eTwinning – «Μια ιστορία αλλιώτικη από τις άλλες».

2

Συγγραφέας: ΜΠΕΧΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ | Κατηγορία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ | , στις 01-07-2016

 

 

«Μια ιστορία αλλιώτικη από τις άλλες»

logo_eTw

Το eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Προσφέρει μια πλατφόρμα για τους εκπαιδευτικούς να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να διεξάγουν έργα, μέσω της χρήσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ).

Το φετινό μας πρόγραμμα eTwinning «Μια ιστορία αλλιώτικη από τις άλλες» ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2016 και έληξε τον Ιούνιο του 2016 και υλοποιήθηκε από τα Νηπιαγωγεία: 7ο, 13ο, 20ο & 24ο Κατερίνης και Άνω Καμήλας Σερρών. Συνδυάσαμε την Ανακύκλωση, τη Γειτονιά και την Φιλαναγνωσία, προγράμματα που δουλευάμε στα Νηπιαγωγεία μας.

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ

Πρώτη επαφή των παιδιών με το eΤwinning.

  • Ποιοι είμαστε
  1. Γνωρίσαμε τα ονόματα των νέω μας φίλων. https _padlet-uploads.storage.googleapis.com_97774863_78a636e3315da53993dc9391c6b5c9caba099b65_1e3d88d2e3495c0595dafd08f61efbea
  2. Παρουσιάσαμε τον εαυτό μας. ad106a718
  3. Ανταλλάξαμε βίντεο και εργασίες.
  4. Γνωριστήκαμε μέσω skype.c26b4eaec06628a3dea2c35825801bf24b1656f3420fffb133c65be76279123c
  5. Στείλαμε μηνύματα μέσω teamviewer. b1e8afb0
  6. Ζωγραφίσαμε τον κύκλο της φιλίας, μια interactive φωτογραφία με το ThingLink, και ένα online παζλ με το Jigsawplanet.126e74318fb282934d9e82a2ec01368107aacf3fd8cb9d199fb4bc02289a297c 4703d9bc1d4d08144798b401892828d801ca2e46486b54688d8ccb1f1668cdb2
  7. Ψηφίσαμε για την αγαπημένη δραστηριότητα με το easypolls.e26a552184d03f874b354857840fb1f3642a1d065ccf0f23d5a2760a1256aceb
  • Το σχολείο μου
  1. Παρουσιάσαμε τα σχολεία μας κάνοντας βιντεοσκοπημένη περιήγηση με το videomaker.b6f16018 b7100a5d8
  2. Φύλλο εργασίας ταξινόμησης εικόνων και ονομάτων σχολείων.b5d46238 b810fe798
  3. Που είμαστε στο χάρτη b3a48f8c
  4. Loupe για ζωγραφική b8f0d84c
  5. Δημιουργία λευκώματος με το anyflip.      Δες εδώ:ΛΕΥΚΩΜΑ
  • Η γειτονιά μου
    ΄1. Παρουσιάσαμε τις γειτονιές μας.

2. Πραγματοποιήσαμε κλήρωση μέσω skype για μια ιδιότυπη σκυταλοδρομία , παραγωγής ιστορίας, παραμυθιού, ποιήματος  τραγουδιού, απο λέξεις που ξεκινούν από το Γ της γειτονιάς (issuu).

b6dc7b94b4113a5e2

Δες εδώ:Ο ΓΑΜΟΣ

ba1198294

«ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΛΛΙΩΤΙΚΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΛΛΕΣ» – Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ.

Κάθε σχολείο – συνεργάτης δημιούργησε έναν ήρωα από ανακυκλώσιμα υλικά. Όλοι οι ήρωες μαζί έζησαν περιπέτειες στην ιστορία μας.

  1. Ο Λούλης Αλουμινούλης b81133a20
  2. Ο Πλαστικένιος b7115d230
  3. Ο Δίας το ρομπότ ba117d320
  4. Η Γαλατούσα b7dae838
  5. Ο Μάκης βιβλιάκης bd1234550

Δημιουργήσαμε πέντε περιπέτειες, σε κάθε μια από τις οποίες συνεργάστηκαν δύο σχολεία. Έτσι λοιπόν, δημιουργήσαμε ένα παραμύθι, το οποίο εικονογράφησαν τα παιδια. Πραγματοποιήθηκε κλήρωση ανάμεσα στα παιδιά σχετικά με την επιλογή των εικόνων.Παρακάτω ακολουθούν το Ψηφιακό βιβλίο, η Ψηφιακή διήγηση και τα Κινούμενα σχέδια:

Ψηφιακό βιβλίο

Κινούμενα σχέδια

 

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΔΙΑΧΥΣΗ

  • Στείλαμε στο email των γονέων το παρακάτω Ερωτηματολόγιο με σκοπό να το συμπληρώσουν μαζί με τα παιδιά και συγκεντρώσαμε τα εξής αποτελέσματα:

Δες εδώ:ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ & ΠΑΙΔΙΑ

b9af369cbccf43bcbdde857cbeedc73cc010c4abc

  • Την Παρασκευή 10 Ιουνίου, το 24ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης υποδέχτηκε τα παιδιά και τις δασκάλες από τα Σχολεία- Συνεργάτες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα του E twinning με τίτλο»Μια ιστορία αλλιώτικη από τις άλλες». «Ένα μαγευτικό ταξίδι αλλιώτικο από τα άλλα» ολοκληρώθηκε. Όλοι μαζί μια τεράστια παρέα, αναδεικνύοντας τη δύναμη που έχουμε στα χέρια μας εμείς οι νηπιαγωγοί. Μία δύναμη που βασίζεται στη Φιλία, στη Συνεργασία, στην Ομαδικότητα, στην Ευρηματικότητα, στο Ελεύθερο πνεύμα, και όλα αυτά αναδείχτηκαν με τη βοήθεια των ΤΠΕ. Δυστυχώς το δικό μας Νηπιαγωγείο δεν μπόρεσε να παρευρεθεί. bcdb9f4c c4120205c
  • Η εφημερίδα μας συμπεριλαμβάνει μια σύντομη περιγραφή του προγράμματος μας. Τυπώθηκε και δόθηκε στους γονείς των παιδιών.
  • Δες εδώ:
  • publisher
  • Επιπλέον, τυπώθηκε και δώθηκε στα παιδιά και το παραμύθι μας, καθώς και το ΒΡΑΒΕΙΟ eTwinning.  braveio

Το πρόγραμμα αγαπήθηκε από όλους! Εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Τραγουδήσαμε, ζωγραφίσαμε, παίξαμε, μάθαμε και κατασκευάσαμε. Πραγματοποιήσαμε όλες τις παραπάνω δραστηριότητες και ακόμη περισσότερες. Μα, πάνω από όλα αποκτήσαμε νέους φίλους και μοιραστήκαμε μαζί τους τις πιο όμορφες εμειρίες!

Θέλω να ευχαριστήσω όλες τις συναδέλφους που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, για την άψογη συνεργασία. Ήταν ένα αξέχαστο ταξίδι, που όλοι μάθαμε πολλά. Επιπλέον, ένα μεγάλο ευχαριστώ στα παιδιά, που ήταν η ψυχή του προγράμματος και περίμεναν πάντα πως και πως για τη συνέχεια. Τέλος, δεν ξεχνώ και τους γονείς που και φέτος ήταν το σημαντικότερο στήριγμά μου σε ότι και να κάναμε στο Νηπιαγωγείο.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ

0

Συγγραφέας: ΜΠΕΧΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ | Κατηγορία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ | , στις 07-03-2016

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ 

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ 1/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΑΝΩ ΚΑΜΗΛΑΣ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ – ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2016

ana1

Πραγματοποιήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας το Περιβαλλοντικό αυτό Πρόγραμμα για διάστημα δύο μηνών. Αναλυτικότερα:

*Συζητήσαμε τα παρακάτω:

  • Φτιάξαμε τους ενοιολογικούς χάρτες με καταιγισμό ιδεών (τι γνωρίζουμε για την ανακύκλωση, τι θέλουμε να μάθουμε).
  • Είδαμε το σήμα της Ανακύκλωσης και γίναμε ντετέκτιβ. Ψάχναμε παντού για να το εντοπίσουμε!

ΣΗΜΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

  • Η προετοιμασία των συσκευασιών πριν τον μπλε κάδο (πλύσιμο και διαχωρισμός υλικλων κ. α.).
  • Τα στάδια της Ανακύκλωσης μετά τον μπλε κάδο (απορριμματοφόρο, εργοστάσιο Ανακλύκλωσης κ. α.).
  • Μάθαμε να ξεχωρίζουμε τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες.

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΩΝ ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΩΝ

  • Παρατηρήσαμε εικόνες και φωτογραφίες και τις συσχετίσαμε με την Προστασία του Περιβάλλοντος και τις επιπτώσεις που έχουν τα σκουπίδια σε αυτό.

 limani-02 news-skoupidia-wkeanoi skoupidia1

  • Τι είναι η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ και η ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ.

anakyklosi-ble-kados-118239 Υλικά για κομπόστ 3

  • Ποιες σύνθετες λέξεις έχουν τη λέξη »χαρτί» (χαρτοκιβώτιο, γυαλόχαρτο, χρυσόχαρτο, αλουμινόχαρτο, χαρτομάντιλο, χαρτοπετσέτα κα).

ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΧΑΡΤΙ

  • Που έγραφαν οι αρχαίοι άνθρωποι, αφού δεν έγραφαν σε χαρτί;

ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΣΕ ΠΕΤΡΑ ΓΡΑΦΗ ΣΕ ΠΑΠΥΡΟ ΓΡΑΦΗ ΣΕ ΠΕΤΡΑ ΓΡΑΦΗ ΣΕ ΠΗΛΟ δισκος της φαιστου

  • Στείλαμε μια επιστολή στους γονείς, στην οποία ενημερώθηκαν για την έναρξη του προγράμματος και σχετικά με το πως μπορούν να συμμετέχουν κι εκείνοι. Κανονίστηκε να φέρνουν τα παιδιά κάθε Δευτέρα ανακυκλώσιμα υλικά στους κάδους που δημιουργήσαμε.

 

*Διαβάσαμε πολλά παραμύθια περιβαλλοντικού περιεχομένου:

  • Το παράπονο της Λήδας – Εφημεριδας,
  • Ο Μπεν ,η Μου και τα σκουπίδια,

img_0251

  • Τα όνειρα των σκουπιδιών,

8035707

  • Μια νύχτα στη χωματερή,

nixta_xomateri3

  • Ντενεκεδούπολη,

FAKINOU_NTENEKEDOUPOLH

  • Το Βρωμοχώρι.

 61aeab88-6733-4bdf-a503-a49233a8ff05_5

 

*Ολοκληρώσαμε τα επόμενα φύλλα εργασίας:

  1. Μαθηματικά->
  • Ο αριθμός 5.

Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ9 Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ10

  • Πίνακας διπλής εισόδου για την Ανακύκλωση.

Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ11

  • Χρωμάτισε τα αντικείμενα που είναι φτιαγμένα από ανακυκλώσιμα υλικά.

Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ1

  • Ένωσε κάθε αντικείμενο με το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο.

07e8dd21c06cb7f816d297e5a09bf2512588ffb37c2b7af5785ea19fde306853

  • Κόλλησε τα υλικά που ανακυκλώνονται στον μπλε κάδο και τα υπόλοιπα στην Κομποστοποίηση.

Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ2

  1. Γλώσσα->
  • Το γράμμα Ε,ε (όπως εφημερίδα).

7d7156c682af6f79805a718cbed5b0a5d6bbce43a8bf0f4e934541d719fe0c4f

  • Το γράμμα Α,α (όπως Ανακύκλωση).

7d256c4396e495ac8baeaeb4c2c660439b0caf0fd7428d984d325006040a3536

  1. Εικαστικά->
  • Ζωγράφισε τα σκουπίδια στους κατάλληλους κάδους.

Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5  Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ3 Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ7

  • Ζωγράφισε μια πόλη με σκουπιδια και μία χωρίς.

ΠΟΛΗ ΜΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ12

  • Αν ήσουν μικρό χαρτάκι, τι θα ήθελες να γίνεις όταν μεγαλώσεις;

ΑΝ ΗΣΟΥΝ ΜΙΚΡΟ ΧΑΡΤΑΚΙ2 ΑΝ ΗΣΟΥΝ ΜΙΚΡΟ ΧΑΡΤΑΚΙ3

 

*Πραγματοποιήσαμε το παρακάτω πείραμα:

Βάλαμε μέσα σε ένα βάζο μερικά δημητριακά Cheerios και υποθέσαμε πως είναι λάστιχα αυτοκινήτων. Παρατηρήσαμε πόσο χώρο πιάνουν στο βάζο (και αντίστοιχα πόσο χώρο θα έπιαναν τα λάστιχα στη χωματερή) και σημειώσαμε μια γραμμή. Με ένα εργαλείο πατήσαμε τα δημητριακά και τα διαλύσαμε (ανακύκλωση ελαστικών) και είδαμε εντυπωσιασμένοι το κατά ποσο μειώνεται το ύψος των σκουπιδιών. Ενημερωθήκαμε πως μπορούν αυτά τα ανακυκλωμένα ελαστικά να ξαναχρησιμοποιηθούν και στο τέλος συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας.

ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΣΙΡΙΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΣΙΡΙΟΣ2 ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΣΙΡΙΟΣ3 ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΣΙΡΙΟΣ4 Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ4 Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ6 Φ ΕΡΓΑΣΙΑΣ8

*Επίσκεψη από τα ΚΠΕ Ποροίων:

Με μεγάλη χαρά δεχτήκαμε την επίσκεψη της κυρίας Ελευθερίας από τα ΚΠΕ Ποροίων, η οποία μας αφηγήθηκε μια ωραία ιστορία για την ανακύκλωση χαρτιού, μας έκανε ομαδικά παιχνίδια και μας έμαθε ένα υπέροχο τραγούδι για την Ανακύκλωση. Τα παιδιά είναι ενθουσιασμένα και τραγουδούν συνεχώς το τραγούδι αυτό! Πρι φύγει, την ευχαριστήσαμε και τις χαρίσαμε ένα μπλοκ με τις ζωγραφιες μας.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΠΟ ΤΑ ΚΠΕ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΚΠΕ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΚΠΕ2 ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ ΔΩΡΟ

 

 

*Είδαμε στο YouTube πολλά τραγούδια και εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την Ανακύκλωση:

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ – ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΟΡΩΔΙΑ ΣΠΥΡΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ

ΠΑΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ – ΕΕΑΑ

ΠΕΠΠΑ ΤΟ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙ – ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Και μερικά ακόμη…
Το τραγούδι της σακούλας.
Είμαι εγώ ο μπλε κάδος.
Το ταξίδι των πλαστικών μπουκαλιών.
Ανακύκλωση.
Η μπαλάντα των σκουπιδιών.

 

*Oι κατασκευές μας:

  • Ο άνθρωπος με ανακυκλώσιμα υλικά.

ΑΝΘΡΩΠΑΚΙ ΑΠΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ3 ΑΝΘΡΩΠΑΚΙ ΜΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ ΑΝΘΡΩΠΑΚΙ ΜΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ2

  • Οι κάδοι μας για την Ανακύκλωση.

ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΥΛΙΚΩΝ2 ΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΥΣ..  ΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΥΣ2 ΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΥΣ3 ΟΙ ΚΑΔΟΙ ΜΑΣ ΠΕΤΩΝΤΑΣ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΠΕΤΩΝΤΑΣ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ2

  • Ομαδική: «Η Εφημεριδένια Πολιτεία».

84c31c0080117b5c5aeeaac336c8396efde62e08f3e1c4589dbe374ee2726e7f

  • Ομαδική: Διαχωρισμός ανακυκλώσιμων υλικών.

ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΥΛΙΚΩΝ

  • Το λεξικό της Ανακύκλωσης – Εικονόλεξο.

ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ2 ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ3 ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ4 ΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ5

  • Φτιάξαμε το δικό μας χαρτί και ζωγραφίσαμε σε αυτό.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ2 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ3 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ4 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ5 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ6 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ7 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ8 ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ9

 

 

ΠΗΓΕΣ

ΤΑΝΙΑ ΜΑΝΕΣΗ

ΚΠΕ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΑΠΟ ΧΟΜΠΥ

ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗ ΑΝΝΑ

www.kindykids.gr

www.littlekinderworrios.com

UNICEF – Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών (Για κάθε παιδί, ίσες ευκαιρίες για ζωή. Όχι στη βία και το ρατσισμό. Ναι στη φιλία και το σεβασμό).

0

Συγγραφέας: ΜΠΕΧΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ | Κατηγορία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ | , στις 15-01-2016

unicef-logo-380x104

 

UNICEF – Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών

Για κάθε παιδί, ίσες ευκαιρίες για ζωή. Όχι στη βία και το ρατσισμό. Ναι στη φιλία και το σεβασμό.

 

*Το πρόγραμμα αυτό υλοποιήθηκε κατά το Δεκέμβριο του 2015 και τον Ιανουάριο του 2016.

*Συζητήσαμε για τη UNICEF, το ρόλο της και τη βοήθεια που προσφέρει στα παιδιά ανά τον κόσμο. Είδαμε το βίντεο με τη δράση της. Γράψαμε κι εμείς UNICEF και δημιουργήσαμε μια γωνιά γι’ αυτή, με αφίσες και πληροφοριακό υλικό που μας έστειλε.

DSC_0063 DSC_0064 SDC14565 SDC14567SDC14566

*Συζητήσαμε για τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και δημιουργήσαμε μια αφίσα με αυτά.

SDC14503

*Διαβάσαμε το παραμύθι της UNICEF.

SDC14564

*Παίξαμε το εκπαιδευτικό παιχνίδι της UNICEF.

*Παρατηρήσαμε φωτογραφίες με τις δύσκολες συνθήκες ζωής και εργασίας κάποιων παιδιών. Αποφασίσαμε να αλλάξουμε μια από τις φωτογραφίες, ζωγραφίζοντας στα παιδιά παιχνίδια.

6d31e9d165d7f00bde315ac5354d3669 8799364_orig child-labour SDC14547 SDC14548

*Κάθε παιδί ζωγράφισε από ένα δικαίωμα και φωτογραφήθηκε με αυτό.

SDC14571 SDC14572 SDC14573 SDC14574

* Κατασκευάσαμε Ημερολόγια για το 2016 και Εικόνες με τη Γέννηση του Χριστού και αποφασίσαμε να τις πουλήσουμε στους γονείς, στο Χριστουγεννιάτικο Παζάρι που κάναμε στις 23/12/15. Το συμβολικό ποσό που μαζέψαμε, εστάλη με ταχυδρομική επιταγή μέσω ΕΛΤΑ στη UNICEF. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για την έμπρακτη στήριξή τους.

DSC_0004_1DSC_0001DSC_0023

*Τραγουδήσαμε το τραγούδι:

ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ και το χορέψαμε.

SDC14553

*Συμμετείχαμε στις εκδηλώσεις του Δημοτικού Σχολείου Άνω Μητρουσίου Σερρών για την Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, στις 11 Δεκεμβρίου 2015.

SDC14502

*Μοιράστηκε στο σπίτι η αφίσα με τα δικαιώματα των παιδιών.

SDC14570

*Δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι για τη UNICEF  και το εικονογραφήσαμε.

Το ονομάσαμε: «Το σχολείο που πήγε στην Αφρική»

SDC14575 SDC14576 SDC14577 SDC14578 SDC14579 SDC14580 SDC14581

Τα μικρά ζιζάνια έγιναν συγγραφείς και εικονογράφοι, και είναι πολύ ενθουσιασμένα!!!

ΠΗΓΕΣ

UNICEF

ΝΗΠΙΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ

Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ!

2

Συγγραφέας: ΜΠΕΧΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ | Κατηγορία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ | , στις 01-05-2015

 Ο Καραγκιόζης στην τάξη μας – Πολιτιστικό Πρόγραμμα

Διάρκεια: 3 μήνες (4 – 02 – 2015 έως 30 – 04 – 2015)

ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ

*Συζητήσαμε για το φως και τη σκιά και πειραματιστήκαμε με το φακό και διάφορα αντικείμενα.

*Παίξαμε στην αυλή με τις σκιές μας.

DSC_4479

 

 

*Αντιστοιχίσαμε στο φύλλο εργασίας τα παιδάκια με τις σκιές τους.

DSC_4473

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Συζητήσαμε για:

  • την ιστορία του θεάτρου σκιών,
  • τις κυριότερες φιγούρες στον Καραγκιόζη,
  • τις μουσικές της Ελλάδας που συνδέονται με κάθε φιγούρα,
  • το πως φτιάχνονται οι φιγούρες,
  • για τον Μπερντέ και τον καραγκιοζοπαίχτη.

Σημαντική πηγή πληροφόρησης υπήρξε το http://www.karagiozismuseum.gr/

 

*Ακούσαμε το τραγούδι του Διονύση Σαββόπουλου  »Σαν τον Καραγκιόζη»:

 

*Γνωρίσαμε μέσα από φωτογραφίες και DVD τον μεγαλύτερο Έλληνα καραγκιοζοπαίχτη, τον ΕΥΓΕΝΙΟ ΣΠΑΘΑΡΗ:

spatharis_01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 *Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε έργα ζωγραφικής με θέμα το θέατρο σκιών:

cf80ceb1cf81ceaccf83cf84ceb1cf83ceb7-cebaceb1cf81ceb1ceb3cebaceb9cf8cceb6ceb7 eug_picture1 Έργο Σπαθάρη

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Χορέψαμε χασαποσέρβικο!

 *Παρακολουθήσαμε αποσπάσματα σε DVD από παραστάσεις του Ε. Σπαθάρη:

  • Ο Καραγκιόζης γραμματικός,
  • Ο Καραγκιόζης γιατρός,
  • Ο Καραγκιόζης φούρναρης, και
  • Ο Καραγκιόζης και το καταραμένο φίδι.

 

*Κατασκευάσαμε τη φιγούρα του Καραγκιόζη, του Μορφονιού και του Πασά και τα παιδιά τις πήραν στο σπίτι τους:

DSC_4207 DSC_4212

 

 

 

 

DSC_4209 DSC_4226

 

 

 

 

 

 

 

 

 *Κατασκευάσαμε επιτραπέζια παιχνίδια, ένα για τον καθένα.

DSC_4240

 

 

 

 

 

 

 

SDC13703 SDC13704 SDC13705 SDC13706

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SDC13707 SDC13710

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Έτοιμες και οι φιγούρες για την παράσταση.

DSC_4483

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Γράψαμε την πρόσκληση για την παράσταση και αποφασίσαμε να καλέσουμε τα παιδιά της Α’ και Β’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Άνω Καμήλας. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία τους δασκάλους κα. Μαρία και κο. Δημήτρη.

DSC_4472

 

 

 

 

 

 

 

 

*Και για να κάνουμε λίγα μαθηματικά, βάλαμε είσοδο 2 (ψεύτικα) ευρώ κι ετοιμάσαμε τα εισιτήρια που δώσαμε στους θεατές μας.

DSC_4481

 

 

 

 

 

 

DSC_4480

 

 

 

*Η ώρα για την παράσταση έφτασε…Ένα παιδάκι μάζευε τα (ψεύτικα) χρήματα, ένα άλλο έδινε τα εισιτήρια και οι μαθητές του Δημοτικού κάθισαν στις θέσεις τους.

SDC13760

 

 

 

*Τα παιδιά του Δημοτικού μας έκαναν και μία έκπληξη. Έφεραν στα νήπια δωράκι, ένα μπουκετάκι με λουλούδια για τον καθένα!

SDC13762

 

 

*Η παράσταση «Ο Καραγκιόζης φούρναρης» ξεκίνησε…

SDC13758

SDC13755

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SDC13753 SDC13757

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Τόσο τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, όσο και του Δημοτικού το διασκέδασαν πολύ. Μπήκαν και εκείνα πιίσω από τη σκηνή για να δοκιμάσουν. Όταν έφυγαν, μετρήσαμε τα χρήματα που μαζέψαμε και τα παιδιά τα μοιράστηκαν.

SDC13763

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: Το γλυκό γλυκό ψωμάκι.

4

Συγγραφέας: ΜΠΕΧΤΣΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ | Κατηγορία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ | , στις 19-02-2015

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: Το γλυκό γλυκό ψωμάκι.
Νοέμβριος 2014 – Ιανουάριος 2015

1      index

Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα για το ψωμί που ξεκίνησε το Νοέμβριο του 2014 και ολοκληρώθηκε τον Ιανουάριο του 2015 και πραγματοποιήσαμε πολλές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, κάποιες από τις οποίες είναι οι παρακάτω:
o Κάναμε επίσκεψη στο φούρνο της γειτονιάς στις 20 – 11 – 2014, είδαμε πως ζυμώνετε και ψήνετε το ψωμί και ποια είναι τα μηχανήματα που υπάρχουν σε ένα φούρνο.

ΦΟΥΡΝΟΣ     SDC13507
o Διαβάσαμε παραμύθια και ιστορίες σχετικές με το ψωμί (Το γλυκό ψωμί, κ. α.).
o Κάναμε δραματοποίηση και γίναμε φουρνάρηδες.
o Συζητήσαμε για τις θρεπτικές ιδιότητες του ψωμιού και τα ήδη που υπάρχουν (πολύσπορο, με προζύμι, ολικής άλεσης κ. α.)
o Μάθαμε παροιμίες και εκφράσεις για το ψωμί:

Παροιμίες για το ψωμί.

Ο πεινασμένος καρβέλια ονειρεύεται.
Όποιος σπέρνει τεμπελιά, θερίζει πείνα.
Ο καλός ο μύλος τ’αλέθει όλα.
Ό,τι σπείρεις θα θερίσεις.
Αυτή η δουλειά έχει πολύ ψωμί.
Βγάζω το ψωμί μου.

Λαϊκές Εκφράσεις

Όποιος δε θέλει να ζυμώσει,δέκα μέρες κοσκινίζει.
(Καθυστερεί όποιος δε θέλει να τελειώσει μια δουλειά)
Φάγαμε μαζί ψωμί και αλάτι
(Έχουμε ζήσει πολλά μαζί)
Θα φάει πολλά ψωμιά ακόμη
(Έχει να μάθει πολλά ακόμη)
Τα’ φαγε τα ψωμιά του
(Δε θα ζήσει για πολύ ακόμα)
Το έδωσε για ένα κομμάτι ψωμί
(Το έδωσε πολύ φτηνά).

o Συζητήσαμε για τη διαδικασία παραγωγής ψωμιού (από το σπορά μέχρι το ψήσιμο του ψωμιού), για το ρόλο του ψωμιού στη θρησκεία (άρτος, πρόσφορο, λαγάνα) και στην αρχαιότητα (Ο μύθος της Περσεφόνης).

o Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το ψωμί:

ceb8ceb5cf8ccf86ceb9cebbcebfcf82-cebcceadceb3ceb1-ceb1cf81cf84cebfcf80cebfceb9ceb5ceafcebfcebd                      cebdceb9cebacf8ccebbceb1cebfcf82-ceb3cf8dceb6ceb7cf82-cf88cf89cebcceb9ceac cezanne8

  • Κατασκευάσαμε τα δικά μας καπέλα φούρναρη.
  • Με τη βοήθεια των μαμάδων ζυμώσαμε και ψήσαμε τα δικά μας ψωμάκια:

SDC13647

SDC13652ΤΑ ΨΩΜΙΚΙΑ ΜΑΣ ΨΗΘΗΚΑΝ

  •  Και τέλος, γράψαμε όλοι μαζί τη συνταγή:

SDC13661

 

🙂