. Το γεγονός ότι υπάρχει άγνοια ή σε πολλές περιπτώσεις ημιμάθεια δυσχεραίνει ακόμα περισσότερο την κατάσταση σε περίπτωση που ένα παιδί …

Συνέχεια ανάγνωσης

Τα Μαθηματικά της Αγάπης: Μια Χριστουγεννιάτικη Σκέψη για τη Διαφορετικότητα

Μερικές φορές, οι πιο σημαντικές πράξεις δεν είναι αυτές του πίνακα, αλλά εκείνες της καρδιάς.

Όταν αρχίζουμε να μετράμε…

Κάθε Δεκέμβρη, μπαίνουμε σιγά σιγά στο γιορτινό κλίμα. Κρεμάμε φωτάκια, ετοιμάζουμε λίστες, μετράμε μέρες μέχρι τα Χριστούγεννα. Κι …

Συνέχεια ανάγνωσης

Οικογένειες παιδιών με αναπηρία: Ζητώντας βοήθεια

Η πληροφόρηση και ευαισθητοποίηση της κόσμου σε σχέση με το τι σημαίνει αναπηρία και η απαλοιφή του «στιγματισμού» των ατόμων με αναπηρία αποτελεί καίριο ζήτημα, καθώς, δυστυχώς, στην κοινωνία μας υπάρχει ακόμα η αντίληψη ότι η αναπηρία στερεί από τα άτομα κάθε χαρά της ζωής και λανθασμένα συνδέεται με …

Συνέχεια ανάγνωσης

Να αγαπώ και να αποδέχομαι το παιδί μου όπως είναι

Η γονεϊκή αγάπη προς τα παιδιά είναι ένα συναίσθημα φυσικό, σχεδόν αυτονόητο. Θέλουμε να τα βλέπουμε να προοδεύουν, να τα καταφέρνουν, να είναι ευτυχισμένα. Όμως, κάπου ανάμεσα στην αγάπη και στην επιθυμία μας να «πετύχουν», μπορεί να χαθεί κάτι εξίσου σημαντικό: η αποδοχή. Γιατί η …

Συνέχεια ανάγνωσης