Τα μαγικά τουβλάκια!!!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τα “γνωστά” μαγικά τουβλάκια μας συντροφεύουν σε πολλές δράσεις της εκπαιδευτικής κι όχι μόνο, πορείας μας, του ελεύθερου και δημιουργικού χρόνου, μικρών και μεγάλων.

20230114 140400 1

Τα οφέλη τους είναι πολλαπλά με πλήθος ερευνών να το αποδεικνύουν.

20230131 125319

Εμείς τα χρησιμοποιούμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων και ως επιβράβευση της γενικότερης μαθησιακής προσπάθειας στον ελεύθερο και δημιουργικό χρόνο, ενδυναμώνοντας έτσι υπάρχουσες δεξιότητες και καλλιεργώντας άλλες.

20230131 130049

 

20230131 130247

Τα παιδιά χαίρονται με την ύπαρξή τους και κινητοποιούν το μυαλό τους πολύπλευρα καθώς πρέπει να συνδυάσουν πλήθος δεξιοτήτων και στρατηγικών, την οπτική αντίληψη και μνήμη, την κριτική αντίληψη και λογική σκέψη, να ακολουθούν οδηγίες και να συνεργάζονται, για να δημιουργήσουν φιγούρες με νόημα μέσα από πλήθος ποικίλων τούβλων.

20230215 171534

Παράλληλα, μέσα από το παιχνίδι καταφέρνουν να εξασκηθούν σε βασικές δεξιότητες ζωής όπως είναι η σωστή διάβαση των πεζών στους δρόμους, η σωστή συμπεριφορά ως συνεπιβάτες μέσα σε αμάξι, το περιβάλλον και η ανακύκλωση.

20230131 130505

 

20230131 125958

Οι φωτογραφίες στο παρόν άρθρο, παρουσιάζουν μέρος όσων δουλέψαμε και κατάκτησαν τα παιδιά, σε δράσεις των 2 πρώτων θεματικών περιοχών, στα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Δοκιμάστε τα! Εμπλουτίστε τη μαθησιακή διαδικασία στους γνωστικούς τομείς και δεξιότητες που δουλεύετε και υποστηρίζετε παιδιά με και χωρίς δυσκολίες, με τα “μαγικά” τουβλάκια και θα καταλάβετε τα κέρδη!

Στέλλα Καρκούλη ΠΕ71

Επιμορφωτική δράση!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Σήμερα με χαρά προχώρησα σε μια ακόμη επιμορφωτική δράση με την παρουσίαση ενός ενδιαφέροντος θέματος, μιας καταπληκτικής, αποτελεσματικής και ευέλικτης μεθόδου εκπαίδευσης & υποστήριξης, παιδιών με γλωσσικές διαταραχές, στους συναδέλφους του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης.

Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε δια ζώσης, σε σχολική αίθουσα του Ειδικού Δημοτικού αξιοποιώντας τον τεχνικό εξοπλισμό του.

Πρόκειται για την μεταγλωσσική μέθοδο *Colourful Semantics* (Bryan, 1997), που χρησιμοποιεί οπτικά μέσα, κάρτες εικόνας-λέξης ή μέρος πρότασης τα οποία κωδικοποιούν χρωματικά θεματικούς ρόλους (υποκείμενο, ρήμα, αντικείμενο, κ.ά.) μιας πρότασης συνδέοντας τη σύνταξη και τη σημασιολογία-νόημα της πρότασης.

Στην πράξη είναι μία εξαιρετικά ευέλικτη μεθοδολογία που ξεκινά από την δόμηση του προφορικού λόγου και ανάλογα με το (Ε.Π.Ε.) κάθε παιδιού, μπορεί παράλληλα να οργανώσει και εμπλουτίσει και την ικανότητα της γραφής.

Ήρθα σε επαφή με την εν λόγω μέθοδο, το 2017 μέσω του μεταπτυχιακού μου. Εκτοτε αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για την προσαρμογή & δημιουργία υλικού, του οποίου τα πνευματικά δικαιώματα προστατεύονται με άδεια Creative Commons.

Ανά τον κόσμο και όπου εφαρμόζεται, χρησιμοποιείται και με παραλλαγές ως προς την κωδικοποίηση χρώματος & τους θεματικούς ρόλους, όσο εμπλουτίζεται και μεγαλώνει η πρόταση, χωρίς να αλλάζει η ουσία της μεθόδου. Προσωπικά, έως και σήμερα, εφαρμόζω τον ακόλουθο κώδικα χρωμάτων στους θεματικούς ρόλους της πρότασης.

Το ακόλουθο στιγμιότυπο αποτελεί μέρος της παρουσίασης της επιμορφωτικής δράσης.

SmartSelect 20230215 195426 OneDrive

Η παρουσίαση που προβλήθηκε, αποτέλεσε αφορμή για ενδιαφέρουσες συζητήσεις και ανταλλαγής απόψεων-σκέψεων, καθώς και πρακτικής εφαρμογής.


Λήψη αρχείου

Ευχαριστώ θερμά για την συμμετοχή και ανταπόκριση όλο το προσωπικό του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης.

Στέλλα Καρκούλη ΠΕ71

Πηγή

Bryan, A. (1997). Colourful semantics. In: S. Chiat, J. Law, & Marshall, (Επιμ.). Language disorders in children and adults: Psycholinguistic approaches to the therapy (σελ. 143-161). London: Whurr.