Επανάληψη Μαθηματικών (2)
(για ό,τι δεν θυμάμαι, ανοίγω το τετράδιο να το ξαναδώ)
(η κλασματική γραμμή είναι αυτή /, εσείς θα τη γράφετε κανονικά, οριζόντια)
- Απλοποιώ (όπου χρειάζεται) τα κλάσματα ώστε να γίνουν ανάγωγα (ξαναθυμάμαι τον ΜΚΔ)
| 14/126 | 30/110 |
| 4/7 | 15/90 |
- Μετατρέπω τους μεικτούς σε κλάσματα.
| 5 3/7 = | 10 6/9 = | 6 11/15 = |
- Βγάζω ακέραιες μονάδες από τα καταχρηστικά κλάσματα.
| 12/5 = | 134/9 = | 100/8 = |
- Μετατρέπω τα δεκαδικά κλάσματα σε δεκαδικούς αριθμούς και το αντίστροφο.
| 205/10 =
|
4.532/100 = | 937/1.000 = |
| 0,007 =
|
80,3 = | 7,04 = |
- Κάνω τις πράξεις με το νου. (όπου δεν υπάρχει σημάδι εννοείται ότι είναι πολλαπλασιασμός)
| 0,5 10 = | 3,25 0,1 = |
| 2,42 100 = | 4 0,01 = |
| 37,62 : 10 = | 83,45 : 0,01 = |
| 459,7 : 1.000 = | 9,412 : 0,001 = |
- Κάνω κάθετα τις παρακάτω διαιρέσεις:
| 208 : 6,5
|
9,45 : 2,7 |
| 7,8 : 0,52
|
12 : 200 |