Αρχική » 2018 ΕΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Αρχείο κατηγορίας 2018 ΕΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Κατηγορίες

εγγραφές στην Α΄,Β΄,Γ΄ ΓΕ.Λ-ΕΠΑ.Λ

Διαδικτυακά τεστ θεωρίας για όλες τις τάξεις ΓΕΛ,νομίζω αξίζει να προσπαθήσεις!

ΘΕΜΑ 1 & 3 Ενδοσχολικές

Γεωμετρία

Γεωμετρία -Πιθανά Θέματα.

Μαθηματικά Γ Γενικής
Το θεμα 1 και 3.

Ενδοσχολικά ΘΕΜΑΤΑ

THEMA B OMOGENEIS 2023

Σελίδα Τ.Θ.Δ.Δ 2022-2024

Θεωρία Γ΄ Τάξης
Όλα τα Σ-Λ.
Όλα τα Α-Ψ
Όλοι οι ορισμοί 2016-2024

Το Ερώτημα Α4

Α 4 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ

Πανελλήνιες 2020-2024

Πανελλήνιες 2020-2024

Θέματα &Λύσεις,μαζί με επαναληπτικές!

Γ τάξη-Φυλλάδιο 2024

Γ τάξη-Φυλλάδιο 2024

Τα 26 μαθήματα Γ τάξης ,
ΓΕΛ Αριδαίας 2023-2024

Τ.Θ.Δ.Δ Γ΄ προ/σμός(Δικό μου Αρχείο)

cropped Space

61 Επώνυμα Θέματα Β,Γ,Δ

cropped IMG 20230112 0913582

Θ.Φυλακτός,2019-2024

Θ.Φυλακτός,2019-2024

Θέματα και μοριοδότηση!

Περιέχει 88 ασκήσεις και τα Θέματα των ενδοσχολικών 2024.

Άλγεβρα Β΄ ΓΕ.Λ

Άλγεβρα Β΄ ΓΕ.Λ

Φυλλάδιο 65 ασκήσεων
και φύλλων εργασίας

Ευ.Γεωμετρία Κεφάλαιο 3

Ευ.Γεωμετρία Κεφάλαιο 3

το κεφάλαιο 3 σε φύλλα εργασίας

Ευ.Γεωμετρία Κεφάλαια 4-11

Ευ.Γεωμετρία Κεφάλαια 4-11

Αναθέσεις Μαθημάτων-ΦΕΚ

Αναθέσεις Μαθημάτων-ΦΕΚ

Σκακιστική άσκηση

Personal Room

Είμαι και Εδώ!

Προσομοίωση ΓΕ.Λ Αριδαίας 2023

cropped school2 2022 07 27

Προσομοίωση Απολυτήριων Εξετάσεων 2022

Προσομοίωση Απολυτήριων Εξετάσεων 2022

ΣUMMA 2019

ΣUMMA 2019

Το 2019 συναντήθηκαν 10 μαθηματικά site και έφτιαξαν ένα Διαγώνισμα Προσομοίωσης.

Όλα τα ΦΥΛΛΑΔΙΑ

Εντός,Εκτός Ύλης-Ολοκληρώματα

Εντός,Εκτός Ύλης-Ολοκληρώματα

Κάτω Άθροισμα

Εμβαδόν Χωρίου

Area

80 Ασκήσεις-Θέματα Γοπ-θετ

Ergasia 25-eclass(14.4.21)

Διαγωνίσματα Τετραμήνου Γ τάξης

170321 an exercise

Τ.Θ.Δ.Δ Γενικής(Αρχείο)

KONTRA

Παραμετρική Εξίσωση α΄βαθμού

Ακολουθίες

Important exercise

Άλγεβρα Α΄ τάξης ΓΕ.Λ-Ερωτήσεις Κλειστού Τύπου

forms test

Τεστ στην Άλγεβρα Β΄ τάξης

forms test 3

Γεωμετρία Α΄ τάξης-Ερωτήσεις Κλειστού Τύπου

forms test 2

Μαθήματα Γεωμετρίας Α τάξης

18553 sol

Διανύσματα,τι πρέπει να ξέρω!

Τα Πάντα για τον Κύκλο

my eclass 2

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΚΑΓΚΟΥΡΟ

diagwnismoi 201121

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ

Pythagoras

Θεματογραφία

Θεματογραφία

Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών

Στατιστικά Πανελληνίων 2021&2022

Α.Π.Θ-ΒΑΣΗ Μαθηματικού τμήματος

ΒΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΑΠΘ 2016-2023

2016-2023 Βάση
του Τμήματος μου!

2022

2022

2021

2021

2020

2020

eclass

eclass

Ι.Ε.Π

Βάσεις Εισαγωγής

Βάσεις Εισαγωγής

από το 2017-2024

Υπολόγισε τα Μόρια σου!

Υπολόγισε τα Μόρια σου!

Πανελλήνιες 2024
για υποψήφιους ΓΕΛ

Έλληνες Μαθηματικοί , Μέρος Α΄ – 650 π.Χ – 190 π.Χ

Η ιστορία των μαθηματικών είναι μεγάλη και κατ΄ εμέ,  αρκετά ενδιαφέρουσα και όμορφη.

Αξίζει πιστεύω να θυμηθούμε κάποιες σημαντικές στιγμές αλλά και τους μεγάλους αρχαίους Έλληνες μαθηματικούς. (περισσότερα…)

35o Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας – Αθήνα, Δεκέμβριος 2018 – ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Το 35ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, με θέμα :

 «Μαθηματικά: έρευνα και εκπαίδευση τον 21ο αιώνα»

θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα στις 7, 8, 9 Δεκεμβρίου 2018.

Χώρος διεξαγωγής Συνεδρίου : Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε (ΑΜΑΡΟΥΣΙΟ ΣΤΑΘΜΟΣ “ΕΙΡΗΝΗ” ΗΣΑΠ)

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Περισσότερα μπορείτε να βρείτε στη σελίδα της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας .

Ο Συντάκτης του Ιστολογίου

Υποβάθμιση της Μαθηματικής Παιδείας

Η υποβάθμιση της μαθηματικής παιδείας δεν είναι νέο φρούτο, έχει ξεκινήσει από παλιά (μείωση-κατακερματισμός της ύλης). Τα τελευταία χρόνια όμως, έχει σταθερό και αυξανόμενο ρυθμό.

Θα σταθώ σε τρεις πρόσφατες πράξεις.

ΠΡΑΞΗ 1η : Οι ανακοινώσεις για τη Νέα Γ΄ Λυκείου τον Σεπτέμβριο του 2018.

Τα μαθηματικά Γενικής Παιδείας καταργούνται και ενώ στην “παλιά” Γ οι ώρες μαθηματικών ήταν 7 για τις ομάδες προσανατολισμού , στη νέα Γ΄ οι ώρες γίνονται 6.

ΠΡΑΞΗ 2η : Αναθέσεις του μαθήματος των μαθηματικών στο Γυμνάσιο.

Έχω γράψει για αυτό στον σύνδεσμο : https://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1807

Ξαναλέω ότι δεν έχω κανένα πρόβλημα με τους συναδέρφους των άλλων ειδικοτήτων και κατ εμέ Β΄ ανάθεση στα μαθηματικά θα έπρεπε να έχουν μόνο οι Φυσικοί Πε0401 , Γ΄ ανάθεση ΚΑΝΕΙΣ.

ΠΡΑΞΗ 3η :Αξιολόγηση μαθητών απ το 18-19.

Απίστευτα πράγματα , οι θετικοί δεν δίνουν Άλγεβρα και Γεωμετρία.

Περισσότερα μπορείτε αν θέλετε να δείτε , εδώ :  https://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1810

Αδυνατώ να καταλάβω γιατί το 2018 ονομάστηκε έτος μαθηματικών.

Να θυμηθούμε και μια παλιά ανακοίνωση συναδέρφων του ιστότοπου www.mathematica.gr/  , που είχε ανέβει εδώ απ το κοντινό 2015https://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/845

Τελειώνοντας, θα ξαναπώ ότι τα μαθηματικά είναι πολιτισμικό στοιχείο.

( δεν είναι δικό μου μοτο, το έχω διαβάσει σε κάποιο βιβλίο και συμφωνώ απόλυτα)

Όσο πιο χαμηλά βρίσκονται άλλο τόσο χαμηλά θα βρίσκεται και ο πολιτισμός μας.

Σας ευχαριστώ που διαβάσατε τις σκέψεις μου.

Ο συντάκτης του I like Maths

Ιορδάνης Κοσόγλου , Msc μαθηματικός 

 

Ακολουθεί το ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ της Ε.Μ.Ε (15/10/18), μπορείτε να το διαβάσετε ΕΔΩhttps://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1819

Και τέλος,  η Ανακοίνωση του Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού του τμήματος Τοπογραφίας και Γεωπληροφορικής, Σχολή Μηχανικών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (03/12/2018) είναι ΕΔΩ 

 

Ημερίδα Διδακτικής 14/10/2018 – Ε.Μ.Ε Παράρτημα Βοιωτίας, Οι εισηγήσεις

Στις 14/10/2018 , πραγματοποιήθηκε

Ημερίδα Διδακτικής απ το Παράρτημα Βοιωτίας.

Τις εισηγήσεις των συναδέρφων μπορείτε να τις δείτε ΕΔΩhttps://katmatzidou.wixsite.com/emevoiotias-14-10-18/oi-eisigiseis

Προσπελάστηκε 18.10.18 και ώρα 14:30

 

Αγεωμέτρητο Λύκειο – Δελτίο Τύπου Ε.Μ.Ε 15/10/2018

Δελτίο τύπου

 Αγεωμέτρητο Λύκειο προγραμματίζει το ΥΠΠΕΘ

 

Με λειψή άλγεβρα και χωρίς γεωμετρία, το Υπουργείο Παιδείας καλλιεργεί τον μαθηματικό αναλφαβητισμό και την γνωστική ερήμωση των σχολείων.

Με μια ανιστόρητη απόφαση, το Υπουργείο Παιδείας προγραμματίζει την αλλοίωση του επιστημονικού περιεχομένου της μαθηματικής  εκπαίδευσης. Λησμονώντας το «Αγεωμέτρητος μηδείς εισίτω» της Ακαδημίας του Πλάτωνα και αγνοώντας τόσο τη σύνθετη εξέλιξη της μαθηματικής επιστήμης, όσο και τις σύγχρονες προσεγγίσεις της μαθηματικής εκπαίδευσης, προχωρούν σε μια καινοφανή κατάτμηση και αποπλαισίωση των σχολικών μαθηματικών από την επιστημολογική τους αναφορά.

Η συγκεκριμένη απόφαση περιλαμβάνεται, με έναν θεμελιακά λανθασμένο τρόπο, στην επιδίωξη της μείωσης του εξεταστικού φόρτου του Λυκείου.

Υπουργείο και ΙΕΠ δείχνουν και πάλι να αντιλαμβάνονται το σύστημα των εξετάσεων ως απολύτως ανεξάρτητο από το σύστημα και τους στόχους της διδασκαλίας και μάθησης.

Οδηγούν κατά συνέπεια σε διπλά αρνητικό αποτέλεσμα, ερημώνοντας το μαθησιακό περιεχόμενο της εκπαιδευτικής λειτουργίας. 

Ενισχύουν την ασκησιολογία στο περιεχόμενο της διδασκαλίας και την παπαγαλία στο περιεχόμενο των εξετάσεων.

Ο περιορισμός της εκπαιδευτικής βαρύτητας και η κατάργηση της συνοχής στην εξέταση των διδασκόμενων μαθημάτων Μαθηματικών στη Β΄ Λυκείου,


(α) ισοδυναμεί με ουσιαστική ακύρωση του ενδιαφέροντος και της διδασκαλίας αυτών των μαθημάτων,


(β) συντελεί  στην υποβάθμιση του Λυκείου και στην αναζήτηση ελιτίστικων επιλογών στην εκπαιδευτική αγορά,


(γ) συντελεί στην υποβάθμιση της μαθηματικής εκπαίδευσης, από κεντρικό στοιχείο του σύγχρονου αλφαβητισμού σε περιορισμένο εργαλείο μαθηματικοποίησης μόνο των φανερά εκμαθηματικευμένων πεδίων.

Οι συνεχείς και συνεχώς αυτοαναιρούμενες δηλώσεις και η έκδηλη προχειρότητα των ανακοινώσεων εγείρουν πλέον σοβαρά ερωτήματα ως προς την παιδαγωγική και πολιτική επάρκεια των σχεδιαστών και των ιθυνόντων του Υπουργείου Παιδείας και του ΙΕΠ.

Φαίνεται πως η κλειστοφοβική συμπεριφορά του ΙΕΠ και η αλαζονική άρνηση κάθε συζήτησης με την Ε.Μ.Ε -παρά τις επίσημες δεσμεύσεις για συστηματική ενημέρωση και συζήτηση- δεν είναι απλά ένα ύφος πολιτικής συμπεριφοράς απέναντι στην ανεξάρτητη και κριτική σκέψη.      

Η αντίστοιχη περιφρονητική συμπεριφορά σε όλες τις επιστημονικές ενώσεις δηλώνουν μάλλον ένα σύμπτωμα βαθύτερης ανεπάρκειας σε ζητήματα εκπαιδευτικού σχεδιασμού.

Αν αντιγράφουν, αντιγράφουν λανθασμένες μεταφράσεις.

Αν επινοούν, επινοούν στο κενό.

Κόβουν και ράβουν την εξεταστέα ύλη, αδιαφορώντας για τη συνοχή της διδακτέας ύλης.

Αυθαιρετούν, χωρίς επίγνωση της επιστημολογίας και των εσωτερικών διαρθρώσεων που νοηματοδοτούν τη μάθηση των Μαθηματικών στο Λύκειο. 

Η μαθηματική εκπαίδευση κομματιάζεται με τρόπο που αναιρείται ως μαθηματική και ως εκπαίδευση. 

Αποφασίζουν χωρίς συναίσθηση των κοινωνικών και γνωστικών επιπτώσεων που έχει η αποτυχία στα Μαθηματικά στη γενικότερη σχολική αποτυχία.

Το κατά καιρούς προβαλλόμενο σχίσμα ανάμεσα στο Υπουργείο και στο ΙΕΠ δεν μπορεί να δικαιολογήσει ούτε να μειώσει το αποθαρρυντικό κλίμα και τη μεγάλη ανησυχία για το δημόσιο σχολείο. Αντίθετα, προκαλεί αναστάτωση σε μαθητές και μαθήτριες, αγωνία στις οικογένειες και απόγνωση στο σώμα των εκπαιδευτικών.

Η Ε.Μ.Ε καλεί τον Υπουργό Παιδείας να αναλάβει μια γενναία πρωτοβουλία ανατροπής αυτής της καταστροφικής εξέλιξης.

Να ακυρώσει και να θέσει σε νέα επεξεργασία το ζήτημα της μείωσης του εξεταστικού φόρτου σε Γυμνάσιο και Λύκειο.

Να διερευνήσει εναλλακτικές θεωρήσεις και πρακτικές για την αξιολόγηση της μάθησης και της διδασκαλίας.

Να τιμήσει την ανακήρυξη του 2018 ως έτους Μαθηματικών, αναζητώντας έγκυρη ενημέρωση και εγκαινιάζοντας έναν ουσιαστικό δημόσιο διάλογο για τη Μαθηματική Εκπαίδευση στο σύγχρονο σχολείο.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο

της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

Ο Πρόεδρος
Ανάργυρος Φελλούρης
Καθηγητής
Ε. Μ.Πολυτεχνείου     
     Ο Γενικός Γραμματέας
Ιωάννης  Τυρλής
Καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Ημερίδα Μαθηματικών 7/10/2018 – Λιτόχωρο Πιερίας

Με πρωτοβουλία του Μαθηματικού ΑΠΘ

κ. Βασίλη Γερολιόλιου και σε συνεργασία με την επιτροπή παιδείας

Δίου – Ολύμπου διοργανώνεται ,

ημερίδα για το Έτος Μαθηματικών την

ΚΥΡΙΑΚΗ 7/10 και ώρα 11.30 στην αίθουσα του Αγίου Νικολάου Λιτοχώρου.

Περισσότερα μπορείτε να δείτε εδώhttps://dimitris-ver.blogspot.com/2018/09/2018.html?spref

Προσπελάστηκε 24/09/18 και ώρα 17:30

100 Χρόνια Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (Ε.Μ.Ε) 1918 – 2018

1918 – 2018 , εκατό χρόνια απ την ίδρυση της Ε.Μ.Ε. (περισσότερα…)

2ο Θερινό Σχολείο Μαθηματικών – Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών – Πληροφορίες, Πρόγραμμα & Πρόσκληση σε Ομιλία

Το Θερινό Σχολείο Μαθηματικών Γιαννιτσών είναι ένα 4ήμερο ομιλιών από τις 20 έως τις 23 Ιουνίου και διοργανώνεται από την

ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

η οποία δραστηριοποιείται τα τελευταία τρία σχολικά έτη γύρω από τα μαθηματικά και την εκπαίδευση και έχει και νομική υπόσταση ως επιστημονικός – μορφωτικός σύλλογος μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα) με την υποστήριξη του Δήμου Πέλλας , της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας, του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Φροντιστών Κιλκίς και Πέλλας.

Κάθε μέρα θα διενεργούνται ομιλίες και δραστηριότητες, δύο το πρωί και δύο το απόγευμα, εκτός από το απόγευμα της τελευταίας ημέρας.

Απευθύνεται κυρίως σε μαθητές Λυκείου αλλά και σε τελειόφοιτους Γυμνασίου (είναι επιθυμητό, κυρίως για τους τελειόφοιτους Γυμνασίου, να έχουν σχετική ευχέρεια στα μαθηματικά).

Στόχος είναι η παρουσίαση μαθηματικών προβληματισμών και επεκτάσεων στα πλαίσια των σχολικών γνώσεων που έχουν οι μαθητές, καθώς και η καλλιέργεια της αγάπης για τα μαθηματικά.

Ομιλητές θα είναι καθηγητές μαθηματικών από τα Γιαννιτσά
αλλά και διακεκριμένοι προσκεκλημένοι της Ομάδας Μαθηματικών Γιαννιτσών, ανάμεσά τους και Καθηγητές Πανεπιστημίου.

Το κόστος συμμετοχής είναι 40€ ,
(και αν περιλαμβάνει διαμονή και διατροφή*, 150 ευρώ).

Επικοινωνία: https://www.facebook.com/SummerSchoolMathGiannitsa

Αιτήσεις – Eγγραφές με το κουμπί “Εγγραφή” της παραπάνω σελίδας.

* διαμονή σε δίκλινο ή τρίκλινo δωμάτιο με πρωινό και μεσημεριανό σε εστιατόριο (3 ή 4 διανυκτερεύσεις, ανάλογα με τις ώρες των μετακινήσεων από και προς τα Γιαννιτσά, και αντίστοιχα γεύματα).

Θα υπάρχει μέλος της Ομάδας για οποιαδήποτε ανάγκη στη διάθεση των ασυνόδευτων μαθητών όλο το 24 ωρο , ο οποίος θα φροντίζει για τις μετακινήσεις των μαθητών που αφορούν
δραστηριότητες του Θερινού Σχολείου από και προς το ξενοδοχείο.

Για όσους δεν έχουν facebook δείτε το πρόγραμμα εδώ :

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Η Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών σας προσκαλεί στην ομιλία με θέμα

Εύρεση ολικών ακροτάτων συνάρτησης
στα πλαίσια της διδασκαλίας των Μαθηματικών Β΄ και Γ΄ Λυκείου

που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 22 Ιουνίου 2018 στις 7 μ.μ. στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Πέλλας (στο ισόγειο του Δημαρχείου).

Ομιλητής: Νίκος Ζανταρίδης, Μαθηματικός – Συγγραφέας

Η παρουσίαση του αγαπητού συνάδερφου κ. Νίκου Ζανταρίδη είναι και ΕΔΩhttps://blogs.sch.gr/iordaniskos/archives/1637

Έκδοση Γραμματοσήμου για τα 100 χρόνια της ΕΜΕ

 

Στις 19 Ιουνίου 2018 εκδόθηκε από τα ΕΛΤΑ αναμνηστικό γραμματόσημο για τα 100 χρόνια από την ίδρυση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.

 

Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών – 20/5/18

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Η Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών σας προσκαλεί στην ομιλία με θέμα :

ΑΠΟΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΗ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

που θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 20 Μαΐου 2018 στις 6:30 μ.μ. στη Βιβλιοθήκη του 1ου ΕΠΑΛ Γιαννιτσών (επί της επαρχιακής οδού προς Πενταπλάτανο).

Ομιλητής: Γιώργος Μαυρίδης, Μαθηματικός – Συγγραφέας

Εκδήλωση Υποστήριξης Μαθητών Γ΄ Γε. Λ – Βέροια 13 Μαΐου 2018

Το Παράρτημα της ΕΜΕ Ημαθίας στο πλαίσιο διαρκούς υποστήριξης της

Μαθηματικής Παιδείας, σε συνεργασία με το 5ο ΓΕΛ Βέροιας και το σχολικό

σύμβουλο μαθηματικών Ν.Ημαθίας-Πέλλας , διοργανώνει την

 Κυριακή 13 Μαΐου 2018 ώρα 09:00-13:00 

στους χώρους του 5ου ΓΕΛ Βέροιας εκδήλωση υποστήριξης

των μαθητών της Γ΄ Λυκείου.

Για το πρόγραμμα της εκδήλωσης και περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να

δείτε ΕΔΩ : https://dimitris-ver.blogspot.gr/2018/05/blog-post_4.html?spref

Προσπελάστηκε 05.05.18 και ώρα 10:00.

Γιατί ; Why ? Warum?

Γιατί ; Why ? Warum?

Ο τίτλος της εισήγησης του συνάδερφου Μάκη Χατζόπουλου στη 10η Μαθηματική εβδομάδα.

Με βρίσκει απόλυτα σύμφωνο.

Συγχαρητήρια φίλε Μάκη.

Εύχομαι να εισακουστούν οι προβληματισμοί και οι παρατηρήσεις σου.

Η εισήγηση ΕΔΩ : https://drive.google.com/file/d/10Ppnz4ODrmW73IvkXvV2elEemV4svB3z/view

Προσπελάστηκε 01.05.18 και ώρα 11:35.

10η Διεθνής Μαθηματική Εβδομάδα, 25-29/4/18 – ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Το Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας της Ε.Μ.Ε. διοργανώνει από 25 έως 29 Απριλίου 2018 τη 10η Διεθνή Μαθηματική Εβδομάδα.

Επιθυμώντας να συμβάλει ενεργά στον εορτασμό των 100 χρόνων από την ίδρυση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας και την ανακήρυξη από το Υπουργείο Παιδείας του 2018 ως «Έτος Μαθηματικών», η Διοικούσα Επιτροπή του Παραρτήματος αποφάσισε να εντάξει τη θεματολογία, τις κεντρικές ομιλίες και τις παράλληλες εκδηλώσεις της 10ης Διεθνούς
Μαθηματικής Εβδομάδας μέσα στο πλαίσιο αυτής της επετείου.

Σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας οι στόχοι της ανακήρυξης του 2018 ως «Έτος Μαθηματικών» είναι:
 Να προβληθεί και να αναδειχθεί η σημασία των Μαθηματικών και ο ρόλος τους στη
δημιουργία και την ανάπτυξη του ανθρώπινου πολιτισμού.
 Να ενισχυθεί το ενδιαφέρον για τα Μαθηματικά, την ιστορία και τη διδασκαλία τους.
Προωθώντας αυτούς τους στόχους η Δ.Ε. του Παραρτήματος επιλέγει ως κεντρικό θέμα της 10ης Μαθηματικής Εβδομάδας το εξής:

Τα Μαθηματικά – Ρίζα των Επιστημών

Θα αφιερωθούν ειδικές συνεδρίες του προγράμματος της Διεθνούς Μαθηματικής Εβδομάδας σε κεντρικές ομιλίες, εισηγήσεις και στρογγυλά τραπέζια με θέματα από την ιστορία, φιλοσοφία και επιστημολογία των Μαθηματικών, τη σχέση των Μαθηματικών με τις άλλες επιστήμες, τη μαθηματική εκπαίδευση και γενικότερα την ανάδειξη της μεγάλης
συμβολής των Μαθηματικών στην ανάπτυξη του ανθρώπινου πολιτισμού.

Ένα τμήμα αυτών των εκδηλώσεων θα αφιερωθεί στην ιστορία της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας και τη συμβολή της στην ανάπτυξη της μαθηματικής έρευνας και παιδείας στην Ελλάδα.

Περισσότερες πληροφορίες καθώς και το πρόγραμμα της εβδομάδας μπορείτε να δείτε ΕΔΩ : https://10h-math2018.blogspot.gr

Προσπελάστηκαν 22.04.18 , ώρα 18:50.

2018 Έτος Μαθηματικών, Οδηγίες στα Δημοτικά,Νηπιαγωγεία,Γυμνάσια & Λύκεια.

ΕΔΩ για Δημοτικά & Νηπιαγωγεία:

https://www.esos.gr/arthra/55728/odigies-gia-etos-mathimatikon-sta-dimotika-kai-nipiagogeia

Προσπελάστηκε 01.03.18 και ώρα 15:50.

ΕΔΩ για τα Γυμνάσια και Λύκεια :

https://www.esos.gr/arthra/55735/oi-odigies-pros-ta-gymnasia-kai-lykeia-gia-etos-mathimatikon

Προσπελάστηκε 01.03.18 και ώρα 15:55.

 

100 Χρόνια απ την ίδρυση της Ε.Μ.Ε – 2018 Έτος Μαθηματικών

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, το 2018 συμπληρώνει 100 χρόνια ενεργής επιστημονικής δράσης.

Προς τιμήν της Ε.Μ.Ε. το Υπουργείο Παιδείας ανακήρυξε το 2018 έτος Μαθηματικών.

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία προετοιμάζει ένα εορταστικό πρόγραμμα με σκοπό να προβάλει την παρουσία και χρησιμότητα των μαθηματικών σε κάθε έκφανση του κόσμου γύρω μας αλλά και να αναδείξει την ομορφιά των Μαθηματικών.

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας οργανώνει μια πανηγυρική τελετή έναρξης στην οποία θα μιλήσει ο μεγάλος Έλληνας Μαθηματικός και ένας από τους σημαντικότερους μαθηματικούς στο κόσμο, ο Δημήτρης Χριστοδούλου, ο οποίος θα δώσει ομιλία με τίτλο:

«Τα Μαθηματικά και η περιγραφή των φυσικών φαινομένων – μερικά στιγμιότυπα».

Η Τελετή αυτή  πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών  (Βασιλέως Κωνσταντίνου 48, Αθήνα) τη Δευτέρα 29 Ιανουαρίου 2018  και ώρα 19.00.

Περισσότερα εδώ:

http://www.hms.gr/?q=node%2F1304

Προσπελάστηκε 20.01.18 και ώρα 23:30.

 

 

 

 

Translate

Επικοινωνία

Επικοινωνία

Επιμελητής Ιστολογίου-Βιογραφικό!

bachelor

Μέλος της Lisari Team

Lisari Team

Ιστορικό

Οκτώβριος 2024
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Σαν σήμερα

6/10/1910: Ορκίζεται η πρώτη κυβέρνηση του Ελευθέριου Βενιζέλου.

Ώρα Ελλάδος

15 Επαναληπτικά Κριτήρια Αξιολόγησης

.jpg

Άλγεβρα Α΄ ΓΕΛ Β΄ τόμος

Algebra A b tomos lisari team

Διαγνωστικά τεστάκια

Διαγνωστικά τεστάκια

Β΄-Γ΄ Γυμνασίου
Α΄ τάξης ΓΕ.Λ-ΕΠΑ.Λ

Facebook

fb id

Άποψη-Αρθρογραφία!

Iordanis X. Kosoglou

Λίγο πριν τις Πανελλήνιες-Οδηγίες!

Λίγο πριν τις Πανελλήνιες-Οδηγίες!

Τι κάνω λίγο πριν αλλά και κατά την διάρκεια των εξετάσεων,τι να προσέξω,
τι να αποφύγω.
Οδηγίες προς τους υποψηφίους!

Σχολικά Βιβλία ΓΕΛ σε ψηφιακή μορφή

ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

55 Μαθήματα Ανάλυσης Γ’ Λυκείου

26 Μαθήματα ΓΟΠ1 2023

300321 DLH

Μάθημα:Συνάρτηση1-1

Αχ!Σύνθεση Συναρτήσεων

Διαγωνίσματα στις Συναρτήσεις

synthesi

Όρια-Περίπτωση 0/0

Όριο x τείνει Άπειρο!

Συνέχεια Συνάρτησης (6 Βιντεο)

Διαγωνίσματα στα Όρια

.jpg

Διαγώνισμα Γ ΓΕΛ-μέχρι παράγραφο 2.4

Διαγώνισμα Γ ΓΕΛ-μέχρι και 2.8

thema D Kopadis 220321

Άσκηση Ημέρας-3ο ΓΕ.Λ Γιαννιτσών

Επαναληπτικά Θέματα Γ προσ/μου

tetradio

Μάθημα:Τριγωνομετρία

Sin(2pi*x)*Sin(2pi*y)

Μάθημα:Απόλυτη Τιμή

mathima a alg 091120

Μάθημα:Εξίσωση β΄βαθμού

Algebra A

Άλγεβρα Α΄ – Επανάληψη

Τι είναι το Άπειρο ;

Μάθημα:Λογισμός Πιθανοτήτων

Διανυσματικές Ακτίνες!

Εσωτερικό Γινόμενο

Μήκος Τόξου-Κυκλικός Τομέας

Rubik’s Cube

Το Δίλημμα του Φυλακισμένου!

Το Δίλλημα του Τρένου!

Διαγωνισμοί Μαθηματικών

diagwnismoi 201121

Πείραμα Ερατοσθένη

Πόσες Πιθανότητες έχεις να κερδίσεις το Τζόκερ ;

Πρώτη Ανάρτηση στις 15/3/2011

Συγκινητικό Σχόλιο 1

Συγκινητικό Σχόλιο 1

Να είστε καλά! Σας ευχαριστώ.

Συγκινητικό Σχόλιο 2

Συγκινητικό Σχόλιο 2

I Like Maths(2011-2024)

13 years!

Φέτος (2024) το ιστολόγιο μου έκλεισε 13 χρόνια.

I Like Maths(2011-2022)

I Like Maths(2011-2022)

Η δημοσίευση των 11 χρόνων !

I Like Maths(2011-2021)

I Like Maths(2011-2021)

Η δημοσίευση των 10 χρόνων!

Γιατί πιστεύουμε στα ζώδια;

Τι είναι η Κβαντική Φυσική;

Παιχνίδι&Μαθηματικά

Παιχνίδι&Μαθηματικά

18ος και 17ος Διαγωνισμός
για τις τάξεις Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς