Την εβδομάδα που μας πέρασε ξεκινήσαμε να εντάσσουμε στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα μας, το πρόγραμμα κουζίνας. Έτσι για πρώτη φορά διαλέξαμε μια πιο εύκολη συνταγή, για να μπορέσουν τα παιδιά να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τα υλικά! Αρχικά, πήγαμε στο σούπερ μάρκετ και ψωνίσαμε τα υλικά μας!

Περιηγηθήκαμε στους διαδρόμους, παρατηρήσαμε τα διάφορα είδη και βάλαμε στο καλάθι μας μόνο όσα χρειζομάσταν για τη συνταγή, την οποία είχαμε μελετήσει αλλά κουβαλήσαμε και μαζί μας εκεί, για να την συμβουλευόμαστε.

Και αφού τελειώσαμε με τα ψώνια μας δόθηκε η ευκαιρία να εξοικοιωθούμε με την τοποθέτηση αυτών στο ταμείο, την πληρωμή του ποσού της αξίας τους παίρνοντας και τη σχετική απόδειξη.

Επιστρέφοντας στο σχολείο κατευθυνθήκαμε προς τη κουζίνα βγάλαμε τα προϊόντα από τις σακούλες και ξεκινήσαμε να εκτελούμε τη συνταγή. Στην αρχή δυσκολευτήκαμε λίγο, αφού ήταν η πρώτη επαφή αλλά στη συνέχεια μας άρεσε πολύ.

Τα παιδιά άγγιξαν και μύρισαν όλα τα προϊόντα. Συμμετείχαν όλα στην εκτέλεση και στην επεξεργασία των τροφών.

Τα νταν..!! Τα κουλουράκια μας βγήκαν πεντανόστιμα..

Τα παιδιά πήραν μαζί τους στο σπίτι για να δοκιμάσουν και οι γονείς αλλά πήραν και τη συνταγή, για να την εκτελέσουν ξανά μαζί τους!!

Μέσα από την μαγειρική μπορούμε να καλύψουμε πολλούς στόχους του αναλυτικού προγράμματος όπως γλώσσα(μαθαίνω να γράφω και να διαβάζω μια συνταγή),μαθηματικά (αναλογίες και ποσότητες),εικαστικά(σύνθεση ,δημιουργία και χρώματα)μελέτη περιβάλλοντος (εκτελώ συνταγές προσαρμοσμένες στην εποχή).

Σας παραθέτουμε και τη συνταγή και εδώ:

Η περίοδος της συγκομιδής της ελιάς έφτασε κι εμείς θέλαμε να δώσουμε στα παιδιά όσο το δυνατόν πιο βιωματικά την εμπειρία αυτή! Έτσι φέραμε στο σχολείο μια γλάστρα με δεντράκι ελιάς, το οποίο αναπαριστά σε μικρογραφία ένα πραγματικό δέντρο ελιάς. Θέλαμε τα παιδιά να το αγγίξουν, να το δουν, να το μυρίσουν και γενικότερα να διεγείρουν όλες τις αισθήσεις τους. Πρώτο στάδιο αποτέλεσε το μάζεμα των φύλλων και των καρπών. Συμμετείχαν πολύ ευχάριστα στο συγκεκριμένο στάδιο.

Δεύτερο στάδιο ήταν η ομαδική μας κατασκευή. Είχαμε ετοιμάσει μια μεγάλη αισθητηριακή αφίσα, η οποία κολλούσε (φτιαγμένη από συνδεδεμένα ζελοτέιπ) και τους δημιουργούσε μια ευχάριστη αίσθηση στα χεράκια τους.

Πάνω σε αυτή την αφίσα κολλήσαμε όλα τα φύλλα και τους καρπούς που μαζέψαμε δημιουργώντας ένα μεγάλο δεντρο ελιάς.

Στη συνέχεια βάψαμε το κορμό του, για να ξεχωρίζει από το υπόλοιπο έργο μας.

Η συγκεκριμένη δράση στόχευε στην αλληλεπίδραση των παιδιών, τη συνεργασία και την επικοινωνία. Πρόκειται για μια βιωματική δράση με στόχο τα παιδιά να μαζέψουν εμπειρίες και να αναπτυχθούν και γνωστικά. Επιπλέον, αναπτύχθηκε και η αδρή αλλά και η λεπτή κινητικότητα.

Και το αποτέλεσμα μας…

Η γιορτή του Πολυτεχνείου αναφέρεται στα γεγονότα που συνέβησαν στην Πολυτεχνική Σχολή του Πολυτεχνείου Αθηνών τον Νοέμβριο του 1973. Αυτή η επετειακή γιορτή τιμά τη μνήμη των φοιτητών που έχασαν τη ζωή τους κατά τη διάρκεια της εξέγερσης εναντίον της χούντας των συνταγματαρχών στην Ελλάδα.

Εμείς με αφορμή την επέτειο αυτής της ημέρας πραγματοποιήσαμε δύο κατασκευές, μια ατομική και μια ομαδική!

Στην ατομική εργασία τα παιδιά με λευκή κηρομπογιά χρωμάτισαν ένα περιστέρι, ως σύμβολο της ειρήνης. Επιπλέον κόλλησαν στο Περιστέρι ένα γαρύφαλλο, σύμβολο αγάπης και ελπίδας. Το γαρύφαλλο το κατασκευάσαμε με ένα υλικό από κλωστές, ώστε να τους είναι αισθητηριακά ευχάριστο και να τους κινήσει το ενδιαφέρον, για να συμμετέχουν στην κατασκευή μας!

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την ομαδική μας εργασία, όπου θέλαμε να αποτυπώσουμε σε χαρτί ένα τραγούδι, το οποίο χρόνια τώρα έχει συνδεθεί με την επέτειο του Πολυτεχνείου:

Προβάλει την Ειρήνη, την Αγάπη και την Αισιοδοξία,την Ισοπολιτεία, τη Δημοκρατία  και τη Δύναμη που έχουν τα παιδιά, ικανή να αλλάξει τον κόσμο!

Και το αποτέλεσμα μας!!

Μιας και έχουμε μπει στον Οκτώβριο και όπου να ναι ξεκινούν τα πρωτοβρόχια, αναδύθηκε στο πρόγραμμα μας ο όρος του σαλιγκαριού. Το ενδιαφέρον των παιδιών απέναντι στα σαλιγκάρια είναι κάθε χρόνο πολύ μεγάλο, αφού τα παρατηρούν στις αυλές των σπιτιών και των σχολείων τους. Έτσι θελήσαμε να δώσουμε στα παιδιά την εικόνα από το συγκεκριμένο ζωάκι με μια πολύ όμορφη και εύκολη κατασκευή. 

Στο αρχικό στάδιο της κατασκευής μας βγήκαμε στην αυλή και μαζέψαμε κουκουνάρια, που είχαν πέσει από τα δέντρα μας. Στη συνέχεια μπήκαμε στη τάξη και τα χρωματίσαμε με χρώματα της αρεσκείας του κάθε παιδιού. Στο σημείο αυτό χρειαστήκαμε πινέλο και τέμπερα.

Ενώ στην αρχή δυσκολευτήκαμε λίγο με την ταυτόχρονη κίνηση του κρατήματος της κουκουνάρας με το ένα χέρι και του πινέλου με το άλλο, στη συνέχεια το κατανοήσαμε πολύ εύκολα και μας άρεσε πολύ! Αφού άφησαν τα παιδιά τα κουκουνάρια, είχαν ενθουσιαστεί τόσο πολύ με την αίσθηση πινέλου – χρώματος, που αποφάσισαν να βάψουν και ολόκληρο το χαρτί του μέτρου, που στρώσαμε για να μη λερωθούν τα τραπέιζια μας.

Αφού οι εκπαιδευτικού σχεδίασαν τα σαλιγκάρια, τα κόψαμε, βάλαμε ματάκια και χαμόγελο, το πολύχρωμο κουκουνάρι για κέλυφος  και έτοιμο το σαλιγκαράκι μας!

Μας χαμογελά και μας υπενθυμίζει πως ο καιρός εμφάνισης του έφτασε!

Αυτή την εβδομάδα και ενώ ασχολούμαστε με τα χρώματα και πιο συγκεκριμένα με τα χρώματα του φθινοπώρου, αποφασίσαμε να παίξουμε λίγο με τις τέμπερες. Έτσι, δώσαμε στους μικρούς μας μαθητές ένα λευκό φύλλο και τους αφήσαμε να δημιουργήσουν.

Τους ζητήσαμε να γεμίσουν το φύλλο με τα χρώματα του φθινοπώρου, με όποια απο τις επιλογές ήθελαν. Οι επιλογές ήταν η ζωγραφική με τα δάχτυλα τους ή τα πινέλα ή ότι άλλο θα μπορούσαν να φανταστούν. Χρησιμοποιήσαμε και έναν τρόπο κάλυψης του δαχτύλου ενός παιδιού με χαρτί, αφού δεν ήθελε να έρθει σε επαφή με τη μπογιά!!!!

Και κάποια από τα αποτελέσματα μας!! Εμείς το διασκεδάσαμε πάρα πολύ και φυσικά δημιουργήσαμε υπέροχα φθινοπωρινά φύλλα, για να δώσουν χρώμα στις τάξεις μας.

Μέσω της ζωγραφικής αυτής, τα παιδιά αναπτύσσουν την επινοητικότητά τους και την παρατηρητικότητά τους, μαθαίνουν τα σχήματα, τα χρώματα, τις γραμμές και τις καμπύλες. Έμαθαν πως να ελέγχουν το χεράκι τους και να μην ξεφεύγουν πολύ απο το περίγραμμα. Οι δεξιότητες, επίσης, που αναπτύσσει το παιδί μέσω της ζωγραφικής το βοηθούν στην μετέπειτα εξέλιξη των δεξιοτήτων της γραφής.

Ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας, η προϊσταμένη αλλά και οι γονείς των μαθητών μας θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους ανθρώπους της Digea, όπου πραγματοποίησαν μία πολύ σημαντική ενέργεια αγάπης στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Κομοτηνής. Συγκεκριμένα θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα τον κ. Νίκο Μαστοράκη Διευθύνων Σύμβουλο, την κ. Ιωάννα Κολιάδου Διευθύντρια Εμπορικού Μarketing , τον κ. Χρήστο Ασημακόπουλο Διευθυντή Λειτουργίας Δικτύου  και την κ. Καγιάντα Ευγενία Csr & Internal Communication Specialist. Μας προσέφεραν χρηστικά είδη για την ομαλή λειτουργία του προγράμματος του σχολείου μας αλλά προσέφεραν και προσωπικά δωράκια για κάθε μαθητή μας!

θα θέλαμε να σας διαβεβαιώσουμε πως θα αξιοποιήσουμε στο έπακρο όλα όσα μας χαρίσατε. Αυτή η πράξη αγάπης της εταιρίας Digea αποδεικνύει για ακόμη μια φορά την ανιδιοτελή αγάπη της προς τους μαθητές του ειδικού νηπιαγωγείου μας, τη στήριξη που παρέχει στα δημόσια σχολεία και το ενδιαφέρον της ως προς τη σημαντικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Είμαστε ευγνώμονες για τη γενναιόδωρη συνεισφορά σας! Κάνατε τα παιδιά μας ιδιαίτερα χαρούμενα! Η υποστήριξη σας είναι ανεκτίμητη για εμάς και σας ευχαριστούμε θερμά και πάλι!