“Βροχή” νομοθετικών ρυθμίσεων για την παιδεία το πρώτο εξάμηνο του 2018 με τη μορφή αυτόνομων νομοσχεδίων, πολυνομοσχεδίων, ή τροπολογιών. Την κατάθεση πολλών νομοθετικών ρυθμίσεων με τη μορφή αυτόνομων νομοσχεδίων, πολυνομοσχεδίων, ή  τροπολογιών, αναμένεται να κατατεθούν, προς ψήφιση, στη Βουλή το πρώτο εξάμηνο του 2018 από τον υπουργό Παιδείας Κ. Γαβρόγλου. Ειδικότερα οι νομοθετικές ρυθμίσεις που …

Συνέχεια του άρθρου ‘Οι νομοθετικές ρυθμίσεις που αναμένονται για την παιδεία το 2018.’ »

5-12-2017 Για τη δομή και το κανονιστικό πλαίσιο εφαρμογής των Συνθετικών Δημιουργικών Εργασιών στο Γυμνάσιο για το σχολικό έτος 2017-2018 ισχύει το με αρ. πρωτ. 9502/Δ2/19-01-2017 έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ. με θέμα: «Οδηγίες για την εκπόνηση των Συνθετικών Δημιουργικών Εργασιών στο Γυμνάσιο (άρθρο 3 του Π.Δ. 126/2016) για το σχολικό έτος 2016-2017». Μετά τη λήξη του σχολικού έτους …

Συνέχεια του άρθρου ‘Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες στο Γυμνάσιο για το Σχ.Ε. 2017-2018’ »

Υπουργική απόφαση 10-11-2017 που τροποποιεί το Π.Δ. 46/2016 (αξιολόγηση των μαθητών/-τριών του Γενικού Λυκείου) Τα κύρια σημεία της παραπάνω Υ.Α. σε σχέση με τις δημιουργικές Εργασίες είναι τα εξής: Οι Δημιουργικές Εργασίες (Δ.Ε.) καθιερώνονται ως υποχρεωτικές στο Γενικό Λύκειο. Οι Δημιουργικές Εργασίες αφορούν όλα τα μαθήματα Α΄ και Β΄ τάξης Ημερησίου και Α΄, Β΄ και …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η νέα διαδικασία υλοποίησης των Δημιουργικών Εργασιών στο Γενικό Λύκειο Σχ.Ε. 2017-18’ »

Η νομοθεσία και οι τελευταίες αλλαγές σχετικά με τις άδειες των εκπαιδευτικών, καθώς και το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο των αδειών αυτών. Δημοσίευση: 08/11/2017 Περιλαμβάνονται οι παρακάτω κατηγορίες αδειών: Α. ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ Β. ΑΔΕΙΕΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΕΩΝ Γ. ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ Δ. ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ Ε. ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ Ζ. ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ

Δημιουργικές Εργασίες στο Λύκειο Α. H νομοθεσία για τις Δημιουργικές Εργασίες στο Λύκειο ΠΔ 46/2016: Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου Στο άρθρο 8 αναφέρεται: 1. Οι εργασίες αυτές έχουν συνθετικό χαρακτήρα και επιδιώκουν την ανάπτυξη της δημιουργικής ικανότητας του μαθητή και γενικότερα την καλλιέργεια ερευνητικού πνεύματος με την αναζήτηση στοιχείων από διαφορετικές πηγές και …

Συνέχεια του άρθρου ‘Δημιουργικές Εργασίες στο Λύκειο’ »

Όλα τα έγγραφα του ΥΠΠΕΘ σχετικά με την επιλογή υποψηφίων διευθυντών όλων των τύπων Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Εργαστηριακών Κέντρων 2017  (επιλέξτε τον αντίστοιχο σύνδεσμο). Νόμος 4473 «Μέτρα για την επιτάχυνση του κυβερνητικού έργου σε θέματα εκπαίδευσης» (ΦΕΚ 78 τ.Α΄/30-05-2017)      

Προγραμματισμός εξετάσεων των  Γυμνασίων για το σχολικό έτος 2016-2017 Δείτε τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τις Προαγωγικές και Απολυτήριες εξετάσεις των Γυμνασίων για το Σχ. Ε. 2016-17 οδηγίες για τις εξετάσεις. Δείτε επίσης το σχετικό Προεδρικό Διάταγμα 126/2016 για την αξιολόγηση των μαθητών στο Γυμνάσιο   Π.Δ. 126/2016

Από το Σχ. Έτος 2016-17 οι απόφοιτοι των Επαγγελματικών Λυκείων θα μπορούν να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους σε τμήματα των Πανεπιστημίων (ΑΕΙ) που είναι αντίστοιχα με τους τομείς τους, σε ειδικό ποσοστό επιπλέον θέσεων 1% επί του αριθμού των θέσεων κατά τμήμα, καθώς και σε Σχολές -Τμήματα των Τ.Ε.Ι., ΑΣΠΑΙΤΕ, Τουριστικής Εκπ/σης (ΑΣΤΕ), Υπαξιωματικών των Ενόπλων …

Συνέχεια του άρθρου ‘Οδηγός σπουδών Επαγγελματικού Λυκείου 2016-17.’ »

Η Δημιουργική Εργασία (ΔΕ) έχει συνθετικό χαρακτήρα και αποσκοπεί στην ανάπτυξη της δημιουργικής ικανότητας και γενικότερα στην καλλιέργεια ερευνητικού πνεύματος του μαθητή. Ο σκοπός αυτός υπηρετείται τόσο με την αναζήτηση στοιχείων από διαφορετικές πηγές και πόρους, όσο και με την τελική, δημιουργική σύνθεση των στοιχείων αυτών.

Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών στη χώρα μας δεν έχει εφαρμοστεί ακόμη στην πράξη. Στην ενότητα αυτή παρατίθενται οι βασικές νομοθετικές ρυθμίσεις (Νόμοι, Υπ. Αποφάσεις και Σχέδια Π.Δ) που αφορούν στην αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών (σκοπός και στόχοι, φορείς αξιολόγησης, κτλ.) από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 μέχρι σήμερα.