Τους μαθητές που επιδείκνυαν ιδιαίτερο ζήλο για τα μαθήματα και κάθονταν στις πρώτες σειρές των θρανίων για να παρακολουθούν καλύτερα τις παραδόσεις των μαθημάτων, τους αποκαλούσαμε ειρωνικά «φυτά».Τους θεωρούσαμε πως ήταν απερίσπαστοι στα μαθήματά τους και τελείως ξεκομμένοι από άλλα ενδιαφέροντα και ασχολίες. Επιπλέον, τους κοιτούσαμε με καχυποψία γιατί πιστεύαμε ότι σκόπιμα συμπεριφέρονταν έτσι. Θεωρούσαμε ότι […]
Δεκέμβριος 28, 2014
ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Θυμάμαι πως κάποτε είχα απλώσει τα τετράδια και τα βιβλία σε ένα καφέ. Η εικόνα ενός ανθρώπου που διαβάζει και γράφει σε έναν χώρο με φασαρία είναι σίγουρα ασυνήθιστη. Η στερεότυπη σκέψη είναι γνωστή: Οι άνθρωποι που θέλουν να συγκεντρωθούν και να διαβάσουν επιλέγουν τα ήσυχα αναγνωστήρια ή τα σπίτια τους. Ωστόσο, με βάση την […]
ΔΙΝΩ-ΑΡΠΑΖΩ
Σε δημοτικό σχολείο και μέρες γιορτινές που είναι, οχτάχρονα παιδιά φτιάχνουν γλυκίσματα που θα τα πουλήσουν στους επισκέπτες για «καλό σκοπό».Ο τρόπος με τον οποίο δέχονται το πεντάευρο της προσφοράς καθιστά το σχήμα Δίνω-Παίρνω ως Δίνω-Αρπάζω. Άραγε πόσος χρόνος χρειάστηκε για να διαπαιδαγωγηθούν τα παιδιά με αυτόν τον τρόπο;Τέτοια προσήλωση στον στόχο θα την ζήλευαν […]
ξενίδης ιωάννης