Το έθιμο του Χαρταετού

Με ένα υπέροχο τεχνολογικό εργαλείο, το Sway, δημιούργησα το μάθημα για τον χαρταετό και ενθουσιάστηκα !!! Το μοιράδτηκα και με συναδέρφους και οι κριτικές τους ήταν εξαιρετικές ! Χαίρομαι αν βοήθησα έστω και λίγο !!

Θα το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο


Μετάβαση στο sway.office.com.

Α όπως Απόκριες και όχι όπως Άγχος !!!

Την περασμένη εβδομάδα βρέθηκα σε ένα πολύ ενδιαφέρον σεμινάριο της Π.Ε.Ε.Ν.Α. @Τ.Π.Ε. Εκτός των πολύ σημαντικών νέων πρακτικότατων γνώσεων που πήρα, είχα την ευκαιρία να συνομιλήσω με πολλές άξιες συναδέρφους, που αν και Σάββατο έδωσαν δυναμικά το παρόν και σε αυτήν την επιμόρφωση.

Ένα από τα θέματα συζήτησης ήταν και ο αποκριάτικος στολισμός των τάξεων. Ένα άγχος υπήρχε γύρω από το να προλάβουν να στολίσουν γιατί ξεκινούν οι απόκριες!

Έχω να σας προτείνω, λοιπόν, τη δική μας προσέγγιση σε αυτό το κομμάτι !

Εγώ και η Βιβή συνεχίσαμε τη θεματική ενότητα που προσεγγίζαμε, δηλαδή τα ζώα (θέμα όπου οδηγηθήκαμε από το ενδιαφέρον των παιδιών)

και στολίσαμε την τάξη μας με σχετικές δημιουργίες.

Δηλαδή, κατασκεύασαν ζωάκια που επέλεξαν και φτιάξαμε και μία γιρλάντα με ζώα που ζουν στη Σαβάνα.

 

Αφού εξηγήσαμε στα παιδιά τι είναι οι Απόκριες και τι το καρναβάλι,

προσθέσαμε μια απλή γιρλάντα,

ζωγραφίσαμε με τέμπερες τα παράθυρα και τα παιδιά έκοψαν μάσκες !!!

Και η τάξη μας πήρε πολύ ωραία χρώματα !!!

Και κάτι που θέλω να τονίσω για τις συναδέρφους που διαβάζουν το blog, είναι να μην ξεχνάμε την Διαθεματική Προσέγγιση της γνώσης , όπως ορίζεται από το Αναλυτικό Πρόγραμμα (Α.Π.).

Δηλαδή, προσεγγίζουμε το κάθε θέμα φροντίζοντας να εξακτινώνεται στα Γνωστικά Αντικείμενα, όπως αυτά ορίζονται στο Α.Π. για το Νηπιαγωγείο από το Υπουργείο Παιδείας και φροντίζουμε τα παιδιά να καθοδηγούνται στην οικοδόμηση της γνώσης.

Επίσης, είναι πολύ εύκολο να στολίζουμε τις τάξεις με δημιουργίες από τα χεράκια μας ως δασκάλες ή με εποχιακά είδη έτοιμα από τα καταστήματα (καλά είναι και αυτά, αλλά για κάτι λίγο), καθώς προτάθηκε κι αυτό ως λύση ! Όμως, δεν έχει καμία ουσία και κανένα όφελος για τα παιδιά, για τα οποία είμαστε εκεί  !

 Σύμφωνα με τις θεωρίες μεγάλων παιδαγωγών εξυπηρετεί πολλούς και ποικίλους στόχους οι δημιουργίες να γίνονται από τα παιδιά με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και να στολίζουν τον χώρο τους !!!

Υπενθυμίζω ότι ο Οδηγός Νηπιαγωγού αναφέρει ότι στολίζουμε τις τάξεις μας π.χ. στην αρχή του έτους, που τα παιδιά δεν έχουν ακόμη φτιάξει κάτι και που δεν έχει προτεραιότητα η κατασκευή, με πίνακες ζωγραφικής !

Αυτά από εμένα, γιατί δεν αξίζει να αγχωνόμαστε και για τις Απόκριες !!!

😉  🙂  <3

Καλώς το καρναβάλι !!!

Απόκριες !!! Τί είναι οι Απόκριες ; Τί γιορτάζουμε;

Μασκαράδες, χορός, στολές αποκριάτικες,.. όσα είπαν τα παιδιά.

Ναι μεν , αλλά ας αναλύσουμε την λεξούλα !!!

Από + κρέας

Αποχή από το κρέας για την προετοιμασία της Μ. Σαρακοστής και τελικά τη γιορτή της Ανάστασης του Κυρίου, το Πάσχα !!!

Και ονοματίσαμε τις τρεις εβδομάδες σε :Απολυτή (τρώμε από όλα), σε Κρεατινή (τρώμε κρέας) με αποκορύφωμα την Τσικνοπέμπτη και στην τυρινλη η γαλατού (τρώμε γαλακτοκομικά, αυγά).

Έχουμε, όμως, και τα μασκαρέματα και δε γίνεται να τα αφήσουμε κι αυτά …

Οπότε, χωριστήκαμε σε 5 ομάδες. Μια ομάδα κι ένα χρώμα και αρχίσαμε να φτιάχνουμε μπαλάκια από γκοφρέ για γίνει η κοιλιά του κλόουν που θα στολίσει την πόρτα μας !!!

DSC03648

DSC03653

DSC03654

Και ο κλόουν μας έτοιμος !!!

«Έναν κλόουν φτιάξαμε με τα μικρά μας τα χεράκια,

θαυμάστε τον και πείτε μας «Μπράβο σας, παιδάκια!»

DSC03656

Φτιάξαμε και κλοουνάκια που στολίζουν την τάξη μας με διαφορετική τεχνική

DSC03671

Ενώ την Τσικνοπέμπτη τα αγόρια κατασκεύασαν καπέλα γελοτοποιού

DSC03657

DSC03661

και τα κορίτσια έκοψαν και στόλισαν στέμματα

DSC03660