Πιο χαμηλά ο πήχυς της μάθησης στο σχολείο.

Τα μαθήματα για το σχολικό έτος ολοκληρώθηκαν, όμως οι ενδοσχολικές εξετάσεις είναι… παιχνιδάκι. Η διαδρομή των μαθητών στην υποχρεωτική εκπαίδευση είναι ανεμπόδιστη, καθώς ο πήχυς της προαγωγής ή απόλυσης έχει χαμηλώσει ιδιαίτερα. Ένας μαθητής μπορεί να προαχθεί ακόμη και με βαθμούς κάτω από τη βάση σε κρίσιμα μαθήματα, ενώ οι ηγεσίες του υπουργείου Παιδείας την …

Συνέχεια του άρθρου ‘Πιο χαμηλά ο πήχυς της μάθησης στο σχολείο.’ »

Η σημασία των διαπροσωπικών σχέσεων εκπαιδευτικών – μαθητών στη μάθηση.

Δείτε ή διαβάστε την ομιλία της Ρίτα Πίρσον στο TED Talks Education.  Η Ρίτα Πίρσον, δασκάλα επί 40 χρόνια, άκουσε κάποτε μια συνάδελφο να λέει: «Δεν με πληρώνουν για να συμπαθώ τα παιδιά». Η απάντησή της ήταν πως «τα παιδιά δεν μαθαίνουν από ανθρώπους που δεν συμπαθούν». Μια έντονη παρακίνηση προς τους δασκάλους να πιστέψουν …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η σημασία των διαπροσωπικών σχέσεων εκπαιδευτικών – μαθητών στη μάθηση.’ »

Δραστηριότητες – χόμπι που μας κάνουν ευφυέστερους.

Για καιρό, υπήρχε η πεποίθηση ότι οι άνθρωποι γεννιούνται με ένα συγκεκριμένο επίπεδο νοημοσύνης και το καλύτερο που μπορούν να κάνουν είναι να ζουν σύμφωνα με τις δυνατότητές τους. Οι επιστήμονες πλέον αποδεικνύουν ότι μπορούμε να αυξήσουμε τις ικανότητές μας και να απολαύσουμε όσα κάνουμε για τον εαυτό μας ασχολούμενοι με συγκεκριμένες δραστηριότητες. Γνωρίζουμε ότι …

Συνέχεια του άρθρου ‘Δραστηριότητες – χόμπι που μας κάνουν ευφυέστερους.’ »

Αποτελεσματικοί τρόποι μάθησης.

Ισχύει πάντα ότι ένας καλός βαθμός πηγαίνει στον μαθητή που έχει μάθει την ύλη και ένας κακός βαθμός στον μαθητή που απλά δεν διάβασε αρκετά; Το νέο βιβλίο του Μπενεντίκτ Κάρεϊ, ενός δημοσιογράφου επιστήμης από τους The New York Times, αμφισβητεί την αντίληψη ότι ένας υψηλός βαθμός στις εξετάσεις σημαίνει και πραγματική μάθηση. Υποστηρίζει ότι …

Συνέχεια του άρθρου ‘Αποτελεσματικοί τρόποι μάθησης.’ »

Η παιδεία – Το μεγάλο μας πρόβλημα. Του Ε. Παπανούτσου.

Το σημαντικό βιβλίο του Ε. Παπανούτσου «Η Παιδεία το μεγάλο μας πρόβλημα»  αποτελεί ένα επίκαιρο βιβλίο αν και εκδόθηκε το 1976. Μέσα από τις σελίδες του επιχειρείται να απαντηθούν ερωτήματα τα οποία, στην πλειοψηφία τους, απασχολούν μέχρι σήμερα τους εκπαιδευτικούς.  Επιπλέον, μια κριτική ανάγνωση του βιβλίου αποτελεί καλό οδηγό για μια εποχή αλλαγών, οι οποίες …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η παιδεία – Το μεγάλο μας πρόβλημα. Του Ε. Παπανούτσου.’ »

Πώς μαθαίνουμε; Από τα λάθη μας.

Diana Laufenberg μοιράζεται μαζί μας 3 εντυπωσιακά πράγματα που έμαθε για την διδασκαλία – συμπεριλαμβανομένου και του εγονότος ότι μαθαίνει κανείς από τα λάθη του. Δείτε το βίντεο που ακολουθεί: 

Η μελέτη στο σπίτι και ο ρόλος των γονέων.

Η παρουσίαση που ακολουθεί αναφέρεται κυρίως στα παρακάτω θέματα: Εργασίες στο σπίτι, σχολική επίδοση και δεξιότητες αυτορρύθμισης. Κατ’ οίκον εργασίες και ολοήμερο σχολείο. Προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στη μελέτη στο σπίτι. Εμπλοκή των γονέων στη μελέτη στο σπίτι. Αντιμετώπιση συνηθισμένων προβλημάτων. Δείτε την παρουσίαση. (του Θάνου Δαρβούδη, Δρ. Ειδικής Αγωγής) Μπορείτε να δείτε επίσης …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η μελέτη στο σπίτι και ο ρόλος των γονέων.’ »

Τι θα γινόταν αν η εκπαίδευση είχε πραγματική σχέση με τη μάθηση.

Αν η εκπαίδευση είχε πραγματική σχέση με τη μάθηση: – Θα αφήναμε τα παιδιά να κάνουν περισσότερες ερωτήσεις και θα τους δίναμε την κατάλληλη υποστήριξη να βρουν μόνοι τους τις απαντήσεις. – Θα βλέπαμε το βούτηγμα μπισκότων στο γάλα σαν μια επιστημονική ευκαιρία, όχι μόνο σαν σνακ! – Θα δίναμε στα παιδιά τεράστια τεστ και …

Συνέχεια του άρθρου ‘Τι θα γινόταν αν η εκπαίδευση είχε πραγματική σχέση με τη μάθηση.’ »

Η ευφυΐα δεν είναι ο πιο κρίσιμος παράγοντας επιτυχίας

Η ενίσχυση στοιχείων του χαρακτήρα, όπως η επιμονή και η ικανότητα συγκέντρωσης, είναι πολύ σημαντική για τα παιδιά Οι έφηβοι που αποφοίτησαν από ένα ειδικό γυμνάσιο του νότιου Μπρονξ το 1999 έγιναν πανεθνικά διάσημοι. Οι μαθητές, όλοι τους μαύροι ή λατινοαμερικανικής καταγωγής και ως επί το πλείστον από φτωχές οικογένειες, είχαν επιλεγεί τέσσερα χρόνια νωρίτερα …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η ευφυΐα δεν είναι ο πιο κρίσιμος παράγοντας επιτυχίας’ »

Διεθνής έρευνα για τη διδασκαλία και τη μάθηση 2013. Οδηγός εκπαιδευτικού.

Η παρούσα δημοσίευση – φυλλάδιο όχι μόνο παρουσιάζει τα κύρια αποτελέσματα της έρευνας TALIS 2013, αλλά προσφέρει επίσης ιδέες και συμβουλές για τους εκπαιδευτικούς και διευθυντές των σχολείων για το πώς μπορούν να βελτιώσουν διδασκαλία και τη μάθηση στα σχολεία τους. Είναι τόσο ένας οδηγός διδασκαλίας και μάθησης όσο και ένα εγχειρίδιο για την οικοδόμηση …

Συνέχεια του άρθρου ‘Διεθνής έρευνα για τη διδασκαλία και τη μάθηση 2013. Οδηγός εκπαιδευτικού.’ »