Ζακυνθόραμα

Η ηλεκτρονική εφημερίδα της Β' Λυκείου Βολιμών

Γνώμες


Η οικονομική κρίση επηρεάζει τους νέους

Απρ 20135

Κάθε άνθρωπος γεννιέται στον κόσμο γεμάτος όνειρα και φιλοδοξίες επιδιώκοντας να τα  εκπληρώσει στο μέλλον. Η πολιτεία, σύμφωνα με το Σύνταγμα και τους νόμους, δίνει τη δυνατότητα ελεύθερης βούλησης προασπίζοντας την ισότητα των ανθρώπων. Κάθε άτομο λοιπόν, έχοντας σχετικά ώριμο μυαλό στην εφηβική του ηλικία, θέτει ένα στόχο και κοπιάζει να τον πετύχει, συνήθως μέσω πανελληνίων εξετάσεων και  αργότερα μέσω των σπουδών του.

Στην σημερινή εποχή οι έφηβοι, στην πλειοψηφία τους, για να αγγίξουν το όνειρό τους αγωνίζονται σκληρά. Περνάνε αρκετοί στις σχολές που επιθυμούν και που χρόνια ονειρεύονταν, ευελπιστώντας ότι ύστερα από κάποια χρόνια θα ασκήσουν το επάγγελμά τους. Έρχεται λοιπόν η ώρα που ο κάθε απόφοιτος επιστήμονας, έχοντας το πτυχίο στο χέρι, είναι έτοιμος να βγει στην κοινωνία και να αντιμετωπίσει τις σφοδρότητες της ζωής και φυσικά να αναζητήσει μία θέση εργασίας. Τα ερωτήματα που δημιουργούνται είναι αν υπάρχει πιθανότητα εύρεσης εργασίας για τον κάθε απόφοιτο. Ένα άλλο ερώτημα που γεννάται επίσης είναι αν αυτός ο νέος και φιλόδοξος επιστήμονας θα μπορέσει να πραγματώσει τα όνειρά του. Η επικρατέστερη απάντηση που μπορεί να δοθεί στην σημερινή εποχή είναι ΟΧΙ.

Εύκολα συμπεραίνει κανείς ότι εξαιτίας αυτής της ανωμαλίας και της οικονομικής κρίσης, για την οποία υπεύθυνοι είναι οι πρεσβύτεροι, οι νέοι στερούνται τα όνειρά τους με αποτέλεσμα να αδυνατούν να προχωρήσουν στη ζωή τους, να δημιουργήσουν οικογένεια, παιδιά και να αποκατασταθούν επαγγελματικά. Είναι άδικο τα λάθη και την πλεονεξία των πρεσβύτερων να την χρεώνονται οι νέοι. Κάθε σημερινός φοιτητής φτάνει στο σημείο να συνεχίζει να συντηρείται από την οικογένειά του αρκετά μετά το πέρας των σπουδών του και φυσικά να μην ονειρεύεται την προοπτική για σχέση, οικογένεια, παιδιά!

Αυτή είναι η σημερινή Ελλάδα. Φαίνεται ότι ζούμε σε μία χώρα πλούσια σε πολιτισμό με συμπτώματα πνευματικής αλλοτρίωσης. Αυτό που πρέπει να καταλάβουμε είναι ότι το χρήμα δεν κάνει τον άνθρωπο, ούτε η πλεονεξία. Η αγάπη, η στοργή και ο σεβασμός σμιλεύουν τον χαρακτήρα του καθενός και τον κάνουν καλύτερο άνθρωπο στην κοινωνία.

Το φαινόμενο της Ενδοσχολικής Βίας – School Bullying

Φεβ 201323

Η  ενδοσχολική βία αποτελεί μια μάστιγα που ολοένα και εξαπλώνεται στην κοινωνία μας. Γνωστή και ως σχολικός εκφοβισμός, ο οποίος ασκείται συστηματικά και εκ προθέσεως, κυρίως μέσα στα πλαίσια του σχολείου, αλλά και εκτός, με θύματα και θύτες να ανήκουν στην ίδια κατηγορία, στους μαθητές.

Όλοι μας, σε κάποια στιγμή της σχολικής μας πορείας, είτε  έχουμε πέσει θύματα, είτε έχουμε γίνει μάρτυρες, κάποιου περιστατικού βίας, έστω και απλού εκφοβισμού. Οι μαθητές-θύτες εκμεταλλεύονται την ψυχική και σωματική αδυναμία των συμμαθητών τους και τους ασκούν βία με διάφορους τρόπους. Πιο απλό παράδειγμα αποτελεί αυτό που το σωματώδες παιδί παίρνει το φαγητό του πιο αδύναμου, το οποίο, από φόβο και μόνο, δεν αντιδρά.

Οι μορφές της ενδοσχολικής βίας, ή αλλιώς school-bullying, διακρίνονται σε πολλές κατηγορίες, όπως εθνικές, φυλετικές, ταξικές, οικονομικές και γενικότερα σε καθετί που μπορεί να πληγώσει και να διαβάλλει το θύμα. Η ενδοσχολική βία εκδηλώνεται ποικιλοτρόπως, συνήθως με τη λεκτική, την ψυχολογική, τη διαδικτυακή και σεξουαλική βία.

Τα θύματα της ενδοσχολικής βίας βιώνουν δραματικές συνέπειες. Το εύρος των επιπτώσεων στα θύματα ξεκινάει από σωματικές εκδορές, πονοκεφάλους, πόνους στην κοιλιακή χώρα. Συνεχίζοντας με τις επιπτώσεις, στην ψυχολογία βρίσκουμε θύματα με αγχώδεις διαταραχές, με ψυχοσωματικά συμπτώματα, απομόνωση, μείωση των σχολικών επιδόσεων, αλλά και με αυτοκτονικές τάσεις, σε πιο ακραίες περιπτώσεις ενδοσχολικής βίας.

Η αντιμετώπιση του φαινομένου αυτού πρέπει να ξεκινήσει από το σχολικό επίπεδο, με μέτρα όπως η συστηματική επίβλεψη των μαθητών, οι συζητήσεις ανάμεσα σε μαθητές και καθηγητές και η καλλιέργεια του διαλόγου και της συνεργασίας μέσα στην τάξη. Ακόμη, με την παρουσία ειδικών, όπως ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, τα παιδιά θα μπορούν να διαχειρίζονται τα προβλήματά τους, μειώνοντας έτσι το φαινόμενο βίας, τόσο σε σχολικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο.

Φυσικά η οικογένεια είναι ένας εξαιρετικά σημαντικός παράγοντας για τους μαθητές, καθώς το οικογενειακό περιβάλλον είναι αυτό που θα βοηθήσει το μαθητή, ενισχύοντας την ψυχολογία του και καλλιεργώντας την αυτοπεποίθησή του. Επίσης, το οικογενειακό περιβάλλον, αν έχει γερές βάσεις, είναι αυτό που θα βοηθήσει το παιδί να αντιμετωπίσει και να ξεπεράσει την όποια επίθεση ενδοσχολικής βίας από την αρχή, προτού προκαλέσει ανεπανόρθωτες βλάβες.

Σε  μια κοινωνία, όμως, που αδιαφορεί για τα βασικότερα, πώς μπορούμε να ελπίζουμε για ένα καλύτερο αύριο για τα παιδιά στο ενδοσχολικό περιβάλλον; Πώς μπορούμε να λέμε ότι το σχολείο είναι η δεύτερη οικογένεια των παιδιών, όταν αυτό αδυνατεί να τα προστατέψει; Ας ελπίσουμε και ας προσπαθήσουμε, ο καθένας από εμάς ξεχωριστά, να βοηθήσουμε στην αποφυγή τέτοιων φαινομένων βίας και στην προστασία των αδυνάτων, που υπάρχουν και δεν θα πάψουν ποτέ να υπάρχουν.

Πηγές:
  • http://www.kosmosxorispolemous.gr
  • http://www.epsype.gr
  • http://www.paidorama.com
  • http://antibullingnetwork.gr

Αδέσποτα Ζώα

Φεβ 201322

Αδέσποτο ζώο, σύμφωνα με το Ν.3170/03 άρ. 1, είναι κάθε ζώο συντροφιάς, το οποίο, είτε δεν έχει κατοικία, είτε βρίσκεται έξω από τα όρια της κατοικίας του ιδιοκτήτη του ή του συνοδού του και δεν τελεί υπό την άμεση επίβλεψη ή τον έλεγχο ιδιοκτήτη ή συνοδού. Τα αδέσποτα ζώα προκύπτουν είτε από την εγκατάλειψη των οικόσιτων από τους ιδιοκτήτες τους, είτε από τον ελεύθερο και ανεξέλεγκτο πολλαπλασιασμό τους.

Μεγάλος αριθμός αδέσποτων ζώων, που κυκλοφορούν μεμονωμένα ή σε αγέλες, μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα στους ανθρώπους. Συνήθως τα αδέσποτα σκυλιά που κυκλοφορούν ελεύθερα δεν πειράζουν τους ανθρώπους, εκτός αν οι άνθρωποι που τα συναντούν τα φοβίσουν, τα ενοχλήσουν, τα διώξουν βίαια ή προσπαθήσουν να τους πάρουν την τροφή.

Το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων μας αφορά όλους. Η συμπεριφορά μας απέναντι στα ζώα γενικότερα καταδεικνύει τον πολιτισμό μας. Αν θέλουμε να ισχυριζόμαστε ότι είμαστε πολίτες μιας σύγχρονης πόλης και ζητούμενο μας είναι η ποιότητα ζωής σε ένα αναβαθμισμένο και φιλικό περιβάλλον, τότε θα πρέπει να αναλογιστούμε όλοι την ευθύνη μας, ο καθένας από την πλευρά του, και ακόμη περισσότερο αυτοί που μας κυβερνούν. Αυτοί είναι που πρέπει να κάνουν το πρώτο βήμα και προς την κατεύθυνση αυτή να συμπεριλάβουν στις προεκλογικές τους δεσμεύσεις μέτρα για την αντιμετώπιση του προβλήματος των αδέσποτων ζώων και τις υλοποιήσουν να ενεργοποιώντας σχετικά προγράμματα, και δράσεις που τώρα δεν υπάρχουν ή υπολειτουργούν.

Κάποιοι επικαλούμενοι τις δαπάνες που συνεπάγονται σχετικές δράσεις ίσως προβάλουν ενστάσεις και θεωρήσουν ότι σε εποχές αυστηρής λιτότητας κάτι τέτοιο μοιάζει με περιττή πολυτέλεια. Ωστόσο, επειδή το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων αποτελεί και μείζον υγειονομικό θέμα, αυτές οι δράσεις προβλέπονται και χρηματοδοτούνται, τόσο από τον κρατικό προϋπολογισμό, όσο και από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Αυτό που χρειάζεται λοιπόν είναι να αξιοποιηθούν οι διαθέσιμοι πόροι (οικονομικοί και ανθρώπινοι) και κατάλληλα εργαλεία (δράσεις, προγράμματα, λύσεις). Είναι καιρός επιτέλους όλα αυτά που κατά καιρούς εξαγγέλθηκαν να εφαρμοστούν και να γίνουν πράξη.

Ένα γράμμα στην αδελφή μου

Φεβ 201315

Αγαπημένη μου αδελφή,

Ο λόγος που σου γράφω αυτό το γράμμα είναι γιατί πιστεύω πως έτσι θα μπορέσεις να καταλάβεις πόσο κακό κάνεις στον εαυτό σου, αλλά και όσους σε αγαπούν.

Τον τελευταίο καιρό σε έχει πιάσει μία κρίση πανικού με το να χάνεις κιλά και δεν αντιλαμβάνεσαι ότι αυτό αρχίζει να σε οδηγεί στη νευρική ανορεξία. Λοιπόν, θα αρχίσω να σου εξηγώ τι θα πάθεις σταδιακά με αυτό που κάνεις:

  1. Θα χάνεις συνέχεια κιλά όλο και περισσότερο.
  2. Θα πάθεις διάφορες δερματολογικές ασθένειες.
  3. Θα κοιτάζεσαι στον καθρέφτη και θα βλέπεις μία εύσωμη κοπέλα, ενώ στην πραγματικότητα θα είσαι πολύ αδύνατη.
  4. Θα κρυώνεις πολύ και θα αρρωσταίνεις πολύ εύκολα.
  5. Πολλοί άνθρωποι θα σε λυπούνται με την εμφάνισή σου γιατί θα είσαι πολύ αδύνατη.
  6. Θα σταματήσει η ανάπτυξή σου ως κοπέλα.
  7. Στο μέλλον μπορεί να μην έχεις περίοδο και κατά συνέπεια δεν θα μπορείς να κάνεις παιδιά.
  8. Θα πηγαίνεις συνέχεια στο νοσοκομείο, πράγμα που δεν σου αρέσει, γιατί εκεί μόνο θα μπορέσεις να ξαναβρείς τον εαυτό σου.

Για όλους τους παραπάνω λόγους η ασιτία που άρχισες είναι κάτι που δεν σε βοηθάει σε τίποτα για το μέλλον σου. Από την άλλη, ίσως να έχεις λίγα κιλά παραπάνω από το μέσο όρο της ηλικίας σου, αλλά είσαι στην αρχή της εφηβείας, που το σώμα σου διαμορφώνεται και θα τα χάσεις καθώς θα ψηλώνεις. Άλλωστε, κανένας δεν πιστεύει ότι έχει το τέλειο σώμα.

Σε παρακαλώ, σταμάτα αυτήν τη μανία που σε κυριαρχεί.

Με αγάπη,

Άντζελα

Ο Συμβολισμός των Χρωμάτων και η Σημασία τους στη Διατροφή μας

Φεβ 201314

Στην καθημερινή μας ζωή συναντάμε παντού χρώματα π.χ. στα ρούχα μας, στα κτίρια, στις συσκευασίες των προϊόντων που αγοράζουμε κ.α. Το καθένα όμως κάτι συμβολίζει, ας το γνωρίσουμε καλύτερα παρακάτω.

Κόκκινο: Συμβολίζει την αγάπη, την ενότητα, το θυμό, την ωριμότητα και την ορμή. Είναι ένα χρώμα ζεστό, πλημμυρισμένο από ένταση, επαναστατικότητα και συγκίνηση. Το κόκκινο είναι το χρώμα του ερωτικού πάθους, το χρώμα της φωτιάς, της δύναμης, της θερμότητας και του αίματος. Επίσης το κόκκινο το συναντάμε και σε τροφές (ντομάτες, πιπεριές, φράουλες, μήλα) οι οποίες χαρίζουν ενέργεια και κέφι για δραστηριότητα.

Πορτοκαλί: Συμβολίζει τη χαρά, τον πλούτο, την ευτυχία, την επιμονή, τη ζεστασιά, τη φιλία. Είναι το χρώμα που εκφράζει αισιοδοξία και ωριμότητα. Θερμό χρώμα, χρώμα ζωής, που μετουσιώνει το κατώτερο σε ανώτερο. Επίσης οι πορτοκαλί τροφές (καρότα, πορτοκάλια, βερίκοκα, ροδάκινα) βοηθούν τον οργανισμό να αφομοιώσει τις θρεπτικές ουσίες των άλλων τροφών.

Κίτρινο: Συμβολίζει το μίσος, τη δειλία, τον πλούτο, τη δημιουργία, τη χαρά και τη δόξα. Θεωρείται το χρώμα της επικοινωνίας και της επιστημονικής σκέψης. Είναι το χρώμα του ήλιου και του χρυσού. Οι κίτρινες τροφές (λεμόνια, μπανάνες, καλαμπόκι, πιπεριές) φτιάχνουν τη διάθεση και χαρίζουν κέφι.

Μπλε: Συμβολίζει την ηρεμία και τη γλυκύτητα, την καθαρή σκέψη, τη λογική συμπεριφορά, το κρύο και την καθαρότητα της ψυχής. Δροσίζει και ηρεμεί, είναι το χρώμα του διαλογισμού και της περισυλλογής. Θεωρείται ψυχρό χρώμα και είναι το χρώμα της σοφίας και της εσωτερικής αρμονίας. Οι μπλε τροφές (μαύρα σταφύλια, σύκα, δαμάσκηνα) χαρίζουν ηρεμία και ξεκούραση.

Πράσινο: Συμβολίζει την ελπίδα για τη ζωή, την αναγέννηση και την ανάσταση. Θεωρείται το χρώμα της αρμονίας, της κοινωνικής προσφοράς, του αλτρουισμού. Είναι το χρώμα της φύσης και της ισορροπίας. Οι πράσινες τροφές (σπανάκι, αγγούρι, ακτινίδια, αβοκάντο, πιπεριές) βοηθούν στην αποτοξίνωση του οργανισμού και χαρίζουν περισσότερη αντοχή.

Μωβ: Είναι το χρώμα της ανώτερης πνευματικής εξέλιξης, της τελειότητας, του οραματισμού. Συμβολίζει το τίμημα της γνώσης, είναι το χρώμα των εκλεκτών, της ταπεινότητας, της αυτοθυσίας. Πνευματικό χρώμα με αποχρώσεις θλίψης και μελαγχολίας. Οι τροφές με μωβ χρώμα (μελιτζάνες, κρεμμύδια, κόκκινα λάχανα) βοηθούν στην αντιμετώπιση των συγκρούσεων.

Μαύρο: Συμβολίζει το σκοτάδι, το φόβο και το θάνατο. Είναι τραγικό και αυστηρό, αποπνέει σταθερότητα και σοβαρότητα. Οι μαύρες τροφές (ελιές, χαβιάρι, γλυκόριζα, σταφίδες) βοηθούν στην ανακάλυψη του εσωτερικού μας κόσμου.

Λευκό: Συμβολίζει την καθαρότητα της ψυχής, την υπέρτατη πίστη, την ελπίδα, την αγνότητα. Εκφράζει ειλικρίνεια, αθωότητα και λάμψη. Οι λευκές τροφές (σκόρδα, ρύζι, κουνουπίδι, σελινόριζα) αποτοξινώνουν το λεμφικό σύστημα.

Ροζ: Συμβολίζει τη θηλυκότητα, την τρυφερότητα, την παιδικότητα και την αθωότητα.

Γαλάζιο: Χρώμα της ουράνιας συνείδησης, της αρμονίας και της ηρεμίας. Συμβολίζει την αθανασία, το νου, την αποκάλυψη, τη σοφία, την ευσέβεια και την ψυχρότητα. Επίσης αντιπροσωπεύει τη μάθηση και τα υγιή συναισθήματα, ενώ ευνοεί τη γνώση.

Βιολετί: Συμβολίζει την ηρεμία και τη συμφιλίωση με τον εαυτό μας, συντείνει στην πνευματική ισορροπία και είναι το ισχυρότερο αναλγητικό χρώμα.

Τιρκουάζ: Συμβολίζει την εσωστρέφεια, αναγέννηση, πρόοδο, ανθρωπιά και την απέχθεια στους περιορισμούς και την καταπίεση. Χρώμα που εκφράζει την αγνή καρδιά, τη φρεσκάδα, ενώ ενθαρρύνει την καθαρή και ειλικρινή επικοινωνία.

Φούξια (Ματζέντα): Συμβολίζει την τόλμη, τη φιλοδοξία, την αυτογνωσία, τα ελεγχόμενα πάθη και συναισθήματα.

Καφέ: Χρώμα που ενθαρρύνει την ευσυνειδησία και την εξυπνάδα όσο αφορά τα χρήματα. Εκφράζει άρνηση για ο,τι είναι αυθόρμητο και παρορμητικό.

Γκρι: Χρώμα που βοηθά στην εύρεση συμβατικών λύσεων, ενισχύει  την εξωτερική  ψυχρότητα, σκληρότητα αλλά και την απομόνωση.

Χρυσό: Συμβολίζει τον ήλιο και θεωρείται χρώμα ηλιακό με ιδιαίτερη δημιουργική και θετική ακτινοβολία στο περιβάλλον.

Ασημί: Είναι χρώμα αντανακλαστικό, κάτι σαν καθρέφτης στο περιβάλλον και έχει τις ίδιες ιδιότητες με το χρυσό. Οι θεραπευτικές του ιδιότητες βοηθούν να εξελιχθούν τα πράγματα, ενώ αποδεσμεύουν από καθετί που δηλητηριάζει τη ζωή.

Πράσινο Σκούρο: Συμβολίζει το κύρος και τη δύναμη σε πρόσωπα και πράγματα. Ενθαρρύνει τον εγωισμό, τη ζήλια, τη ζηλοφθονία και την τεμπελιά.

Πηγες:
  • http://www.artmag.gr/articles/art-articles/about-art/item/745-the-art-of-color-and-symbolism
« Παλιότερα άρθρα

.

Ζακυνθόραμα ονομάσαμε την πανοραμική εικόνα της Ζακύνθου, όπως φαίνεται από ψηλά, όπως τη βλέπουμε από τις Βολίμες. Αποφασίσαμε να δώσουμε αυτό το όνομα στην ηλεκτρονική εφημερίδα του σχολείου μας, μέσα στην οποία φιλοδοξούμε να παρουσιάσουμε τα γεγονότα όπως τα αφουγκραζόμαστε εμείς, οι μαθητές και καθηγητές του Γυμνασίου-Λ.Τ. Βολιμών. Παίζοντας με τις λέξεις, ανακαλύψαμε ότι θέλουμε και μπορούμε να πάρουμε το λόγο για να μιλήσουμε για πράγματα που μας κινούν το ενδιαφέρον, να παρουσιάσουμε το δικό μας όραμα για τη Ζάκυνθο, την Ελλάδα και τον κόσμο.

Η λειτουργία αυτής της ηλεκτρονικής εφημερίδας ξεκινά κατά το σχολικό έτος 2012-2013 από τη Β’ Λυκείου στο πλαίσιο του μαθήματος της Ερευνητικής Εργασίας (Project). Ελπίζουμε η προσπάθεια αυτή να αγκαλιαστεί και από τις υπόλοιπες τάξεις, ώστε να συνεχιστεί στο μέλλον και να αποκτήσουν τα παιδιά της ορεινής Ζακύνθου μία ισχυρή φωνή που θα ακούγεται σε ολόκληρο τον κόσμο.



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων