Διδακτική υποστήριξη στα Μαθηματικά
Διδακτική υποστήριξη στα Μαθηματικά σε μαθητές και εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Το επίσημο ιστολόγιο του Συμβούλου Εκπαίδευσης Μαθηματικών Νομού Κυκλάδων & 9ης ομάδας σχολείων της ΔΔΕ Α΄ Αθήνας. Εδώ θα βρείτε διδακτικό υλικό, οδηγίες διδασκαλίας, διαγωνίσματα τετραμήνων, θέματα εξετάσεων & λύσεις σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, του Γενικού Λυκείου και άλλων τύπων Λυκείου και ΕΠΑ.Λ.. Επίσης θα βρείτε θέματα Μαθηματικών Διαγωνισμών, θέματα του διεθνούς διαγωνισμού PISA, θέματα Εθνικών Εξετάσεων Διαγνωστικού Χαρακτήρα και θέματα για την εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα Σχολεία με τις απαντήσεις τους. Τέλος θα βρείτε θέματα εκπαιδευτικής νομοθεσίας και τις εκδόσεις μας σε βιβλία & περιοδικό. Όλα τα πνευματικά δικαιώματα διατηρούνται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Ο Μαθηματικός Περιηγητής διαθέτει πλήρη τεχνική, νομική και επιστημονική -παιδαγωγική υποστήριξη από ειδικούς. Δεν αποτελεί διαφημιστικό μέσο, δεν καταχωρεί διαφημίσεις και σέβεται απόλυτα την επιστημονική δεοντολογία. Υπεύθυνος κατά νόμο για το υλικό, τις αναρτήσεις και οτιδήποτε δημοσιεύεται στον ιστότοπο «Μαθηματικός Περιηγητής» είναι μόνο ο διαχειριστής του ιστολογίου Σ.Ε. Ιωάννης Καραγιάννης.
Δείτε τις εργασίες που παρουσιάστηκαν στο 30ο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας που πραγματοποιήθηκε στην Καρδίτσα από τους μαθηματικούς Κώστα Μαλλιάκα (3ο ΓΕ.Λ. Ρόδου) και Αναστάσιο Σωτηράκη (1ο ΓΕ.Λ. Ρόδου) με αντίστοιχα θέματα: “Η χρήση της Γεωμετρίας στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης ως εργαλείο κατανόησης” και “Η παρουσία της Γεωμετρίας στα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων”
Κάντε κλικ για να ανοίξετε τις εργασίες
Τα σχόλια είναι απενεργοποιημένα.
Πολλά συγχαρητήρια συνάδελφοι για την σημαντική σας δουλειά. Κώστα, επιτέλους βρέθηκε κάποιος όπου δημόσια μίλησε γι΄ αυτό που όλοι θα έπρεπε να μιλάμε. Την αξία δηλαδή της γεωμετρίας στην μαθηματική εκπαίδευση και την ωφελιμότητά της στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης των μαθητών. Ενώ την τελευταία 5ετία (τουλάχιστον) σε παγκόσμια συνέδρια μαθηματικών γίνεται ιδιαίτερη μνεία στην αξία, στην αναγκαιότητά, αλλά και στην ανάγκη επαναφοράς και ενίσχυσης της διδασκαλίας της σε όλες τις χώρες στις οποίες έχει παραγκωνιστεί, εμείς που είμαστε κατά κάποιο τρόπο θεμελιωτές της, την έχουμε αφορίσει.