Για να στολίσουμε την είσοδο της τάξης μας , φτιάξαμε ένα μικρό στεφανάκι !!!
Αρχείο κατηγορίας: Παιχνίδι
Παίζοντας με το όνομά μας !!!
Από την πρώτη κιόλας εβδομάδα μοιράσαμε στα παιδιά τις καρτέλες με τα ονόματά τους. Αρχικά τις ταξινομήσαμε με βάση το αρχικό γράμμα του κάθε ονόματος .
Έπειτα παίξαμε ένα από τα αγαπημενα μας ψυχοκινητικά . Με την υπόκρουση έντονης μουσκής ένα παιδί χορεύει ανάμεσα στις καρτέλες με τα ονόματα , οι οποίς βρίσκονται στο πάτωμα γυρισμένες από την ανάποδη. Όταν η μουσική σταματά σηκώνει μια καρτέλα και μαζί με την υπόλοιπη ομάδα την “διαβάζουμε” . Χορεύει το παιδί που το ονομά του διαβάστηκε αμέσως πριν.
Ακολούθησε χρωματισμός του αρχικού γράμματος , όπως το κάθε παιδί επιθυμούσε και σύνθεση τον γραμμάτων , ώστε το κάθε παιδί να σχηματίσει το όνομά του !
Περάσαμε πολύ πολύ ωραία !!!
Τα λαϊκά παιχνίδια
Στην τάξη σήμερα παρουσιάσαμε στα παιδιά τον πίνακα του συλλέκτη παιχνιδιών και ζωγράφου Χατζηκυριάκου Γκίκα.
Τα παιδιά παρατηρούν τον πίνακα και καθε ένα τον περιγράφει στους άλλους. Τί είναι όλα αυτά και ποιος ασχολούνταν με αυτά; Είναι παιχνίδια από πιο παλιά χρόνια. “Από τα χρόνια που οι άνθρωποι πίστευαν στους 12 θεούς του Ολύμπου;”
Συγκρίνουμε τα παιχνίδια που μέχρι τώρα μάθαμε ότι έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαία Ελλάδα με αυτά του πίνακα. Εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές.
Διαβάζουμε μαζί τον τίτλο που έδωσε ο ζωγράφος στο δημιούργημά του.
Φτιάχνοντας τα δικά μας πήλινα παιχνίδια
Μπορούμε να φτιάξουμε κι εμείς παιχνίδια από πηλό σαν αυτά που έπαιζαν τα παιδιά στην Αρχαία Ελλάδα; Φυσικά και μπορούμε !!! Στα τραπεζάκια μας, λοιπόν, σε ομάδες των δύο ατόμων, πηλός και … τα παιδιά δημιούργησαν … πλαταγή, πλαγγόνα και άθυρμα παρακαλώ !!!
Έπειτα, παίξαμε παιχνίδια με τα ονόματα των παιχνιδιών στη γωνιά της συζήτησης και συμπλήρωσαν τα παιδιά έπειτα σχετικά φύλλα εργασίας.
Και για να καταλάβετε πόσο ενθουσιάστηκαν τα παιδιά, σας παραθέτω μια αυθόρμητη δημιουργία την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων στη γωνιά τη γραφής … Ψυχρά κι Ανάποδα, πλαταγή, πλαγγόνα, άθυρμα και Καρουζέλ … το σήμερα και το χθες … αποτυπωμένα όλα μαζί !!!
Καρουζέλ !!!
Χαρτόνια και κορδέλες σε πολλά χρώματα , ένα στεφάνια πό το αθλητικό υλικό του σχολείου και πολύ διάθεση μάς έδωσαν ένα υπέροχο καρουζέλ που διακοσμεί την τάξη μας !!!
Παράλληλα, ένα από τα παιδάκια μάς εφερε να δούμε και να παίξουμε με το ξύλινο αλογάκι του , 
καθώς κι ένα υπέροχο μεγάλο καρουζέλ που λειτουργούσε με ρεύμα, γυρνούσε, είχε φωτάκια κι έπαιζε μουσική ! Τα παιδιά κατενθουσιάστηκαν κι εγώ μαζί !!! Ακούσαμε και το τραγούδι του Δημήτρη Μητσοτάκη “Το Καρουζέλ”, το χορέψαμε και τώρα το ακούμε κάθε μερα !! 
Δουλέψαμε και μαθηματικά μετρώντας τα αλογάκια , τα κολωνάκια , το δικό μας καρουζέλ και συμπληρώσαμε κι ένα φύλλο εργασίας σχετικό, ώστε να έχουμε μια εικόνα για κάθε παιδί στον τομέα των μαθηματικών !!!
Πλαταγή και Άθυρμα
Μετά τις πλαγγόνες και τα πολύσπαστα, σήμερα γνωρίσαμε δύο ακόμη παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά στην Αρχαία Ελλάδα : πλαταγή (κουδουνίστρα) και άθυρμα (αλογάκι).
Παρατηρήσαμε, περιγράψαμε και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές με τα σύγχρονα παιχνίδια. Κουδουνίστρες και αλογάκια κουνιστά, αλογάκια με κέρματα και καρουζέλ, λοιπόν, και τα παιδιά είχαν να πουν πολλά ! Επιδιώξαμε , ωστόσο, και σύνδεση με το πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής “Βήματα για τη ζωή” παροτρύνοντας τα παιδιά να εκφράσουν και τα συναισθήματα που είχαν , όταν έπαιζαν με τα συγκεκριμένα παιχνίδια … Αναφέρθηκαν η χαρά, αλλά και ο φόβος σε 2 περιπτώσεις !
Ερωτήσεις , όπως “Έχω δικαίωμα να φοβάμαι;” “Τι κάνω, αν ο φίλος μου φοβάται;” ” Πώς μπορώ να τον βοηθήσω;””Τι κάνω , αν κάποιος τον κοροϊδέψει;”μας οδήγησαν σε μια μικρή ανακεφαλάιωση,μπορώ να πω, των όσων είχαμε μέχρι τώρα μάθει !
Πόσο θα ήθελαν να είχαμε ένα καρουζέλ στην αυλή !!! Δεν είναι εφικτό, αλλά μπορούμε να φτιάξουμε ένα !!!!
Πώς; Τα παιδιά είπαν διάφορες ιδέες και η κατασκευή ξεκίνησε !!!
Νεότερα στο επόμενο μάθημα !!!
Το αγαπημένο μας παιχνίδι
Ξεκινήσαμε την προσέγγισή μας στη θεματική ενότητα “Το Παιχνίδι” ήδη από το Δεκέμβριο παίζοντας ομαδικά παιχνίδια και παιχνίδια σε ζευγαράκια.
Σήμερα τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους παιχνίδι – και να γράψουν ποιο είναι αυτό όσα μπορούσαν – και στη συνέχεια το παρουσίασαν στην ολομέλεια.
Τα ταξινομήσαμε στις κατηγορίες που προέκυψαν : κούκλες – κουκλάκια, αυτοκινητάκια, παιχνίδια τηλεόρασης & Η/Υ, παιχνίδια αυλής. Μετρήσαμε και καταλήξαμε ότι νικητήρια κατηγορία είναι οι κούκλες & τα κουκλάκια.
Είναι οι κούκλες παιχνίδι που τώρα ανακαλήφθηκε και μόνο εμείς σήμερα το έχουμε και μπορούμε να παίζουμε; Γνωρίζουμε παιχνίδια που έπαιζαν οι γονείς μας ή και πιο παλιά οι γιαγιάδες και οι παππούδες μας ή ακόμη πιο παλιά τότε που οι άνθρωποι πίστευαν στους θεούς του Ολύμπου ακόμη;
Με την τεχνική του καταιγισμού ιδεών διατυπώθηκαν απόψεις από τα παιδιά, οι οποίες μας έδειξαν πως δε γνώριζαν και πολλά γύρω από το συγκεκριμένο ζήτημα.
Για αρχή αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο σχετικά με την κούκλα στην αρχαιότητα!
Και βρήκαμε την πλαγγόνα και την κούκλα νευρόσπαστο – που κινεί τα αρθρωτά μέλη της – καθώς και σχετικές πληροφορίες με αυτήν.
“Υπήρχαν κι άλλα παιχνίδια στην αρχαία Ελλάδα;” ήταν το ερώτημα που αφήσαμε αναπάντητο για σήμερα … Έπεται συνέχεια …
Μην σταματάς να λες στα παιδιά να προσπαθούν τον ουρανό ν’αγγίξουν !!!
Καλωσήρθατε στο ιστολόγιό μας !!!
Η ιδέα για ενα ιστολόγιο ήταν αρκετά παλιά ! Ωστόσο, η αφορμή μας δόθηκε με την παρακολούθηση του Β΄επιπέδου επιμόρφωσης στην Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Επικοινωνίας και Πληροφορίας. Στο συγκεκριμένο πλαίσιο κληθήκαμε να δημιουργήσουμε δοκιμαστικά ένα ιστολόγιο με ό,τι δραστηριότητες, διαθεματικά και καινοτόμα προγράμματα εφαρμόζαμε στην τάξη μας!
Η παρουσίαση ενός μέρους των δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται στο Β΄τμήμα του 1ου Νηπιαγωγείου Άνοιξης, όπου διδάσκουμε μαζί με μια εξαιρετική συνάδερφο , την κα. Βιβή, καθώς και άρθρα σχετικά με την εκπαίδευση και το Νηπιαγωγείο ειδικότερα, είναι ο κεντρικός στόχος αυτού του blog !!!
Εύχομαι να το βρείτε ενδιαφέρον… Καλή περιήγηση