Φόβους ρίχνω στο τσουκάλι !!!

Βήματα για τη Ζωή και το συναίσθημα του Φόβου !!!

Τα παιδιά αφού παρατήρησαν την εικόνα ενός φοβισμένου παιδιού, κλήθηκαν να διατυπώσουν υποθέσεις για το τί μπορεί αυτό το αγόρι της εικόνας να φοβάται ..

Ίσως … τα τέρατα, τα φαντάσματα, τα ζόμπι, έναν εφιάλτη που είδε, μια αράχνη, τα μπουμπουνητά, το σκοτάδι, …

Ειπώθηκαν πολλά !!!

Μπορούμε να το βοηθήσουμε , λοιπόν, αυτό το αγόρι;

Πήραμε έναν έναν τους φόβους και ξεκινήσαμε να εντοπίζουμε λύσεις !!! Συνέχεια

Άρχισε ο καιρός να δροσίζει αρκετά και την Παρασκευή το πρωί δεν καταφέραμε να βγούμε στην αυλή γιατί ψιχάλιζε.

Πόσο υπέροχη αφορμή ήταν αυτό για να προσεγγίσουμε το θέμα του Φθινοπώρου μαζί με τα παιδιά.

Στη γωνιά της συζήτησης, λοιπόν, όπως κάθε πρωί, φτιάξαμε το ημερολόγιό μας και τον πίνακα του καιρού.

Δεν βάλαμε, όμως, το βελάκι ούτε στη λιακάδα, ούτε στην αραιή συννεφιά, αλλά στη βροχή.

Θέσαμε στα παιδιά ερωτήματα όπως

Γιατί βρέχει; Έβρεχε και τις άλλες μέρες; Πότε θυμούνται να έβρεξε τελευταία φορά;

«Πάει πολύς καιρός, κυρία!» «Τώρα είναι Φθινόπωρο!» είπε μια μαθητριά μας, «Δεν είναι Καλοκαίρι πια!» Συνέχεια

Γιαγιά και παππούς και Ημέρα Τρίτης Ηλικίας

Και πώς να μην μιλήσουμε για τις γιαγιάδες και τους παππούδες μας ;;;

Με αφορμή Πίνακες Ζωγραφικής ξεκινήσαμε την προσέγγιση του θέματος.

Συνέχεια

Συμβόλαιο τάξης για να περνάμε όλοι καλά !!!

Μέρα με τη μέρα προέκυπταν διάφορα θέματα στην τάξη, τα οποία τα συζητούσαμε, ερχόμασταν όλοι αντιμέτωποι με το πρόβλημα και αναζητούσαμε λύσεις. Προέκυψε δηλαδή η ανάγκη να θέσουμε από κοινού ως ομάδα κάποιους κανόνες, ώστε να περνάμε όλοι καλά.

Καταλήξαμε, λοιπόν, σε ένα συμβόλαιο!!

Συνέχεια

Εβδομάδα κατά της Σχολικής Βίας

Η Σχολική Βία είναι ένα θέμα το οποίο προσεγγίζουμε πολύ όμορφα μέσα από το πρόγραμμα «Βήματα για τη Ζωή».

Κατά τις 2 ημέρες, λοιπόν, που βρεθήκαμε στο σχολείο από την εβδομάδα αυτή και μία σήμερα, συνοψίσαμε ό,τι είχαμε μάθει και αναλύσαμε τις λέξεις

Εικόνες με σωματική και λεκτική βία από το Διαδίκτυο μάς βοήθησαν στην προσπάθεια αυτή.

Τι συμβαίνει στην εικόνα αυτή;

Πώς νιώθει το κάθε παιδί;

Γιατί να συνέβη κάτι τέτοιο;

Τι πρέπει να κάνει το παιδί που του προκαλείται φόβος;

Είναι το πρόβλημα μικρό, μεσαίο ή μεγάλο;

 

Τα ερωτήματα αυτά βοήθησαν τα παιδιά να εντοπίσουν το πρόβλημα σε κάθε περίσταση και να προτείνουν λύσεις !

Τι κάνουμε, ωστόσο, στην περίπτωση που εμείς βλέπουμε κάτι τέτοιο να συμβαίνει;

Ένα βίντεο με το χαρτί και το ψαλίδι στο Διαδίκτυο συνέβαλε στο να κατανοήσουμε πολλά.

Παράλληλα φτιάξαμε μια ομαδική με το απαγορευτικό σήμα για το Bullying και επιμείναμε στο σύνθημά μας :

ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ

 

 

Προχωρήσαμε και σε ατομική δουλίτσα, ώστε να μην μείνουν παραπονεμένα

τα παιδιά που έλειπαν

την περασμένη εβδομάδα !

 

 

Έπειτα τα παιδιά διάλεξαν με ψηφοφορία την εικόνα που ήθελαν να κάνουν ιστορία και ξεκινήσαμε τη διαδικασία για το πρώτο μας μικρό βιβλίο !

Τι είναι τα μικρά βιβλία, πώς φτιάχνονται και ποιους εκπαιδευτικούς σκοπούς εξυπηρετούν μπορείτε να το δείτε εδώ.

 

Όσο γι΄αυτό μόλις είναι έτοιμο, θα σας ενημερώσουμε !!!

Αλήθεια αξίζει σ’ αυτήν τη ζωή να αγαπάς και να σ’ αγαπάνε!

Από την αρχή της χρονιάς αναφερόμαστε στο πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε πράγματα με αγάπη στην καρδούλα μας !

Γιατί αν ό,τι κάνω ξεκινάει από αγάπη για τον φίλο, τον συμμαθητή, τον αδερφό ή την αδερφή μου, κλπ., τότε μόνο καλό μπορεί να είναι!

Και αφού ήδη είχαμε μιλήσει για τους Τρεις Ιεράρχες και τα λόγια αλλά και τα έργα τους που μόνη αφετηρία είχαν τον λόγο του Χριστού για αγάπη προς τον συνάνθρωπο, το μάθημα στα «Βήματα για τη Ζωή» για την Αγάπη ήρθε για να συμπληρώσει την προσέγγισή μας !

 

Τα παιδιά με την προσέγγιση του Καταιγισμού Ιδεών κλήθηκαν να παρουσιάσουν τις απόψεις τους για το πώς δείχνω την αγάπη μου, τι κάνω όταν αγαπώ κάποιον !

Και είναι αλήθεια πως πάντα σε αυτό το ερώτημα, τα παιδιά λένε τα πιο αληθινά και αγνά πράγματα που μπορεί κανείς να σκεφτεί !

 

Συμπλήρωσαν κι ένα ατομικό φύλλο εργασίας

  • για το ποιον αγαπούν πιο πολύ,
  • ποια πράγματα αγαπούν,
  • ποιος νομίζουν ότι τα αγαπά περισσότερο, αλλά και
  • με ποιο χρώμα θα χρωμάτιζαν την αγάπη

 

 

Έπειτα τα παιδιά έκοψαν καρδιές και συμπληρώσαμε τη φράση

«Αγάπη είναι …»

Τοποθετήσαμε τις καρδιές μας σε σχήμα καρδιάς

και στολίσαμε με τα χεράκια μας και πάλι

την πόρτα μας !!!

 

Διαβάσαμε και το βιβλίο της Κατερίνας Τζαβάρα «Πού να απλώσω τόση Αγάπη»

Αφού παίξαμε με τα μοτίβα, συμπληρώσαμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας με μανταλάκια, που μας προτεινόταν από την συγγραφέα.

Τραγουδήσαμε και τραγούδια που μιλούν για αγάπη !

 

 

  • Αξίζει να αγαπάς

  https://www.youtube.com/watch?v=Ieu3DUe3A-4

 

Βήματα για τη Ζωή και «Η σούπα των φόβων»

Έχοντας προσεγγίσει ήδη τα συναισθήματα της χαράς,της λύπης και του θυμού σειρά είχε το συναίσθημα του φόβου !

Κύριο μέλημά μας να καταλάβουν τα παιδιά ότι έχουμε δικαίωμα να φοβόμαστε, αλλά και ότι υπάρχουν τρόποι αντιμετώπισης των φόβων μας !

Παρατηρήσαμε την εικόνα ενός φοβισμένου αγοριού, εντοπίσαμε τα χαρακτηριστικά στο πρόσωπο που μας δείχνουν ότι φοβάται, διατυπώσαμε υποθέσεις για το πώς θα ήταν η φωνή του, τα χέριά του, οι χτύποι της καρδιάς του, η αναπνοή του.

Πώς είμαστε εμείς, όταν φοβόμαστε;

Για να δούμε προσωπάκια!

Ρωτήσαμε τα παιδιά  τι μπορεί να  φοβάται αυτό το αγόρι;

Τα παιδιά είπαν τις απόψεις τους και τις καταγράψαμε στον πίνακα.

Χαρακτηριστικό είναι ότι όσο γράφαμε, ακόμη και τα παιδιά που αρχικά δεν ήθελαν ούτε να μιμηθούν το πρόσωπο του φοβισμένου αγοριού της εικόνας, διατύπωσαν τις δικές τους υποθέσεις.

Μεσολάβησε το διάλειμμα και επιστρέφοντας μοιράσαμε στα παιδιά χαρτάκια,

όπου το καθένα ζωγράφισε τον δικό του φόβο !

Τι θα λέγατε να μαγειρέψουμε τους φόβους μας;

Μια κατσαρόλα με νερό, οι φόβοι μας τριγύρω και τα παιδιά με μάτια ορθάνοιχτα απορούσαν για το τι θα κάνουμε !

Πέρασαν, λοιπόν, κι έριξαν τους φόβους τους μέσα στην κατσαρόλα και τους ανακάτεψαν !!!

 

 

Έπειτα πιάστηκαν χέρι χέρι και χόρεψαν γύρω από την κατσαρόλα με τη σούπα των φόβων

λέγοντας κι ένα υπέροχο τραγούδι μιας συναδέρφου:

 

Φόβους ρίχνω στο τσουκάλι

και χορεύω γύρω γύρω!

Παίρνω  ένα μακρύ κουτάλι

και τους φίλους μου τριγύρω!

 

Ρίχνω αλάτι και πιπέρι,

τραγουδάμε και γελάμε,

θα τους φάμε το μεσημέρι,

τι ωραία που περνάμε !

 

Μετά το χορό μάς περίμενε μια έκπληξη … οι φόβοι μας είχαν σβηστεί από τα χαρτιά μας μέσα στην κατσαρόλα και το νερό είχε γίνει μαύρο !!! Να μια υπέροχη αφόρμηση για προβληματισμό !!!

 

Σήμερα φτιάξαμε και μια ομαδική εργασία με την σούπα μας, την οποία σας την συστήνουμε ανεπιφύλακτα !!!

Περάσαμε πολύ όμορφα, λοιπόν, και μάθαμε και γελάσαμε σε ένα μάθημα όχι και τόσο εύκολο!

Επόμενο μάθημα η πρακτική αντιμετώπιση κάποιων φόβων μας!

Θα βρούμε λύσεις σε όλους;

Αναμένετε παρακαλώ !!!

😉  🙂

 

Δάσος και βήματα για τη ζωή

Συνδέσαμε τη θεματική για την Άνοιξη με τη ζωή στο Δάσος , καθώς η καλοκαιρινή μας γιορτή θα είναι σχετική με τα σημαντικά ωφέλη του δάσους στη ζωή μας …\

Τα παιδιά ήξεραν ήδη αρκετά πράγματα, καθώς είχαμε μιλήσει για τα ζώα του δάσους στο πλαίσιο της θεματικής για τα ζώα .

Όπως καταλαβαίνετε ήμασταν πολύ περήφανες για τα παιδάκια μας !!!

Τί γνωρίζουμε για το δάσος;

Τί γνωρίζουμε για το δάσος;

 

Γιατί είναι σημαντικό στην ανθρώπινη ζωή;

Και για να γίνει σύνδεση με το Πρόγραμμα «Βήματα για τη Ζωή» και πιο συγκεκριμένα  με το μάθημα αιτίες και συνέπειες,

η ερώτηση που τέθηκε ήταν

«Γιατί είναι καταστροφική η φωτιά σε ένα δάσος;»

Τα παιδάκια μας είπαν υπέροχα πράγματα

dasos vimata gia th zwh

DSC03843

DSC03842

Επίσης, διαβάσαμε κι αναλύσαμε το ποίημα του Γιώργη Κρόκου » Συμφωνία με ένα δέντρο»,

που στα παιδιά άρεσε πολύ !

Τους προτείναμε , λοιπόν, να το εικονογραφήσουμε …

και παρακάτω είναι το αποτέλεσμα

IMG_20160523_131123

Ενώ χωριστήκαμε και σε ομάδες των δύο με όσα παιδάκια ήθελαν και φτιάξαμε …

«Δασοπαραμύθια»

δηλαδή, διάλεξαν τα παιδιά παραμύθια των οποίων η ιστορία εκτυλίσσεται στο δάσος

και ζωγράφισαν όποια σκηνή ήθελαν σε Α3.

DSC04098

Η κοκκινοσκουφίτσα

DSC04099

Η Χιονάτη και οι 7 νάνοι

DSC04100

Χιονόλευκη και Ροδοκόκκινη

Οι δύο τελευταίες δραστηριότητες αναρτήθηκαν και στην έκθεση με τις ζωγραφιές για το δάσος στην καλοκαιρινή γιορτή του σχολείου μας !!

Βήματα για τη Ζωή – 4η χρονιά στο τμήμα μας !!!

Θα παραθέσουε μερικές από τις προσεγγίσεις και τις ομαδικές εργασίες που πραγματοποιούμε

στα πλαίσια του

Προγράμματος Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων

«Βήματα για τη Ζωή»

Βαζάκι με γλυκά λογάκια και βαζάκι με πικρά λογάκια

SAM_1384

Λόγια πικρά και λόγια γλυκά

Είμαστε μοναδικοί και διαφορετικοί και δεν πειράζει !!!

DSC03197

Το σπιτάκι του «Δεν Πειράζει»

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο » Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε !»

και συζητήσαμε για το τί όμορφο μπορεί να κάνει ο καθένας με τα χέρια του, προχωρήσαμε στην παρακάτω εργασία . Τα παιδιά σχεδίασαν το χεράκι τους, το έκοψαν και στη συνέχεια έγραψαν ό,τι είχε το καθένα σκεφτεί.

IMG_20160122_153102

Στο μάθημα για το φόβο, αποφασίσαμε να μαγειρέψουμε τους φόβους μας !!!

IMG_20160121_153754

Ενώ παίξαμε και πολλά μουσικοκινητικά παιχνίδια από το βιβλίο της Μ. Θεοδωράξη για το φόβο !!!

Και περάσαμε υπέροχα !!!

κατάλογος

Στη διαχείριση του θυμού φτιάξαμε δύο αφίσες

«Τί κάνω , όταν θυμώνω …»

DSC03557

Ποιές είναι καλές ιδέες για να πράξω και να φτάσω από το θυμό στην ηρεμία;

DSC03556

Οι αφισούλες μας τοποθετήθηκαν στο σπιτάκι των συναισθημάτων μαζί με το μαξιλάρι για το θυμό !!!

Στα πλαίσια του μαθήματος για την εσωστρέφεια, δώσαμε ιδιαίτερη σημασία στο μυστικό!

Μυστικά μπορούμε να έχουμε …

Υπάρχουν, όμως, τα καλά μυστικά , όπως το δώρο που πήρα με τον μπαμπά για τη μανούλα,

και αυτά δεν τα λέμε, γιατί θα χαλάσει η έκπληξη…

Υπάρχουν, ωστόσο, και τα κακά μυστικά,

όπως «μην πεις σε κανένα ότι σε χτύπησα» …

που πρέπει να τα λέμε σε κάποιον που αγαπάμε κι εμπιστευόμαστε !!!

Παίξαμε , λοιπόν, με το κουτί των μυστικών, όπου τα παιδιά τραβούσαν ένα χαρτάκι, διαβάζαμε το μυστικό που έλεγε και αποφασίζαμε, αν είναι καλό ή όχι, και τι πρέπει να κάνουμε σε κάθε περίπτωση!!!

DSC03565

Το κουτί των μυστικών

DSC03567

DSC03568

DSC03569

DSC03566

Έπειτα, ζωγράφισε το κάθε παιδάκι το δικό του μυστικό , το βάλαμε σε φάκελο με μια καρδούλα και γράψαμε σε ποιον θα θέλαμε να το εμπιστευτούμε !!!

Αγαπώ σημαίνει νοιάζομαι και βοηθάω !!!

Φτιάξαμε , λοιπόν, ένα ημερολόγιο, όπου αποφασίσαμε να αποτυπώνουμε τις στιγμές που βοηθάμε ο ένας τον άλλο !!!

Και τελικά οι στιγμές ήταν πολλές !!!

DSC03590

Ημερολόγιο προσφοράς βοήθειας

Και ήμασταν πολύ χαρούμενες ως δασκάλες γι’αυτό !!!

Μπράβο στα παιδάκια μας !!!

Έπειτα, μιλήσαμε για το συναίσθημα της υπερηφάνειας

και φτιάξαμε το λουλούδι μας !!!

Το περήφανο λουλούδι

Το περήφανο λουλούδι

Και περνάμε στο μάθημα για τα συναισθήματα της αγάπης και του μίσους !!!

Ακούσαμε και τραγουδάμε από τότε το τραγούδι «Όπου υπαρχει αγάπη», ενώ καταγράψαμε και τις απόψεις των παιδιών μας για το τί σημαίνει αγάπη !!!

Αγάπη είναι ...

Αγάπη είναι …

Το δικό μας συμβόλαιο για να περνάμε όλοι όμορφα !!!

Το δικό μας συμβόλαιο

Το δικό μας συμβόλαιο

Συντάξαμε μαζί με τα παιδιά το συμβόλαιο της τάξης μας , ώστε να μπορούμε να περνάμε όλοι όμορφα στην τάξη μας και στο σχολείο μας γενικότερα ! Η διατύπωση είναι θετική και όχι αρνητική . Έτσι, λοιπόν, στην τάξη περπατάμε ( και όχι δεν τρέχουμε), κρατώ ήρεμα τα χέρια και τα πόδια μου ( και όχι δεν χτυπάω και δεν κλωτσάω), κ.ο.κ. Όποτε προκύπτει ανάγκη, και είναι πολλές οι φορές, αναφερόμαστε στο συμβόλαιο και υπενθυμίζουμε ό,τι έχουμε συμφωνήσει …