Σχολικές Δραστηριότητες
“Σκαλίζοντας τη μνήμη: A visit by a dietician”
For a holistist approach to the topic to this year’s project for the Brain Awareness Week we invited to our school the dietician Maria Christakopoulou, who gave a talk on the nutrients which enhance memory ability, a brain pattern related to learning and acquisition.
She paid attention to the importance of a healthy diet based on quality and variety of food, which includes 5 homemade,well-cooked meals that shouldn’t be skipped. She also mentioned that a healthy diet should be adopted in our lifestyle and to achieve this we ought to inform students to become educated consumers.
Furthermore, she made a reference to the harmful effects of sugar to our organism by showing the following video.
Finally, she concluded by stating the specific nutrients which preserve memory.Later on students reflected on what they had learned, collected all the necessary material and created a leaflet with canva to be distributed to their classmates.
“Σκαλίζοντας τη μνήμη: Artistic Workshop”
Today we were honoured to have Katerina Andreou, arstist, at our school who led the artistic workshop of our project about memory. Students had the chance to learn about illusions and how the brain conceives beauty and how memory works. The outcome of this workshop is an animation video with the students of 3rd Grade starring in… We are looking forward to watching it soon!!!
“Σκαλίζοντας τη μνήμη: A visit by a scientist”
Thanos Svoukas is a Nuclear Medicine Specialist who visited our school to give a lecture on memory. You can take a look at his presentation entitled “μνήμη χρυσόψαρου” to find out more about the topic.
“Σκαλίζοντας τη μνήμη: useful videos”
- Let’s test how memory works on animals. Watch the video students shot while visiting the Laboratory of Human & Animal Physiology:
- Wath a video about how memory is formed and how it gets lost
- An animation video about Alzheimer : through the eyes of a patient…
“Famou5”
Κατά τη σχολική χρονιά 2014-15 στο Γυμνάσιο Καράτουλα εκπονήθηκε πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων στα Πολιτιστικά Θέματα με τίτλο “Οι Πέντε Φίλοι” από 15 μαθητές της Γ’ Τάξης. Οι εκπαιδευτικοί που το ανέλαβαν ήταν οι:
ΧΑΡΜΠΑΛΗ ΙΟΥΛΙΑ ΠΕ06
ΛΕΛΛΑ ΑΝΔΡΟΜΑΧΗ ΠΕ05
ΣΚΕΜΠΕ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΕ05
ΤΕΤΡΑΔΗ ΜΑΡΙΑ ΠΕ02
Σκοπός του προγράμματος ήταν η Γνωριμία των μαθητών με πέντε χώρες της Ε.Ε. – την Γαλλία, την Γερμανία, το Ηνωμένο Βασίλειο, την Ιταλία και την Ισπανία. Αυτή η εξοικείωση θα επιτυγχάνονταν μέσα από τη χρήση γεωγραφικών όρων, την εκμάθηση καίριων ιστορικών στιγμών, την ανάγνωση αντιπροσωπευτικών έργων της λογοτεχνία, και γενικά ερχόμενοι σε επαφή με τον εκάστοτε πολιτισμό, γνωρίζοντας τα ήθη-έθιμα των λαών αλλά και την Παραδοσιακή κουζίνα.΄Ολα αυτά έγιναν χρησιμοποιώντας εργαλεία ΤΠΕ (δημιουργία βίντεο, κόμικ και άλλων web tools). Παράλληλα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν ζωγραφίζοντας, σχεδιάζοντας, δημιουργώντας, αυτοσχεδιάζοντας, να κατασκευάσουν αφίσες ακόμα και να παρασκευάσουν εθνικά εδέσματα.
Απώτερος, βέβαια, στόχος της ενασχόλησης των μαθητών με το θέμα ήταν να καλλιεργηθεί ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και να εκτιμήσουν την αξία της πολιτισμικής κληρονομιάς, αλλά και να αναπτύξουν σχέσεις συνεργασίας μέσα από την ομαδοσυνεργατική προσέγγιση.
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΡΑΤΟΥΛΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ
«ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΗ ΤΟΠΙΚΩΝ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ»
Οι μαθητές του Α1 τμήματος του Γυμνασίου Καράτουλα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, με υπεύθυνους καθηγητές τους: Ζαφειρόπουλο Χρήστο-ΠΕ03(συντονιστής) και Χάρμπαλη Ιουλία-ΠΕ06, υιοθέτησαν το ρόλο του καλλιεργητή και μεταποιητή τοπικών προϊόντων. Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν κατά την διάρκεια του περιβαλλοντικού προγράμματος με τίτλο «Καταγραφή και Μοντελοποίηση Τοπικών Προϊόντων», υπό την εποπτεία και συνέργεια του διευθυντή του Γυμνασίου Καράτουλα Κόρδα Θεόδωρο και του υπεύθυνου Σχολικών Δραστηριοτήτων Δ.Δ.Ε. Ηλείας Γοροζίδη Γεώργιου και τη συνδρομή της Καταναλωτικής Συνείδησης.
Αξιοποίησαν τις δυνατότητες που τους παρείχε ο περιβάλλον σχολικός χώρος καθώς συμμετείχαν σε κλάδεμα σταφίδας, ενώ πρασίνισαν την αυλή του σχολείου τους φυτεύοντας οπωροκηπευτικά (κρεμμύδια, μαρούλια, φασόλια, πατάτες, σπανάκι, άνηθο, δυόσμο κ.α.) και καλλιεργώντας τα με βιολογικές μεθόδους. Παράλληλα, όλες τις δράσεις τους τις αποτύπωσαν εικαστικά (αφίσα, δημιουργία απολιθωμάτων, ζωγραφιστά πιάτα, τρισδιάστατα αντικείμενα κ.α.) και μέσα από φύλλα εργασίας, αξιοποιώντας μαθηματικά μοντέλα.
Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον, κυρίως, κατά το στάδιο της μεταποίησης όταν κλήθηκαν να φτιάξουν πάστα ελιάς και αρωματικά έλαια δίνοντας στα καθημερινά προϊόντα μια gourmet εκδοχή και απολαμβάνοντας το γευστικό αποτέλεσμα, το οποίο τα ενθουσίασε. Τη γλυκιά διάσταση στο περιβαλλοντικό τους πρόγραμμα έδωσε η κατασκευή μαρμελάδας και γλυκού από φράουλα το οποίο τίμησαν δεόντως μαζί με τους συμμαθητές τους. Μάλιστα, αναμένουν να μαζέψουν προϊόντα από τον κήπο τους μέχρι τη λήξη της χρονιάς, για να συνεχίσουν τις γευστικές τους δημιουργίες.
Οι δράσεις αυτές σεβόμενοι την πολυμορφία και την διαφορετικότητα επιφέρουν εκπαιδευτική συμμετρία, άρση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, βοηθούν τους μαθητές να ανταποκριθούν σε διαφορετικούς ρόλους και συμβάλλουν στη δημιουργία περιβαλλοντικής και καταναλωτικής συνείδησης, καθώς τα παιδιά συμμετέχουν στην παραγωγή, στην μεταποίηση και στην κατανάλωση υγιεινών προϊόντων που τα ίδια έχουν φτιάξει.
Πρόσφατα σχόλια