Ιωάννης – Στυλιανός Λαφαζάνης
Δάσκαλος
Εκπαίδευση
Πτυχίο
2009: «Επιστήμες της Αγωγής» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Μεταπτυχιακό
2019: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη «Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση» του Τμήματος Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Τίτλος Διπλωματικής Εργασίας: «Αξιολογώντας διδακτικές στρατηγικές ανάπτυξης των επιστημονικών πρακτικών που αφορούν στη σχεδίαση διερευνήσεων και την ανάλυση δεδομένων σε μαθητές δημοτικού σχολείου». https://hellanicus.lib.aegean.gr/handle/11610/20685
Σεμινάρια
Προαγωγή Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων. Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής – 450 ώρες
Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης. Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Πανεπιστημίου Πατρών – 400 ώρες
Ι. Πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού – Εργαλεία επικοινωνίας. Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning – 160 ώρες
ΙΙ. Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού. Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning – 120 ώρες
ΙΙΙ. Εργαλεία δημιουργίας Ιστοτόπων- Συνεργατικά και υποστηρικτικά εργαλεία. Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning – 120 ώρες
Αξιοποίηση κινητών συσκευών στη διδασκαλία. Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning – 120 ώρες
Εκπαιδευτική ρομποτική με το Edison. Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning – 160 ώρες
Arduino. Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning – 100 ώρες
Γλώσσες
Αγγλικά
TOEIC Listening and Reading – Test Score 825 – Πολύ καλή γνώση (επίπεδο Γ1)
Γνώση Η/Υ
Πιστοποιητικό Πληροφορικής GlobalCert – Global Intermediate
Χρήση Η/Υ & Διαχείριση Αρχείων, Επεξεργασία Κειμένου, Υπολογιστικά Φύλλα, Υπηρεσίες Διαδικτύου και Παρουσιάσεις
Πιστοποίηση Β1 Επιπέδου στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Εισαγωγική Επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη
Πιστοποίηση Β2 Επιπέδου στις ΤΠΕ στην εκπαίδευση
Προχωρημένη Επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη
Επαγγελματική Δραστηριότητα
Διδακτικό Έργο
2009 – 2021: Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων – Αναπληρωτής Δάσκαλος σε Σχολικές Μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
2021 – Σήμερα: Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων – Δάσκαλος (Μόνιμος) σε Σχολικές Μονάδες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας
Επιμορφωτικό Έργο
2015: Κατασκευή διαδραστικού πίνακα χαμηλού κόστους. Εισήγηση στο επιμορφωτικό σεμινάριο «Εκπαιδευτικά λογισμικά και χρήση ΤΠΕ στην Α΄ Δημοτικού» από τη Σχολική Σύμβουλο της 8ης Περιφέρειας Π.Ε. Ν. Ηρακλείου. Μοίρες, Ηράκλειο
2020: Στατιστική ανάλυση με το λογισμικό ανοιχτού κώδικα jamovi. Εισηγήσεις στα πλαίσια σεμιναρίων του ΔΠΜΣ «Επιστήμες του Περιβάλλοντος και Εκπαίδευση για την Αειφορία» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
2021: Στατιστική ανάλυση με το λογισμικό ανοιχτού κώδικα jamovi. Εισηγήσεις στα πλαίσια σεμιναρίων του ΔΠΜΣ «Επιστήμες του Περιβάλλοντος και Εκπαίδευση για την Αειφορία» του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
10/2021 – 05/2022: II. Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού. Επιμορφωτής σε εξ’ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς από το eTwinning (160 ώρες).
10/2022 – 05/2023: Arduino Basic. Επιμορφωτής σε εξ’ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς από το eTwinning (200 ώρες).
Δημοσιεύσεις και Εισηγήσεις
Δημοσιεύσεις σε ελληνικά περιοδικά (μετά από αξιολόγηση με σύστημα κριτών)
Λαφαζάνης, Ι. Σ. & Σκουμιός, Μ. (2022). Αξιολογώντας μεθόδους μαθησιακής υποστήριξης στη σχεδίαση και πραγματοποίηση διερευνήσεων: ο ευθύς και ο αντίστροφος σχεδιασμός με παρακινήσεις αναστοχασμού. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη, 84, 65-84. http://pc204.lib.uoi.gr/serp/index.php/serp/article/view/336
Poster και εργασίες σε πρακτικά διεθνών επιστημονικών συνεδρίων (μετά από αξιολόγηση με σύστημα κριτών)
Koliou, E., Kolios, G. & Lafazanis, I., S. (2021). The “refugee crisis” in contexts: Expanding good practices for integration into Greek society. [Poster presentation]. 6th Congress of the International Society for Cultural-Historical Activity Research. Natal, Brazil. http://iscar2020ufrn.com.br/posters
Εργασίες σε πρακτικά ελληνικών επιστημονικών συνεδρίων (μετά από αξιολόγηση με σύστημα κριτών)
Λαφαζάνης, Ι., Σ., & Σκουμιός, Μ. (2018). Συγκρίνοντας μεθόδους μαθησιακής υποστήριξης για σχεδίαση ερευνών σε μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου. Στο Σ. Ασημόπουλος (Επιμ.), Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Νέων Ερευνητών Διδακτικής Φυσικών Επιστημών & Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Αγριά Βόλου (σσ. 111-114). Ένωση για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία, Βόλος. http://events.enephet.gr/index.php/school/2NRC/paper/view/428
Λαφαζάνης, Ι., Σ., & Σκουμιός, Μ. (2020). Μια πρόταση σχεδίασης και πραγματοποίησης διερευνήσεων από μαθητές Β΄ τάξης δημοτικού σχολείου για τη θρέψη των φυτών. Στο Κ. Πλακίτση, Ε. Σταμούλης, Ε. Κολοκούρη και Α. Χ. Κορνελάκη (Επιμ.), Πρακτικά 11ου πανελλήνιου συνεδρίου “Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: Χαρτογραφώντας τη νέα εικοσαετία έρευνας και διδακτικής πράξης”. Ιωάννινα (σσ. 377-395). Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. http://sece.gr/9thconference/wp-content/uploads/2022/03/%CE%97%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82-%CF%84%CF%8C%CE%BC%CE%BF%CF%82-v3.pdf