Ένα νέο ευρωπαϊκό έργο Ηλεκτρονικής Αδελφοποίησης eTwinning για τη σχολική χρονιά 2022-23 σε συνεργασία με μαθητές 9 σχολείων από το Βέλγιο, τη Γαλλία, την Ελλάδα, την Ισπανία, Ιταλία και Ρουμανία.https://school-education.ec.europa.eu/fr/group/127943
«Τι θα συνέβαινε αν πέντε έφηβοι ανακάλυπταν ξαφνικά ένα πρωί ότι τους έχει δοθεί η Απόλυτη Γνώση;» Με την ευκαιρία του Ευρωπαϊκού Έτους Νεολαίας, οι μαθητές του νέου μας έργου δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής θα ανακαλύψουν τη σύγχρονη νεανική σειρά κόμιξ φαντασίας «Les Omniscients» των Vincent Dugomier και Renata Castellani μέσα από ποικίλες συνεργατικές δραστηριότητες δουλεύοντας σε πολυεθνικές ομάδες. Ο στόχος αυτής της προσέγγισης είναι να επιτρέψει στους μαθητές να προβληματιστούν γύρω από τις ποικίλες έννοιες του ήρωα από την αρχαιότητα έως σήμερα, αλλά κυρίως να συνειδητοποιήσουν την αναγκαιότητα της ανάληψης δράσεων με σκοπό τη διαφύλαξη της πολιτιστικής κληρονομιάς για τις μελλοντικές γενιές.
Το έργο υλοποιείται από 25 μαθητές Γαλλικών του Γ2 στα πλαίσια του μαθήματος της 2ης Ξένης Γλώσσας με τη κα Ελένη Σταυροπούλου. Θα συμμετάσχουν διαθεματικά και εκπαιδευτικοί άλλων ειδικοτήτων του σχολείου μας οι οποίοι θα προσεγγίσουν το αντικείμενο του προγράμματος από την σκοπιά της ειδικότητάς τους.
Κατηγορία etwinning, Γαλλικά, Ξένες Γλώσσες, Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Univers BD : Les Omniscients de l’à-venir» / «Στον κόσμο των κόμιξ : Οι Παντογνώστες του μέλλοντος»
Σεπτέμβριος 2022 : Η Εθνική Επιτροπή Υποστήριξης της δράσης eTwinning απένειμε στο σχολείο μας την «Εθνική Ετικέτα Ποιότητας», για το γαλλόφωνο διαθεματικό ευρωπαϊκό μας έργο Ηλεκτρονικής Αδελφοποίησης eTwinning “L’écoledel’égalité enscène” που εκπονήθηκε τη σχολική χρονιά 2021-22https://twinspace.etwinning.net/193257/home
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας που συνέβαλαν στην επιτυχή ολοκλήρωση του έργου : τα τμήματα Β2 και Β4 και τα μέλη της παιδαγωγικής μας ομάδας, κες Έλενα Βότση (Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία), Ευανθία Καγκάδη (Μουσική), Ευσταθία Αγγελή (Καλλιτεχνικά), Νατάσα Βαβάση (Θρησκευτικά) !
Από την απονομή της ετικέτας στους μαθητές των περσινών τμημάτων B2 και Β4, στις 15 και 16 Σεπτεμβρίου 2022
Η αξιολόγηση του έργου από την ΕΥΥ :
«Υλοποιήσατε ένα πολύ ενδιαφέρον έργο συνδυάζοντας της λογοτεχνία με ένα κοινωνικό ζήτημα, την ισότητα των δύο φύλων, υλοποιώντας ποικίλες δραστηριότητες με τους εταίρους σας.
Στα θετικά του σημεία ήταν:
η πρωτοτυπία του θέματος
η συμμετοχή και η δημιουργικότητα των μαθητών σας στις δραστηριότητες του έργου (π.χ. συνεργατική γραφή, ζωγραφική, ανάγνωση κτλ)
η διαθεματική συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών
το τελικό προϊόν του έργου (ηλεκτρονικό βιβλίο με το θεατρικό)
η αξιολόγηση και η διάχυση των δράσεων σας.
Συγχαρητήρια και καλή συνέχεια στη δημιουργική σας πορεία! Με εκτίμηση, ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning. 5 Σεπτεμβρίου 2022″
Ας σημειωθεί ότι το έργο έχει επίσης λάβει την Εθνική ετικέτα ποιότητας στην Ισπανία, την Ιταλία και τη Ρουμανία. Το τελικό προϊόν του με τις δημιουργίες όλων των εταίρων μαθητών είναι στο σύνδεσμο https://issuu.com/helenestavropoulou/docs/ecole_egalite_ebook_4
Το φετινό ετήσιο γαλλόφωνο διαθεματικό ευρωπαϊκό μας έργο Ηλεκτρονικής Αδελφοποίησης eTwinning με τίτλο «Το σχολείο της ισότητας στη σκηνή»/ «L’école de l’égalité en scène”είναι αφιερωμένο στο θέμα της ισότητας των δυο φύλων στο σχολείο και επιδιώκει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές προς την κατεύθυνση της αποδόμησης των έμφυλων προκαταλήψεων.
Πιο συγκεκριμένα, και επ’ευκαιρία της συμπλήρωσης 400 χρόνων από τη γέννηση του Μολιέρου, επιχειρούμε μια σύγχρονη ανάγνωση της κωμωδίας Το Σχολείο των Γυναικών για να αναρωτηθούμε πού ακριβώς βρισκόμαστε σήμερα σε ό,τι αφορά την ισότητα κοριτσιών και αγοριών στο σχολείο και κυρίως την ισότιμη συμμετοχή τους στην επιλογή σχολικού προσανατολισμού. Σε ποιο βαθμό τα έμφυλα στερεότυπα επηρρεάζουν τις επιλογές των μαθητών και την εξέλιξή τους στις σπουδές στο σχολείο και το πανεπιστήμιο, αλλά και τις μετέπειτα επαγγελματικές επιλογές τους ; Και γενικότερα, κατά πόσον αυτά εμποδίζουν την πρόοδό τους και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων και των ταλέντων τους ανεξάρτητα από το σε ποιο φύλο ανήκουν ; Δίνοντας έμφαση στην συμπερίληψη, οι μαθητές του νέου μας έργου συνεργατικής δημιουργικής γραφής, θα επικαιροποιήσουν την κωμωδία του Μολιέρου συνθέτοντας σκετσάκια, μονόπρακτα ή ένα σύγχρονο κωμικό θεατρικό έργο με θέμα τις ίσες ευκαιρίες κοριτσιών και αγοριών στον σχολικό προσανατολισμό, στις περαιτέρω σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ή στην επαγγελματική ενσωμάτωση.
Το πρόγραμμα υλοποιείται με τα τμήματα Γαλλικών Β2 και Β4 της Β’ τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος της 2ης Ξένης Γλώσσας με τη κα Ελένη Σταυροπούλου, σε συνεργασία με μαθητές Γαλλικών δώδεκα ακόμα σχολείων (γυμνάσια και λύκεια) από το Βέλγιο, Γαλλία, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Ρουμανία, με τα οποία συνεργαστήκαμε και τα προηγούμενα χρόνια. Συμμετέχουν διαθεματικά και εκπαιδευτικοί άλλων ειδικοτήτων του σχολείου μας : οι κες Έλενα Βότση (Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία), Ευανθία Καγκάδη (Μουσική), Ευσταθία Αγγελή (Καλλιτεχνικά), Νατάσα Βαβάση (Θρησκευτικά), που θα προσεγγίσουν το αντικείμενο του προγράμματος στο μάθημά τους και από την σκοπιά της ειδικότητάς τους.
Στο τέλος της χρονιάς, οι δημιουργίες όλων των σχολείων θα δημοσιευθούν σε ένα κοινό ηλεκτρονικό βιβλίο. Επίσης οι μαθητές θα δραματοποιήσουν ορισμένα επεισόδια της επιλογής τους και θα τα παρουσιάσουν σε βίντεο ή ζωντανά στο θέατρο του σχολείου.
Δημοσίευση του τελικού προιόντος του προγράμματος : πρόκειται για ένα συνεργατικό e-book που περιέχει μια συλλογή σκετς και το θεατρικό μας έργο, καθώς και άλλες δημιουργίες (αφίσες, ποιήματα, σχέδια, κόμικς, βίντεο, podcasts) από τους 300 μαθητές του προγράμματος :
Ενδιάμεσες δράσεις του προγράμματος
Έρευνα πεδίου : Δεκέμβριος 2021. Α. Η ισότητα στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας
Για τους μαθητές, το προαύλιο είναι ένας σημαντικός χώρος κοινωνικοποίησης. Πώς καταλαμβάνουν τα κορίτσια και τα αγόρια τον χώρο της αυλής; Υπάρχει ισότητα στο διαμοιρασμό του δημόσιου αυτού χώρου;
Τα αποτελέσματα της έρευνας
Υπάρχει ισότητα και ανάμειξη των δυο φύλων στον χώρο της αυλής, καθώς αγόρια και κορίτσια τις περισσότερες φορές ανακατεύονται και καταλαμβάνουν τόσο το κέντρο της αυλής όσο και την περιφέρεια. Τις περισσότερες φορές, στη διάρκεια του διαλείμματος, δεν τους επιτρέπεται να παίζουν στους δύο αθλητικούς χώρους της αυλής. Έτσι κορίτσια και αγόρια περπατούν ή μένουν όρθια για να συνομιλήσουν. Τα μικρότερα αγόρια είναι πάντα σε κίνηση, τρέχουν και μερικά τσακώνονται. Τα κορίτσια τείνουν να είναι σε μικρές ομάδες, ενώ τα αγόρια άλλοτε σε τριάδες, άλλοτε σε μικρές ομάδες και άλλοτε σε μεγαλύτερες ομάδες.
Όμως για τις μετακινήσεις τους, τα κορίτσια αποφεύγουν να διασχίσουν το κέντρο της αυλής, και κάνουν το γύρο, ενώ τα αγόρια διασχίζουν πάντα το κέντρο της αυλής. Τέλος, μερικές φορές υπάρχουν συγκρούσεις μεταξύ κοριτσιών και αγοριών στην αυλή, χωρίς λόγο ή επειδή ένα αγόρι ταπείνωσε ένα κορίτσι ή επειδή τα αγόρια δεν δέχονται τα κορίτσια στα παιχνίδια τους.
Β. Η ισότητα στα προεδρεία των τμημάτων του σχολείου μας
Σε λίγο, τα αποτελέσματα της έρευνας
Τις παραμονές των Χριστουγέννων, στείλαμε τις ευχές μας στους εταίρους μαθητές με ένα βίντεο :
Στη διάρκεια των διακοπών των Χριστουγέννων,
οι μαθητές του προγράμματος πήραν συνέντευξη απο οικείους τους, άνδρες και γυναίκες, που συνάντησαν εμπόδια στην επιλογή του επαγγέλματός τους λόγω του φύλου τους : https://issuu.com/helenestavropoulou/docs/_e_book
επίσης, σε ομάδες, αναζήτησαν πληροφορίες και ετοίμασαν παρουσιάσεις για την ιστορία της εκπαίδευσης των κοριτσιών και αγοριών στη Νεώτερη Ελλάδα https://padlet.com/elenistavro7/ax5nv5j3tw5tkmqp
τέλος, σε ομάδες πάντα, έκαναν έρευνα σχετικά με την αντιπροσώπευση ανδρών και γυναικών στα σχολικά εγχειρίδια. Δημοσίευση των αποτελεσμάτων σε λίγο.
Απρίλιος-Μάιος :
συνεργατική συγγραφή σύγχρονου θεατρικού έργου εμπνευσμένου από το «Σχολείο των Γυναικών» του Μολιέρου. Οι μαθητές του Β2 έκαναν στη συνέχεια εκφραστική ανάγνωση των δυο σκηνών του έργου που επινόησαν σε ομάδες :
ΝΕΟΤΕΡΟ : Μάρτιος 2022, 1ο Βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό eTwinning 2021 της Ρουμανίας, στην κατηγορία «Έργα που υλοποιήθηκαν από Πρεσβευτές eTwinning»
Σεπτέμβριος 2021 : Η Εθνική Επιτροπή Υποστήριξης της δράσης eTwinning απένειμε στο σχολείο μας την «Εθνική Ετικέτα Ποιότητας», για το γαλλόφωνο διαθεματικό ευρωπαϊκό μας έργο Ηλεκτρονικής Αδελφοποίησης eTwinning “Nemo 2021 sous nos mers” που εκπονήθηκε τη σχολική χρονιά 2020-21 https://twinspace.etwinning.net/121508/home
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας που, παρά τις δυσκολίες της περσινής χρονιάς, συνέβαλαν στην επιτυχή ολοκλήρωση του έργου.
Οι μαθητές Γαλλικών του Β4 και η διαθεματική ομάδα του σχολείου μας : από αριστερά, κες Έλενα Βότση (Λογοτεχνία), Χρυσούλα Κατσούγκρη (Γεωγραφία), Ελένη Σταυροπούλου (Γαλλικά), Νατάσα Βαβάση (Θρησκευτικά) και Ευσταθία Αγγελή (Καλλιτεχνικά).
Η αξιολόγηση του έργου από την ΕΥΥ :
«Πρόκειται για ένα έργο με πολύ ενδιαφέρουσα θεματολογία και ξεκάθαρους στόχους,οι οποίοι επιτυγχάνονται στο έπακρο,καθώς καλλιεργείται η αγάπη για τη λογοτεχνία αλλά και οι 4 βασικές δεξιοτητες στην εκμάθηση ξένης γλώσσας,στην περίπτωσή σας τη γαλλική. Θετικά στοιχεία του έργου αποτελούν:
-η άρτια οργάνωση του twinspace
-η υψηλή ποιότητα των συνεργατικών δραστηριοτήτων, η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών και η χαρά της συμμετοχής -η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και η εφευρετικότητα στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας,η οποία επιτυγχάνεται με ευφάνταστο τρόπο,εμπλέκοντας τη φαντασία,τις τέχνες και τη χαρά της μάθησης.
-το κοινό τελικό προϊόν, αποτέλεσμα άρτιας συνεργασίας ,εξαιρετικά πλούσιο καθώς περιέχει τα πάντα: κείμενα,παρουσιάσεις,ανάγνωση,βίντεο,podcasts.»
Ας σημειωθεί ότι το έργο έχει επίσης λάβει την Εθνική και Ευρωπαική ετικέτα ποιότητας στο Βέλγιο, την Ισπανία, την Ιταλία, τη Ρουμανία και την Τυνησία.
Μια συνοπτική παρουσίαση του έργου στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning :
Κατά την διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς οι μαθητές μας συμμετείχαν διαθεματικά στο Πρόγραμμα E-twinning «Nemo 2021 sous nos mers» και ένα από τα θέματα με τα οποία ασχοληθήκαμε ήταν τα βιβλικά στοιχεία που βρίσκονται στο διήγημα του Ιουλίου Βερν «Είκοσι χιλιάδες λέυγες κάτω από τις θάλασσες» με πρωταγωνιστή τον Πλοίαρχο Νέμο και το υποβρύχιό του, τον Ναυτίλο. Συγκεκριμένα, με αφορμή την βιβλική διήγηση περί του κατακλυσμού και της δημιουργίας της Κιβωτού από τον Νώε, μέσα από την οποία διασώθηκε το ανθρώπινο γένος και η πανίδα της Δημιουργίας, αφού δώσαμε στους μαθητές τον παρακάτω σύνδεσμο ιστολογίου με ανάρτηση σχετικού άρθρου για τον κατακλυσμό και την περίοδο του εγκλεισμού που διανύσαμε (βλ. https://staxyologimata.blogspot.com/2020/03/blog-post.html), τους ζητήσαμε να καταγράψουν τις δικές τους σκέψεις περί του εγκλεισμού μας. Η ιστορία του Προφήτη Ιωνά, με την οποία επίσης ασχοληθήκαμε, τους βοήθησε στην καταγραφή των σκέψεών τους, καθώς κι εκείνος διασώθηκε με θαυμαστό τρόπο, σύμφωνα με την διήγηση, μέσα από τον φονικό κίνδυνο της θαλασσοταραχής και τον εγκλεισμό του στην κοιλιά του θαλάσσιου κήτους. Οι μαθητές παραλλήλισαν το υγρό στοιχείο του κατακλυσμού με τον κορονοϊό που μπορεί να γίνει κι εκείνος εξίσου καταστροφικός για την ανθρωπότητα. Τα σπίτια μας και ο εγκλεισμός μας σε αυτά ήταν η δική μας «Κιβωτός», η ελπίδα και η σκέπη για την προστασία, την προφύλαξή μας και την διάσωσή μας από τον φονικό ιό. Με το θέμα «Ο δικός μας εγκλεισμός» ασχολήθηκαν και οι τρεις τάξεις.
Την καταγραφή των σκέψεων και των συναισθημάτων των μαθητών μας μπορείτε να δείτε εδώ:
Eνδεικτικά παραθέτουμε και κάποιες καλλιτεχνικές δημιουργίες των μαθητών.
Κατηγορία etwinning, Θρησκευτικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καταγραφή των σκέψεων και των συναισθημάτων των μαθητών και μαθητριών, στο πλαίσιο του Προγράμματος E-twinning «Nemo 2021 sous nos mers», για τον εγκλεισμό μας λόγω του κορονοϊού
Σε συνέχεια του περσινού μας έργου «Από τη Γη στη Σελήνη:ημερολόγια καταστρώματος 2020» που ήταν αφιερωμένο στις περιβαλλοντικές προκλήσεις που θέτει η κλιματική αλλαγή, το νέο ετήσιο γαλλόφωνο διαθεματικό ευρωπαϊκό μας έργο Ηλεκτρονικής Αδελφοποίησης eTwinning στοχεύει ειδικότερα στην ευαισθητοποίηση για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και της βιοποικιλότητας του.
Οι μαθητές του νέου έργου δημιουργικής γραφής θα εμπνευστούν και πάλι από τον Ιούλιο Βερν. Αυτή τη φορά, μέσα από την ανάγνωση του διάσημου μυθιστορήματος Είκοσι χιλιάδες λεύγες κάτω από τις θάλασσες, θα επιβιβαστούν με τον πλοίαρχο Νέμο στο μυθικό του υποβρύχιο, το «Ναυτίλο», για να γράψουν συλλογικά το ημερολόγιο ενός φανταστικού σύγχρονου ταξιδιού στα βάθη της θάλασσας της χώρας τους αναζητώντας επί τόπου συγκεκριμένες λύσεις για τη διατήρηση και τη βιώσιμη χρήση των ωκεανών, των θαλασσών και των θαλάσσιων πόρων με στόχο την βιώσιμη ανάπτυξη.
Το πρόγραμμα υλοποιείται με το τμήμα Γαλλικών του Β4 και ομάδα μαθητών του Γ2, στα πλαίσια του μαθήματος της 2ης Ξένης Γλώσσας με τη κα Ελένη Σταυροπούλου, σε συνεργασία με μαθητές Γαλλικών έντεκα ακόμα σχολείων (γυμνάσια και λύκεια) από το Βέλγιο, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Ρουμανία, Τυνησία, με τα οποία συνεργαστήκαμε και τα προηγούμενα χρόνια. Συμμετέχουν διαθεματικά και εκπαιδευτικοί άλλων ειδικοτήτων του σχολείου μας : Έλενα Βότση (Λογοτεχνία), Ευσταθία Αγγελή (Καλλιτεχνικά), Νατάσα Βαβάση (Θρησκευτικά) και Χρυσούλα Κατσούγκρη (Γεωγραφία), που θα προσεγγίσουν το αντικείμενο του προγράμματος στο μάθημά τους και από την σκοπιά της ειδικότητάς τους.
Το γυμνάσιό μας συμπεριλαμβάνεται στους νικητές του φετινού διαγωνισμού των Ευρωπαϊκών Βραβείων eTwinning 2020. Η συμμετοχή μας τιμήθηκε με το Βραβείο “Peyo Yavorov” – Για ένα έργο που καλλιεργεί την αγάπη των νέων για το διάβασμα.
Λόγω της πανδημίας, η φετινή τελετή βράβευσης έγινε διαδικτυακά στη διάρκεια του Ετήσιου συνεδρίου eTwinning. Παρακολουθείστε στο παρακάτω βίντεο το απόσπασμα από 1:37:00 έως 1:42:00 :
Στη διάρκεια της βράβευσης, προβλήθηκε για πρώτη φορά και το βίντεο που γυρίσαμε στο σχολείο μας για να παρουσιάσουμε τη δουλειά μας. Συγχαρητήρια σε όλους !
Σε συνδυασμό με τη Δέσμη Προγραμμάτων, Συνεργασιών και Δράσεων με θέμα «Από τη Γη στη Σελήνη: Από την Φαντασία στην Πραγματικότητα» που υλοποιείται στο σχολείο μας την φετινή Σχολική Χρονιά 2019-2020,
το νέο ετήσιο γαλλόφωνο διαθεματικό ευρωπαϊκό μας έργο Ηλεκτρονικής Αδελφοποίησης eTwinning είναι αφιερωμένο στο θέμα της κατάκτησης του διαστήματος και επιδιώκει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης και ειδικώτερα στην προστασία του πλανήτη μας.
Με την ευκαιρία της πεντηκοστής επετείου από το πρώτο βήμα στο φεγγάρι, οι μαθητές θα εμπνευστούν από το μυθιστόρημα του Ιουλίου Βερν Από τη Γη στη Σελήνη, για να προβληματιστούν πάνω στους λόγους ενός σύγχρονου σεληνιακού ταξιδιού και να επινοήσουν χαρακτήρες ταξιδιωτών της εποχής μας, οι οποίοι θα γράψουν ημερολόγια καταστρώματος για να περιγράψουν το εγχείρημά τους.
Το πρόγραμμα υλοποιούν τμήματα Γαλλικών της Β (Β2) και Γ (Γ4) τάξης του σχολείου μας, σε συνεργασία με μαθητές Γαλλικών 15 ακόμα σχολείων (γυμνάσια και λύκεια) από το Βέλγιο, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Ρουμανία, Τυνησία, αλλά και τη λατινική Αμερική (Κολομβία). Συμμετέχουν διαθεματικά και εκπαιδευτικοί άλλων ειδικοτήτων του σχολείου μας : Έλενα Βότση (Λογοτεχνία), Ευάγγελος Μαλμέν (Λογοτεχνία), Ευανθία Καγκάδη (Μουσική), Ευσταθία Αγγελή (Καλλιτεχνικά), Κωνσταντίνα Τσαγκρίδου (Λογοτεχνία) και Χρυσούλα Κατσούγκρη (Οικιακή Οικονομία), που θα προσεγγίσουν το αντικείμενο του προγράμματος από την σκοπιά της ειδικότητάς τους.
Εναρκτήρια συνεργατική δραστηριότητα ευαισθητοποίησης : οι μαθητές λένε τη λέξη «φεγγάρι» στη μητρική τους γλώσσα (ελληνικά, αρμένικα, αλβανικά, αγγλικά, γαλλικά), στις 17 και 18 Οκτωβρίου
Ενδιάμεση δραστηριότητα δημιουργικής γραφής : τα Ημερολόγια καταστρώματος που έγραψαν οι μαθητές του προγράμματος το Δεκέμβριο-Ιανουάριο. Τα σχέδιά τους επιμελήθηκε η κα Αγγελή https://spark.adobe.com/page/ZHmT9fJcbHlQd/
Το τελικό προϊόν του έργου είναι ένα συλλογικό ηλεκτρονικό βιβλίο 326 σελίδων, που δημιουργήθηκε από 164 μαθητές 8 σχολείων (γυμνάσια και λύκεια) από το Βέλγιο, την Ισπανία, την Ιταλία, την Ελλάδα και τη Ρουμανία. Συγκεντρώνει τα κείμενα των ημερολογίων καταστρώματος των αστροναυτών επτά αποστολών στη Σελήνη, καθώς και αφηγήσεις, σχέδια, ένα βίντεο, ένα ποίημα και ένα μεγάλο αριθμό podcast (τα τελευταία ηχογραφήθηκαν από τους ίδιους τους μαθητές ( κατά τη διάρκεια του περιορισμού).
Προηγουμένως το έργο είχε λάβει την Εθνική και στη συνέχεια την Ευρωπαική ετικέτα ποιότητας στο Βέλγιο, την Ελλάδα, την Ισπανία, την Ιταλία, τη Ρουμανία και την Τυνησία.
Ειδικώτερα στο σχολείο μας βραβεύτηκαν οι μαθητές που συμμετείχαν στο έργο, και οι εκπαιδευτικοί Ελένη Βότση, Ελένη Σταυροπούλου, Ευσταθία Αγγελή, Κωνσταντίνα Τσαγκρίδου. Η αξιολόγηση του έργου από την ΕΥΥ :
Συγχαρητήρια! Υλοποιήσατε ένα πολύ δημιουργικό έργο, το οποίο διαθέτει όλα τα απαραίτητα στοιχεία για να θεωρηθεί επιτυχημένο: ενεργή συμμετοχή των μαθητών, αλληλεπίδραση, δημιουργική χρήση εργαλείων ΤΠΕ, άριστη οργάνωση του Twinspace, παιδαγωγική καινοτομία, συνεργατικές δραστηριότητες, αξιολόγηση και σχολιασμό των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν! Υπήρξε πολύ εμπεριστατωμένη η ανάλυση/παρουσίαση/δραματοποίηση του θέματος,με αποτέλεσμα την ευχάριστη και δημιουργική συμμετοχη των μαθητών όλων των χωρών,όπως και των εκπαιδευτικών. Πολύ ενδιαφέρουσα η διαθεματική προσέγγιση.Σας ευχόμαστε καλή συνέχεια στην δημιουργική σας πορεία! Με εκτίμηση, η ΕΥΥ της δράσης eTwinning
Υπενθυμίζεται οτι, τον Ιούνιο 2019, το σχέδιο οργάνωσης της δουλειάς του έργου είχε επιλεγεί για δημοσίευση στον ιστότοπο του Teacher Academy, στην ενότητα Teaching materials ως παράδειγμα καλής πρακτικής, ύστερα από αξιολόγηση από συντακτική επιτροπή συμμετεχόντων στο διαδικτυακό σεμινάριο (MOOC) Open eTwinning: Project-Based Learning and the Community for Schools in Europe (Νοέμβριος-Δεκέμβριος 2018) http://academy.schooleducationgateway.eu/web/open-etwinning/home .
Το ευρωπαικό μας έργο «Twinlettres : regards critiques sur le monde» που εμπνεόταν από το έργο του Montesquieu και τις ανθρωπιστικές αξίες της Γαλλικής Επανάστασης, είναι ανάμεσα στους νικητές του φετινού διαγωνισμού των Βραβείων eTwinning 2018 ! Συγχαρητήρια σε όλους, μαθητές και εκπαιδευτικούς, που συμμετείχαν στο έργο !
Την Πέμπτη 25 Οκτωβρίου, η τελετή απονομής των Ευρωπαικών βραβείων 2018 κατά τη διάρκεια του Ετήσιου Συνεδρίου eTwinning που φέτος πραγματοποιήθηκε στη Βαρσοβία. Είμασταν εκεί όλη η ομάδα εκπαιδευτικών μαζί, από πέντε χώρες (Βέλγιο, Ελλάδα, Ισπανία, Ρουμανία, Τυνησία) για να παραλάβουμε το Βραβείο Γαλλικής Γλώσσας για το έργο «Twinlettres : regards critiques sur le monde» !
Από το σχολείο μας βραβεύτηκαν οι καθηγήτριες Ελένη Σταυροπούλου (ΠΕ05) και Ευσταθία Αγγελή (ΠΕ08). Στο έργο συμμετείχαν οι 32 μαθητές Γαλλικών των τμημάτων Γ1 και Γ3 της σχολικής χρονιάς 2016-17 καθώς και οι καθηγητές Έλενα Βότση(ΠΕ02), Χρυσοβαλάντη Διαμαντή (ΠΕ02), Νικόλαος Ζήκος (ΠΕ04,1).
Τέλος, ας σημειωθεί οτι το έργο «Twinlettres» συγκαταλέγεται ανάμεσα στα 20 έργα eTwinning που προτείνονται ως παραδείγματα καλής πρακτικής από το βιβλίο eTwinning 2018 με τίτλο «Η πολιτιστική κληρονομιά της Ευρώπης μέσω του eTwinning» (δες. Σελ. 26) https://europa.eu/cultural-heritage/toolkits/etwinning-book-cultural-heritage_en
Κατηγορία etwinning, Γαλλικά, Ξένες Γλώσσες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ευρωπαϊκό Βραβείο Γαλλικής Γλώσσας eTwinning στο έργο μας «Twinlettres»
Ένα νέο ευρωπαικό έργο Ηλεκτρονικής Αδελφοποίησης eTwinning για τη σχολική χρονιά 2018-19 σε συνεργασία με μαθητές 10 σχολείων από το Βέλγιο, την Ελλάδα, την Ισπανία, Ιταλία, Ρουμανία και Τυνησία. https://twinspace.etwinning.net/72583/home
Με την ευκαιρία του Ευρωπαικού Έτους πολιτιστικής Κληρονομιάς, οι μαθητές του νέου μας έργου δημιουργικής γραφής θα επιχειρήσουν να γράψουν συνεργατικά ένα μυθιστόρημα σε συνέχειες έχοντας σαν αφετηρία το ιπποτικό μυθιστόρημα Aucassin et Nicolette. Οι περιπέτειες του νεαρού ζευγαριού που θα πρέπει να ξεπεράσει διάφορα κοινωνικά εμπόδια για να μπορέσει να ενωθεί, θα ωθήσουν τους μαθητές να προβληματιστούν γύρω από τις προκαταλήψεις, τα στερεότυπα, το ρατσισμό και την ανθρώπινη και πολιτιστική ποικιλομορφία, αλλά και να συνειδητοποιήσουν τη δύναμη του έρωτα που, «ανίκητος στη μάχη», θα καταφέρει να ξεπεράσει όλα τα εμπόδια.
Το έργο υλοποιείται από 15 μαθητές Γαλλικών του Γ3 στα πλαίσια του μαθήματος της 2ης Ξένης Γλώσσας με τη κα Ελένη Σταυροπούλου. Συμμετέχουν διαθεματικά και εκπαιδευτικοί άλλων ειδικοτήτων του σχολείου μας : οι κες Κωνσταντίνα Τσαγκρίδου (Λογοτεχνία), Ευσταθία Αγγελή (Καλλιτεχνικά), Ευανθία Καγκάδη (Μουσική) με τους μαθητές του Γ3, και η κα Έλενα Βότση (Ιστορία με το Γ3, και Ιλιάδα με το Β4) οι οποίες προσεγγίσουν το αντικείμενο του προγράμματος από την σκοπιά της ειδικότητάς τους.
Το τελικό προίον του έργου είναι ένα ηλεκτρονικό βιβλίο 86 σελίδων. Περιλάμβάνει το συνεργατικό μυθιστόρημα Κας και Σοφί (13 κεφάλαια, αλλά και ποιήματα, σχέδια, βίντεο) https://issuu.com/helenestavropoulou/docs/e_book5
Άλλες ενδιάμεσες εργασίες :
Οι μαθητές Γαλλικών του Γ3 παρουσιάζονται και εύχονται Καλά Χριστούγεννα στους εταίρους μαθητές του έργου από το Βέλγιο, την Ισπανία, Ιταλία, Ρουμανία και Τυνησία.
Οι προπαρασκευαστικές δραστηριότητες δημιουργικής γραφής των μαθητών κατά τη διάρκεια του 1ου Βήματος του έργου https://blogclassefle.wordpress.com/
Εκφραστική ανάγνωση των επεισοδίων I-IV του μυθιστορήματος Aucassin et Nicolette από τους μαθητές του Γ3 και του Β4 κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής με σκοπό τη μεταφορά της πλοκής του μυθιστορήματος στη σημερινή εποχή.
Διαθεματική προσέγγιση με δραστηριότητες γύρω από την πολιτιστική κληρονομιά της χώρας μας : Οι μαθητές τραγουδούν Ερωτόκριτο στο μάθημα της Μουσικής, με τη κα Ευανθία Καγκάδη.
Κατηγορία etwinning, Γαλλικά, Ξένες Γλώσσες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Twinfeuill’ton : amours et préjugés de jadis à nos jours» «Twinfeuill’ton : έρωτας και προκατάληψη άλλοτε και τώρα»
09-09-2017 :Με την ευκαιρία του εορτασμού των 30 χρόνων του Erasmus, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή προσφέρει καινούργιες ευκαιρίες στους νέους ανθρώπους να ταξιδέψουν και να ανακαλύψουν την Ευρώπη. Στα πλαίσια της πρωτοβουλίας‘Move2Learn, Learn2Move’και ύστερα από αξιολόγηση, οι εταίροι μαθητές λυκείου άνω των 16 ετών που συμμετείχαν στο έργο μας «Twinlettres» κέρδισαν ένα ταξίδι στη χώρα των συνεργατών τους. Τα έργα και τα σχολεία που επιλέχθηκαν κατά χώρα.
