Β-ΕΠΙΠΕΔΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
26. Ουσιαστικά
Για σήμερα θα ήθελα να γράψετε στο τετράδιό σας ό,τι γράφει ο πίνακας:
Στη συνέχεια θα γράψετε από μία λέξη σε κάθε κατηγορία, όπως το παράδειγμα:
Θέλω να διαλέξετε 4 ακόμα γράμματα της αλφαβήτας και να συμπληρώσετε από μία λέξη σε καθεμιά από τις κατηγορίες αυτές. Στην τελευταία μπορείτε να γράψετε, χώρα, πόλη, χωριό ή νησί.
Η συνέχεια στο επόμενο μάθημα!
14. Πρόβλημα καραντίνας
Σήμερα θα σας βάλω ένα πρόβλημα. Θα το αντιγράψετε στο τετράδιο των μαθηματικών με ωραία γράμματα (ΜΟΝΟ ΤΑ ΠΡΑΣΙΝΑ), και θα το λύσετε μέχρι αύριο το μεσημέρι. Αν σας μπερδέψει, το αφήνετε και το ξαναπιάνετε αργότερα…έχετε πολύ χρόνο, σκεφτείτε, ζωγραφίστε…
Αύριο δε θα σας βάλω τίποτα καινούριο. (Θα ασχοληθείτε με τις κυψέλες της μουσικής και των εικαστικών, και φυσικά με το ημερολόγιο που ξεκινήσαμε χτες). Στα σχόλια μπορείτε να μου γράψετε αν κάτι σας δυσκολεύει, ή αν έχετε κάποια απορία. Μην πείτε όμως την απάντηση! Αν θέλετε να μου πείτε την απάντηση γράψτε μου το αποτέλεσμα μόνο, στο e-me, στο μήνυμα που είναι δίπλα στο καμπανάκι.
ΠΡΟΒΛΗΜΑ:
Ένας δημοσιογράφος ρώτησε έναν βοσκό πόσα πρόβατα έχει.
– Δε σου λέω, του απάντησε ο βοσκός.
Ο δημοσιογράφος επέμενε και τελικά έπεισε τον βοσκό να του πει. Του είπε λοιπόν ο βοσκός:
-Έχω πολλά πρόβατα, τόσα πολλά που αν πουλήσω τα 78, θα μου μείνουν 283.
-Εντάξει, κατάλαβα, θα το υπολογίσω μόνος μου. Και τώρα που “μένουμε σπίτι” πώς τα φροντίζεις;
-Α…. έχω βρει τη λύση! Τα φροντίζει ο σκύλος μου!!
– Μα αφού τον βλέπω εδώ, δίπλα σου, με δουλεύεις;
-Όχι, δουλεύει … δουλεύει από το σπίτι…
Πόσα πρόβατα έχει ο βοσκός;
13. Το ημερολόγιο της καραντίνας
Αγαπητά μου παιδάκια,
Σήμερα θα σας γράψω εδώ την πρότασή μου, γιατί θέλω να περιμένω λίγο ακόμα, μέχρι να ακούσουν το παραμύθι που είναι πάνω πάνω στον τοίχο της πλατφόρμας, και να γράψουν ένα σχόλιο και οι υπόλοιποι μαθητές.
Σήμερα λοιπόν θα σας προτείνω να φτιάξετε το ημερολόγιο του “μένουμε σπίτι” ή…. το ημερολόγιο της καραντίνας. Μη φοβάστε, δε θα σας βάλω να γράφετε πολλά!!!
Θα πάρετε ένα τετράδιο ή σημειωματάριο στο οποίο θα γράφετε κάθε μέρα, μέχρι να ξαναπάμε σχολείο, το δικό σας ημερολόγιο με έναν διαφορετικό τρόπο, ακολουθώντας τις παρακάτω οδηγίες:
1. Γράφω μια λέξη για τη σημερινή μέρα ή σαν τι μοιάζει η σημερινή μέρα;
2. Αν ήταν χρώμα, τι χρώμα θα ήταν; Γιατί;
3. Ζωγραφίζω κάτι (ή κολλώ μια εικόνα) που θα ήθελα να δείξω στους συμμαθητές μου για τη σημερινή ημέρα.
4. Γράφω ένα δίστιχο με ομοιοκαταληξία ή ένα χαϊκού
5. Από το παράθυρό μου σήμερα είδα… (γράφω ή ζωγραφίζω)
6. Γράφω κάτι για σήμερα σε έναν φανταστικό ή πραγματικό φίλο,
ή πώς πέρασα σήμερα. (Αυτό μπορεί να είναι μία πρόταση ή ένα μικρό κειμενάκι.)
Αν κάποια μέρα δε σας βγαίνει κάτι από τα παραπάνω (1,2,3,4,5 ή 6), μπορείτε να το παραλείψετε.
Να ένα παράδειγμα.
πηγή-πρόταση του συντονιστή μας: κ. Χαβιάρη Πέτρου
Μόλις τελειώσουν όλα αυτά και επιστρέψουμε στην καθημερινότητά μας, πιστεύω ότι θα σας αρέσει που θα έχετε στα χέρια σας ένα τέτοιο μικρό βιβλίο φτιαγμένο από σας!! Μην ξεχάσετε να ζωγραφίσετε κι εξώφυλλο!
11. Ας παίξουμε… “χαρτιά”
Καλημέρα και καλή εβδομάδα!
Σήμερα θα εκπαιδεύσουμε το μυαλό μας, παίζοντας με μία τράπουλα…
Ελπίζω να έχετε όλοι μια στο σπίτι σας.
Αν δεν έχετε, δεν πειράζει, θα παρακολουθήσετε το βίντεο που ακολουθεί και μπορείτε να κάνετε τα αντίστοιχα κολπάκια με χαρτιά που θα φτιάξετε μόνοι σας. Επίσης θα δείτε και κάποιες άλλες τεχνικές που θα σας βοηθήσουν στην πρόσθεση και την αφαίρεση. Περιμένω να μου πείτε τις εντυπώσεις σας στα σχόλια. (Όχι πάνω πάνω όπως κάναμε “Νέα Ανάρτηση. Από σήμερα θα γράφετε στα σχόλια. Θα σας εξηγήσω αργότερα γιατί).
Θα ήθελα επίσης να σας πω ότι όποιος θέλει να μου στείλει μήνυμα στο e-me, μπορεί να πατάει το φακελάκι πάνω δεξιά, δίπλα στο καμπανάκι. Περιμένω με χαρά να μάθω νέα σας. Αν κάποιος δεν τα έχει καταφέρει ακόμα να μπει στο e-me και χρειάζεται τη βοήθειά μου, μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μου. Είμαι πάντα στη διάθεσή σας
5. Κουίζ κι επανάληψη… (διορθωμένο)
Καλημέρα σας παιδάκια…
Πώς είστε σήμερα;
Λαμβάνω τα e-mail σας και χαίρομαι πολύ γι αυτό.
Ξέρω όμως ότι κάποιοι δυσκολεύεστε να μου στείλετε τη δουλίτσα σας. Επίσης κάποιοι δυσκολεύεστε να στείλετε e-mail. Θέλω λοιπόν σήμερα να σας πω, ότι κάτω από κάθε ανάρτηση, εκεί που λέει “σχόλια”, μπορείτε να γράψετε κάτι που θέλετε να ρωτήσετε ή απλά να μου πείτε. Τα σχόλιά σας θα φαίνονται για λίγο, και μετά θα εξαφανίζονται. Εγώ όμως θα τα βλέπω κανονικά 😉
Θυμόμαστε ότι δε βάζουμε ποτέ προσωπικά στοιχεία. (επίθετο, τηλέφωνο, mail κτλ). Θα γράφετε μόνο το όνομα.
Σήμερα λοιπόν θα κάνουμε μια επανάληψη στην 2η ενότητα των μαθηματικών μέσα από μία διαδραστική άσκηση. Μπορείτε να ανοίξετε τα βιβλία και τα τετράδιά σας, για να θυμηθείτε καλύτερα κάτι πριν το απαντήσετε. Επίσης, καλό θα ήταν να έχετε το μέτρο δίπλα σας, και να το κοιτάτε για να σας βοηθάει στις μετατροπές (όπως κάναμε στην τάξη…)
Μόλις τελειώνετε μια άσκηση, θα πατάτε “ΕΛΕΓΧΟΣ” και μετά “ΕΠΟΜΕΝΗ ΑΣΚΗΣΗ”. Αγνοείστε τις ενότητες 2.3 και 2.4.
πηγή: users.sch.gr/parantoniou
Αν ολοκληρώσατε τις ασκήσεις, έχετε κάνει μια πολύ καλή επανάληψη!!!
Αν δεν τα πήγατε πολύ καλά στο σκορ, μπορείτε να ξαναπροσπαθήσετε να διορθώσετε τα λάθη σας! Αυτά που δεν μπορείτε να διορθώσετε είναι τα σωστά.
Επίσης, υπάρχει κι ένα λαθάκι σε έναν πολλαπλασιασμό… το βρήκατε;;;
Σήμερα στο τετράδιο δε θα γράψετε τίποτα.
Να έχετε ένα ωραίο Σαββατοκύριακο!!!
Με αγάπη
Η δασκάλα σας
