ΞΕΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Βλέπουμε το ρόδι που το είχαμε αφήσει εκτός ψυγείου. Θέλουμε να δούμε την φθορά και τις αλλαγές που θα υποστεί στο χρονικό διάστημα που το παρακολουθούμε. Βγάζουμε φωτογραφίες. Σήμερα , 15 Νοεμβρίου είναι η δεύτερη φωτογραφία που τραβάμε.   Στα παιδιά παρουσιάζεται πλούσιο φωτογραφικό υλικό από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Γίνεται περιγραφή των καταστάσεων που […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ασχολούμαστε με το βάρος. Χρησιμοποιούμε πάλι το φύλλο, το κάστανο και το ρόδι. Τα παιδιά καλούνται να συγκρίνουν και να απαντήσουν ποιό από από τα τρία αντικείμενα είναι πιο βαρύ, πιο ελαφρύ και μέτριο. Αφού απαντούν, θέλουμε να ελέγξουμε την ορθότητα των απαντήσεων τους. Γίνεται παρουσίαση της ζυγαριάς. Μέσω αυτής, τα παιδιά αντιλαμβάνονται το βάρος […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα είναι δύο μικρόβια που η δουλειά τους είναι να σκάβουν μέσα στα δόντια και να φτιάχνουν σπίτια. Το όραμά τους είναι να φτιάξουν μια μεγάλη πολιτεία δοντιών  με σπίτια και μαγαζιά . Θέλουν να γίνουν επιχειρηματίες. Μόνο που δεν λογαριάζουν την μεγάλη στρατιά της οδοντόβουρτσας και της  οδοντόπαστας. Ενώ μέσα […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Τα παιδιά βλέπουν εφημερίδα που κυκλοφόρησε την ημέρα κήρυξης του πολέμου. Ακούνε ηχητικό απόσπασμα από το Ραδιόφωνο. Μαθαίνουν ότι εκείνα τα χρόνια δεν υπήρχε τηλεόραση και ότι τα  μόνα μέσα επικοινωνίας ήταν οι εφημερίδες και το Ραδιόφωνο. Από εκεί μάθαινε ο κόσμος όλα τα νέα για την έκβαση του πολέμου. Ακόμη, ακούνε τα παιδιά τον […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Ήρθε η ώρα για να συνδιαμορφώσουμε μαζί με τα παιδιά τους κανόνες που πρέπει να τηρούμε στην ώρα της παρεούλας. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και συζητούν για πέντε λεπτά τους κανόνες που θα προτείνουν στην υπόλοιπη ομάδα. Οι ομάδες χωρίζονται με κριτήριο τα σχήματα( τετράγωνο, κίτρινο τρίγωνο, μπλε τρίγωνο και ρόμβος) . Η πιο […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

  Το θέμα μας στην καινούργια εβδομάδα, μ’ αφορμή τις πολλές βροχοπτώσεις των τελευταίων ημερών, είναι η ομπρέλα.Μέσα απ’ αυτήν τη δραστηριότητα προσεγγίζουμε την έννοια των χρωμάτων( κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί, πράσινο και μπλε), Τα παιδιά κόβουν μικρά χρωματιστά χαρτιά που τα κολλάνε στο έτοιμο περίγραμμα και φτιάχνουν πολύχρωμες ομπρέλες. Η δραστηριότητα είναι σύνθετη. Οι ομπρέλες […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Μαθαίνουμε και συζητάμε για τους κανόνες που πρέπει να έχουμε στο νηπιαγωγείο. Στα παιδιά γίνεται επίδειξη εικόνων. Προτρέπουμε να μας περιγράψουν τι βλέπουν; Υπάρχουν εικόνες με παιδιά που παλεύουν, που σπρώχνουν το ένα το άλλο, που κοροϊδεύουν ή αφήνουν μόνο του ένα παιδί. Υπάρχουν εικόνες με παιδιά που καταστρέφουν τα παιχνίδια τους επειδή θυμώνουν ή […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

  Η παρεούλα είναι ένας χώρος όπου τα νήπια συγκεντρώνονται για να συζητήσουν , να ακούσουν και να μοιραστούν κάτι σημαντικό με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας. Δειλά, δειλά αρχίζουν τα παιδιά να λένε τις σκέψεις τους.   -Η μαμά μου παρήγγειλε μια τσάντα «Μονόκερος» που θα χωράει το παγουρίνο -Εμένα μου έκανε παραγγελία ένα […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Τα παιδιά συνεχίζουν να φέρνουν στο νηπιαγωγείο τα αγαπημένα τους παραμύθια.     Η Πέπα το γουρουνάκι ζητάει από τους γονείς της να κάνουν ένα πάρτι. Αυτή θα ντυθεί γοργόνα και σκέφτεται να προσκαλέσει όλους τους φίλους της. Οι γονείς της ανταποκρίνονται στην επιθυμία της και αναθέτουν σε ειδικό την οργάνωση του πάρτι. Η διακόσμηση […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ   Ας γνωρίσουμε τον χώρο του νηπιαγωγείου. Αυτό το τραπέζι θα χρησιμοποιείται από τα παιδιά για την αντιγραφή και για την ανάγνωση εικόνων. Ένα παιδί θα μπορεί να κάθεται και να αντιγράφει , όταν και μόνο εκδηλώνει την επιθυμία του για κάτι τέτοιο.   Η γωνιά με το οικοδομικό υλικό, τα τουβλάκια […]

Διαβάστε όλο το άρθρο »