Διαβάζω στην Ελευθεροτυπία για την πρωτοβουλία του διευθυντή στο 1ο Δημοτικό σχολείο Αγίου Παύλου, εδώ στην Θεσσαλονίκη. Το σχολείο παρέμεινε ανοιχτό κατά την διάρκεια των διακοπών και οι δάσκαλοι προσφέρθηκαν εθελοντικά να διατηρήσουν τις αίθουσες των ηλεκτρονικών υπολογιστών και της βιβλιοθήκης ανοιχτές και προσβάσιμες στους μαθητές και τις μαθήτριες. Τα παιδιά απασχολήθηκαν όλο αυτό το […]
Απρίλιος 29, 2011
Απρίλιος 28, 2011
ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΠΟΔΟΣΕΙΣ
Ακούω συχνά για την σύνδεση του μισθού με την αποδοτικότητα των δημοσίων υπαλλήλων και πολλές φορές πιάνω τον εαυτό μου να προβληματίζεται πάνω στην έννοια της απόδοσης. Δηλαδή, τι αληθινά σημαίνει «απόδοση» στο νηπιαγωγείο; Αυτή μπορεί να μετρηθεί σε έναν νηπιαγωγό; Και αν μπορεί να μετρηθεί, θα περάσουμε την ζωή μας με μετρήσιμα μεγέθη; Καλοί […]
Απρίλιος 23, 2011
ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ
Καθώς ξεκαθαρίζω το υλικό και την χαρτούρα από το αρχείο μου βρήκα κάποιες σημειώσεις που έχουν να κάνουν με τη σωστή διαπαιδαγώγηση. Σε αυτές τις σημειώσεις οι σωστές συμπεριφορές και τα σφάλματα διαπαιδαγώγησης δίνονται με δύο κύκλους που διαιρούνται σε μικρά τμήματα που αριθμούνται. Το νούμερο 1 του πρώτου κύκλου- είναι η συμπεριφορά ή στάση […]
ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΙΜΩΡΙΑ
Είναι λάθος να εκτοπίζουμε την φιλοσοφική σκέψη. Οι γνώσεις από μόνες τους δεν μπορούν να μας ωφελήσουν γιατί δεν μας δείχνουν τους δρόμους που πρέπει να ακολουθήσουμε για να εμβαθύνουμε στο αντικείμενο της μελέτης μας. Για παράδειγμα, μπορούμε να διαβάσουμε αρκετά βιβλία για την τιμωρία ως μέσο διαπαιδαγώγησης και να συσσωρεύσουμε πολλές γνώσεις πάνω στο […]
Απρίλιος 18, 2011
Επισκέφτηκα τις προηγούμενες μέρες μια έκθεση φωτογραφίας και κοίταξα το βιβλίο επισκεπτών. Σε ένα τέτοιο βιβλίο δεν γράφουν πολλοί επισκέπτες αν και έχουν κάθε ευκαιρία να εκφράσουν τις εντυπώσεις από την έκθεση που μόλις παρακολούθησαν. Στα τελευταία σχόλια που υπήρχαν ήταν και ενός κοριτσιού -αν δεν κάνω λάθος- που έγραψε πως οι φωτογραφίες και ο […]
Απρίλιος 8, 2011
ΤΟ ΠΑΘΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Ο δρόμος είναι μονόδρομος. Παράλληλα με τα διδακτικά μας καθήκοντα πρέπει να είμαστε και ερευνητές. Τίποτα δεν είναι δεδομένο. Αντιδρούμε στις τυποποιημένες και προκατασκευασμένες απόψεις που διαμορφώνονται μέσα σε ένα στείρο γραφειοκρατικό πλαίσιο και ξεκινάμε πάντα από την αρχή. Η τελευταία λέξη της επιστήμης είναι ήδη πεπαλαιωμένη. Ερευνούμε και λεπτολογούμε. Ανατρέπουμε υπηρετώντας τα αυτονόητα μέσα […]
Απρίλιος 3, 2011
Η ΠΗΓΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
Κάθε νήπιο είναι φορέας διαφορετικών εμπειριών.Το σύνολο των εμπειριών του και τα βιώματα που συνοδεύουν αυτές τις εμπειρίες, συνθέτουν αυτό που ονομάζουμε »προσωπική ιστορία του ανθρώπου». Αυτό το αυτονόητο, όμως, δεν είναι και τόσο αυτονόητο. Βαδίζουμε πάνω σε όλα αυτά που μας δείχνουν τα παιδιά και αυτή είναι μια διαδρομή με μεγάλη κούραση. Προϋποθέτει εκ […]
ξενίδης ιωάννης