2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες
Call for proposals 2024 – EAC/A07/2023 Erasmus+ Programme
Field of application: Adult Education
Είδος Δράσης: Short-term projects for mobility of learners and staff in adult education (KA122-ADU)
Χορηγούσα αρχή: EL01 – Greek State Scholarship’s Foundation (IKY)
Ημερομηνία έναρξης του Σχεδίου: 31/12/2024
Ημερομηνία περάτωσης του Σχεδίου: 30/06/202
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΧΕΔΙΟΥ
Το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Θέρμης έχει ως βασική επιδίωξη στα εκπαιδευτικά του προγράμματα την ενίσχυση της συμμετοχικότητας των μαθητών/ τριών και τον προσανατολισμό τους στη δράση. Γι’ αυτό, η Παιδαγωγική Ομάδα επιδιώκει να βελτιώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητές της, ώστε οι μαθητές/ τριες να είναι ικανοί / ές να αναλύουν ζητήματα, να συμμετέχουν στη λήψη αποφάσεων και να αναλαμβάνουν δράση για την αντιμετώπιση των σύγχρονων περιβαλλοντικών προβλημάτων.
Η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕΠΕΑ Θέρμης στοχεύει να επιμορφωθεί στους τομείς:
- Εφαρμογή εργαλείων δημιουργικής επίλυσης περιβαλλοντικών προβλημάτων
- Εκπαίδευση σε τεχνικές ανάπτυξης της ενεργούς πολιτειότητας
- Καλλιέργεια των αξιών της ενεργούς πολιτειότητας, της δημοκρατίας και της βιώσιμης ανάπτυξης
- Ενσωμάτωση εργαλείων δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων και ενεργούς πολιτειότητας στη μαθησιακή διαδικασία, ώστε να ενθαρρύνει την συμμετοχή των μαθητών σε δράσεις για τη βελτίωση του περιβάλλοντος
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
- Τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας αναμένεται να εφαρμόζουν εργαλεία δημιουργικής σκέψης στην ανάλυση περιβαλλοντικών ζητημάτων και να εμπλέκουν τους/ τις μαθητές/ τριες σε διαδικασίες επίλυσής τους.
- Με δημοκρατικές διαδικασίες θα εφαρμόζουν τεχνικές για την ενίσχυση της ενεργούς πολιτειότητας.
- Οι παραπάνω διαδικασίες θα ενσωματωθούν στα εκπαιδευτικά προγράμματα του φορέα.
- Οι μαθητές/ τριες, που θα συμμετέχουν στα προγράμματα, αναμένεται να δικτυώνονται και να δρουν για τη βιωσιμότητα του πλανήτη.
Environmental Education for thinking active citizens
The Education Center for the Environment and Sustainability of Thermi has as main objective in its educational programs to strengthen the participation of students and their orientation towards action. Therefore, the Pedagogy Team seeks to improve their knowledge and skills so that students are able to analyze issues, participate in decision-making and take action to address contemporary environmental problems.
The Pedagogical Team of KEPEA Thermi aims to train in the following areas:
- Application of creative solving tools for environmental problems
- Training in active citizenship development techniques
- Cultivating the values of active citizenship, democracy and sustainable development
- Integrating creative problem solving and active citizenship tools into the learning process to encourage student participation in actions to improve the environment.
EXPECTING RESULTS
- The members of the Pedagogical Team are expected to apply creative thinking tools to the analysis of environmental issues and to involve the students in their resolution processes.
- With democratic processes they will apply techniques to strengthen active citizenship.
- The above procedures will be integrated into the organization’s training programs.
- The students, who will participate in the programs, are expected to network and act for the sustainability of the planet.
- Creative minds towards active citizenship and problem solving, Reykjavik, Iceland, 6-12.07.2025
Ολοκληρώθηκε η πρώτη μετακίνηση μέλους της Παιδαγωγικής Ομάδας του ΚΕΠΕΑ Θέρμης στο πλαίσιο της εγκεκριμένης αίτησης του φορέα με κωδικό 2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 και τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενερ γούς πολίτες». Πρόκειται για Short-term projects for mobility of learners and staff in adult education (KA122-ADU) που υποβλήθηκε στην Πρόσκληση 2024 – EAC/A07/2023 Erasmus+ Programme με χορηγούσα αρχή το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών, EL01 – Greek State Scholarship’s Foundation.
Μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο φορέας μας είναι να ενδυναμώσει τους μαθητευόμενους, ώστε να αισθάνονται ικανοί και υπεύθυνοι να συμμετέχουν και να αναπτύσσουν δράσεις για την επίλυση πολύπλοκων περιβαλλοντικών ζητημάτων.
Η συμμετοχή της παιδαγωγικής ομάδας σε εκπαιδευτικά προγράμματα erasmus+ αναμένεται να βελτιώσει το φορέα και κατ’ επέκταση να βοηθήσει τους μαθητευόμενους να:
- αντιλαμβάνονται τις περίπλοκες αλληλλοσυνδέσεις στα περιβαλλοντικά ζητήματα
- εμβαθύνουν στις πράσινες δεξιότητες
- επιλύουν δημιουργικά περιβαλλοντικά προβλήματα
- αναπτύξουν τις αξίες της ενεργούς πολιτειότητας, της δημοκρατίας και της βιώσιμης ανάπτυξης
- αναλάβουν ευθύνη και δράση για περιβαλλοντικά ζητήματα
Για την ικανοποίηση των παραπάνω αναγκών επιλέχθηκε το course «Creative minds towards an active citizenship and problem solving», που διοργάνωσε ο φορέας PMS ERASMUS PLUS S.L., OID E10274031, στο Ρέικιαβικ, Ισλανδία, 6-12 Ιουλίου 2025.
Βασικές ενότητες του προγράμματος είναι:
- Η σημασία της δημιουργικότητας στην επίλυση προβλήματος.
- Η δημιουργικότητα σε εφαρμογή: Δημιουργικές προκλήσεις σε όλες τις βαθμίδες: πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια, επαγγελματική και ενηλίκων -Η θεωρία των 6 σκεπτόμενων καπέλων- 7 συνήθειες για την ενθάρρυνση της δημιουργικής σκέψης
- Ενθάρρυνση κριτικής σκέψης
- Κριτική και γραμμική σκέψη, πώς θέτουμε ερωτήματα για να αναπτύξουμε τις κριτικές μας δεξιότητες
- Δημιουργικότητα και ενεργός πολιτειότητα: αχώριστο ζευγάρι.
- Η ενεργός πολιτειότητα στις ζωές μας πρακτικά.
- Ενεργός πολιτειότητα από μία εκλεκτική άποψη. Βήματα για να την ενθαρρύνουμε στους μαθητές μας.
- Ηθική στη δημοκρατία – Γραμματισμός, δημιουργικότητα και δημοκρατία.
- 17 στόχοι για τη βιώσιμη ανάπτυξη: Πώς ενθαρρύνουμε αληθινές αλλαγές στην καθημερινή μας ζωή;
- Δικτύωση συμμετεχόντων – Παρουσιάσεις σχολείων και φορέων
2. Environmental Education: Learning and Acting for a Better Future, Δουβλίνο, 1-6 Δεκεμβρίου 2025
Φορέας: Europass Teacher Academy
Οι συμμετέχοντες θα αναστοχαστούν το ρόλο της εκπαίδευσης στην περιβαλλοντική επίγνωση και προστασία. Θα κατανοήσουν βαθύτερα τους σημαντικότερους κινδύνους για τα οικοσυστήματά μας, θα μάθουν στρατηγικές για να διδάσκουν τον περιβαλλοντικό σεβασμό και θα εξερευνήσουν τρόπους για να συνδέσουν το αναλυτικό πρόγραμμα με τη διατήρηση του περιβάλλοντος. Επιπρόσθετα, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να σχεδιάσουν πρακτικές δραστηριότητες που θα στοχεύουν να επιδράσουν σημαντικά και θετικά τόσο στα ιδρύματά τους όσο και στην ευρύτερη κοινότητα!
Με την ολοκλήρωση της κατάρτισης, οι συμμετέχοντες θα αισθάνονται ικανοί να διαχειρίζονται τις αντιτιθέμενες απόψεις των μαθητών τους γι’ αυτά τα θέματα, όπως επίσης να ενημερώνουν τα υπόλοιπα μέλη της σχολικής κοινότητας. Οι συμμετέχοντες θα έχουν αποκτήσει πρακτικά εργαλεία ώστε να βοηθήσουν τους μαθητές τους να αντιληφθούν την ευθραυστότητα των οικοσυστημάτων μας και τη σημασία της ευθύνης των πολιτών και θα νιώθουν έτοιμοι να οικοδομήσουν καλές πρακτικές και πολιτικές για πιο οικο-φιλικές κοινωνίες.
Πρόγραμμα
- Εισαγωγή στην εκπαίδευση για την αειφορία και την κλιματική αλλαγή
Μαθητοκεντρική συζήτηση και αντιλήψεις σχολείων για τη θέση της εκπαίδευσης για την αειφορία και την κλιματική αλλαγή στα προγράμματα
- Ρύπανση, Πλαστικό και Γρήγορη Μόδα
Εξέταση των αιτίων και των αποτελεσμάτων της ρύπανσης από πλαστικό
Λύσεις στο πρόβλημα του πλαστικού. Ποιο ρόλο μπορούμε να παίξουμε εμείς.
Γρήγορη μόδα, επιδράσεις στο περιβάλλον και τον άνθρωπο
- Απώλεια βιοποικιλότητας, Τροφή και έδαφος
Εργαστήρι για την απώλεια βιοποικιλότητας και ενδιαιτημάτων, προβλήματα και λύσεις
Συζήτηση για την υλοποίηση των λύσεων
- Βιώσιμη μετακίνηση και κλιματική δικαιοσύνη
Φωτίζοντας τα κύρια εμπόδια για αλλαγή
Διερευνούμε πώς μπορούμε να δράσουμε θετικά για να πετύχουμε τη βιωσιμότηταΑναλαμβάνουμε δράση
Σχεδιάζουμε σχολικά πρότζεκτ και διαμορφώνουμε νέες πολιτικές στα σχολεία
- Αξιολόγηση του μαθήματος, αποκτημένες δεξιότητες, συζήτηση
3. Ατζέντα 2030: Εργαλεία ΤΠΕ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, Άμστερνταμ, 9-14 Μαρτίου 2026
Φορέας: Europass Teacher Academy
Περιγραφή μαθήματος
Η ευρωπαϊκή εκπαίδευση ζητά όλο και περισσότερο από τους εκπαιδευτικούς να ευαισθητοποιούν τους μαθητές σχετικά με τις βασικές αξίες της Ατζέντας 2030 του ΟΗΕ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη: τη βιωσιμότητα, τη διαπολιτισμικότητα και την παγκόσμια πολιτειότητα.
Η ενσωμάτωση αυτών των αξιών στην τάξη είναι ιδιαίτερα σημαντική αλλά και απαιτητική, καθώς οι εκπαιδευτικοί μπορεί να αντιμετωπίσουν διάφορες δυσκολίες. Ενδέχεται να έχουν περιορισμένη γνώση των Παγκόσμιων Στόχων ή να αναρωτιούνται πώς μπορούν να τους εντάξουν στο γνωστικό τους αντικείμενο, διατηρώντας παράλληλα το ενδιαφέρον των μαθητών.
Ευτυχώς, οι Παγκόσμιοι Στόχοι βασίζονται σε αυθεντικό περιεχόμενο και μπορούν να εμπλέξουν εύκολα τους μαθητές, όταν παρουσιαστούν σωστά. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν αξιοποιούνται αποτελεσματικά οι ψηφιακές τεχνολογίες για την ενίσχυση της μάθησης και των δεξιοτήτων των μαθητών. Επιπλέον, η κατανόηση των Παγκόσμιων Στόχων δεν είναι δύσκολη μετά από μία εβδομάδα συστηματικής ενασχόλησης!
Το μάθημα θα εξηγήσει πώς μπορεί να εισαχθεί αποτελεσματικά μια επιλογή Παγκόσμιων Στόχων της Ατζέντας 2030 του ΟΗΕ στην τάξη, με την υποστήριξη ψηφιακών τεχνολογιών. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες θα γνωρίσουν επιλεγμένες ποιοτικές εφαρμογές edTech και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να βελτιώσουν κάθε διδακτική δραστηριότητα.
Μετά από μια γενική εισαγωγή, κάθε ημέρα του μαθήματος θα επικεντρώνεται σε έναν διαφορετικό Παγκόσμιο Στόχο (Ποιοτική Εκπαίδευση, Μείωση Ανισοτήτων, Δράση για το Κλίμα), ο οποίος θα λειτουργεί ως αφορμή για εξάσκηση σε διαφορετικά εργαλεία ΤΝ και ποικίλες διδακτικές μεθοδολογίες, με έμφαση στη μαθητοκεντρική και συνεργατική μάθηση σε ψηφιακά εμπλουτισμένο περιβάλλον.
Οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν εμπειρία σε δραστηριότητες ενισχυμένες με ΤΠΕ και σε συνεργατικές εργασίες. Δουλεύοντας σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες, θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν διδακτικά έργα και δραστηριότητες, ώστε στο τέλος του μαθήματος να διαθέτουν έτοιμο, άμεσα αξιοποιήσιμο υλικό.
Η συνεργασία και η βιωματική μάθηση (learning by doing) θα ενισχύσουν επίσης την ικανότητα των συμμετεχόντων να επιλέγουν το πιο κατάλληλο και αποτελεσματικό εργαλείο για την προσαρμογή υπαρχόντων πόρων ή τη δημιουργία νέων, ενισχύοντας την ευαισθητοποίηση γύρω από τους Παγκόσμιους Στόχους στην τάξη.
Στο τέλος του μαθήματος, οι συμμετέχοντες θα έχουν βελτιώσει τις δεξιότητές τους στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων, επιλέγοντας τις καταλληλότερες εφαρμογές edTech και εργαλεία ΤΝ για τη δημιουργία ή προσαρμογή δραστηριοτήτων και εκπαιδευτικών πόρων που εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία.
Επιπλέον, θα έχουν εμπλουτίσει τη «δεξαμενή» υλικού τους σχετικά με την Ατζέντα 2030, με υλικό που θα έχουν δημιουργήσει από το μηδέν ή προσαρμόσει από αξιόλογες και εμπνευσμένες ιστοσελίδες.
Μαθησιακά αποτελέσματα
Το μάθημα θα βοηθήσει τους συμμετέχοντες να:
- Αναγνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά της Ατζέντας 2030 και των στόχων της
- Εξερευνούν ψηφιακά εργαλεία για τη δημιουργία υλικού (διαφάνειες, screencasts, infographics), διαδραστικών δραστηριοτήτων (κουίζ, έρευνες) και για τη συλλογή και ανταλλαγή ιδεών (ψηφιακοί πίνακες ανακοινώσεων, ασύγχρονες συζητήσεις)
- Χρησιμοποιούν επιλεγμένα εργαλεία ΤΠΕ για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων που κάνουν τη ροή του μαθήματος πιο ελκυστική κατά τη διδασκαλία της Ατζέντας 2030
- Ενσωματώνουν επιλεγμένους Παγκόσμιους Στόχους στα μαθήματά τους με τη χρήση των κατάλληλων εργαλείων ΤΠΕ
- Ενισχύουν τη συνεργασία των μαθητών μέσω ψηφιακών εργαλείων, παράλληλα με την ευαισθητοποίηση γύρω από τους Παγκόσμιους Στόχους
- Προσαρμόζουν έτοιμα μαθήματα ή υλικά σχετικά με τους Παγκόσμιους Στόχους στις ανάγκες των τάξεών τους
- Σχεδιάζουν διδακτικές ενότητες για τους Παγκόσμιους Στόχους, δουλεύοντας ομαδικά και αξιοποιώντας επιλεγμένα εργαλεία ΤΠΕ
Ενδεικτικό πρόγραμμα
Ημέρα 1 – Εξοικείωση με τα ψηφιακά εργαλεία και την Ατζέντα 2030
- Παρουσίαση του μαθήματος, του σχολείου και των εξωσχολικών δραστηριοτήτων
- Δραστηριότητες γνωριμίας
- Παρουσιάσεις των σχολείων των συμμετεχόντων
- Καθορισμός και κοινοποίηση προσωπικών και επαγγελματικών στόχων
- ΤΠΕ στην εκπαίδευση: ανταλλαγή εμπειριών και αποτύπωση αναγκών
- Εισαγωγή στα 5 θέματα των Παγκόσμιων Στόχων (άνθρωποι, πλανήτης, ευημερία, ειρήνη, συνεργασία)
Ημέρα 2 – Ποιοτική Εκπαίδευση (Στόχος 4)
- Εξερεύνηση εφαρμογών edTech και εργαλείων ΤΝ για τη δημιουργία υλικού
- Επιλεγμένοι ψηφιακοί πόροι για την εκπαιδευτική κρίση
- Προσαρμογή υλικού ώστε να είναι κατάλληλο και συμπεριληπτικό
- Εργαστήριο: δημιουργία ψηφιακού προϊόντος για την Ποιοτική Εκπαίδευση
Ημέρα 3 – Δράση για το Κλίμα (Στόχος 13)
- Εργαλεία για επίλυση προβλημάτων σε ομάδες
- Επιλογή και προσαρμογή ψηφιακών πόρων
- Ψηφιακά exit tickets και ιδέες για διαμορφωτική αξιολόγηση
- Εργαστήριο: σχεδιασμός ενότητας Παγκόσμιου Στόχου
Ημέρα 4 – Μείωση Ανισοτήτων (Στόχος 10)
- Εργαλεία σύγχρονης και ασύγχρονης αλληλεπίδρασης
- Δημιουργία κουίζ για τις ανισότητες
- Ιδέες για διαθεματικά έργα Ατζέντας 2030
- Εργαστήριο: εκκίνηση πολυθεματικού έργου
Ημέρα 5 – Σύνθεση και παρουσίαση των ενοτήτων
- Ιδέες ανακεφαλαίωσης με ψηφιακούς πίνακες
- Δημιουργία infographic/ψηφιακού εγγράφου
- Ολοκλήρωση και παρουσίαση ομαδικών έργων
Ημέρα 6 – Ολοκλήρωση και πολιτιστικές δραστηριότητες
- Αξιολόγηση μαθήματος και αναστοχασμός
- Απονομή Πιστοποιητικών Παρακολούθησης
- Εκδρομή και πολιτιστικές δραστηριότητες
Δράσεις ενδωμάτωσης και διάχυσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων του σχεδίου 2024-1-EL01-KA122-ADU-000229805 Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες
4.10.2025
Εισήγηση “Αναζητώντας προσεγγίσεις για την ενθάρρυνση της ενεργού πολιτειότητας”, στο 3ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο
«Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης στην Εκπαίδευση» Διαμορφώνοντας ενεργούς πολίτες για την Αειφορία, την Καινοτομία, την Ισότητα και τη Δικαιοσύνη σε έναν κόσμο που αλλάζει, Καστοριά, 03/10 έως 05/10/2025
1.11.2025
Εγκαίνια έκθεσης ζωγραφικής «ΑΕΝΑΟ» της Βιβέττας Σαρρή
Επιμορφωτική συνάντηση με τίτλο «Αποχρώσεις ενεργού πολιτειότητας»
https://blogs.sch.gr/kepea-livadi/2025/10/20/politistiki-kai-epimorfotiki-ekdilosi-1-11-2025/
27.01.2026
“Στα μονοπάτια της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία”, ενδοσχολική επιμόρφωση
8/02/2026
Εκπαίδευση ενηλίκων «Αειφορία και ενεργός πολιτειότητα»
https://blogs.sch.gr/kepea-livadi/2026/02/08/aeiforia-kai-energos-politeiotita-8-02-2026/
17.02.2026 – 03.06.2026
Κύκλος εργαστηρίων «Από το Σχολείο στην Κοινωνία: Περιβάλλον και ενεργός πολιτειότητα», Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Πυλαίας
25.02.2026 – 01.04.2026
Κύκλος εργαστηρίων γονέων “Σχολείο και οικογένεια: μαζί για περιβαλλοντικά ενεργούς πολίτες”
24.04.2026
Ενεργός πολίτης για το δάσος, ΕΚΕΚ ΑΜΕΑ Λακκιάς
https://blogs.sch.gr/kepea-livadi/2026/04/27/energos-politis-gia-to-dasos-ekek-amea-lakkias/
9 Μαΐου 2026
Διάχυση του σχεδίου με εισήγηση στο 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΠΕΕΚΠΕ στο Ρέθυμνο
23.05.2026
“Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για σκεπτόμενους ενεργούς πολίτες”, Επιμορφωτική συνάντηση
https://blogs.sch.gr/kepea-livadi/wp-admin/post.php?post=1045&action=edit
SchoolPress
schoolpress.sch.gr/peforthoughtfulactivecitizens/1ο τεύχος
schoolpress.sch.gr/peforthoughtfulactivecitizens/2ο τεύχος
schoolpress.sch.gr/peforthoughtfulactivecitizens/3ο τεύχος
