όμιλος φιλαναγνωσίας

Η μαγεία της λογοτεχνίας

Στην πρόσφατη δράση του Ομίλου Φιλαναγνωσίας του Γυμνασίου-Λ.Τ. Βιλίων, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν την αξία της λογοτεχνίας μέσα από ένα βιωματικό εργαστήριο.

Η δράση ξεκίνησε με την παρακολούθηση της συγκινητικής ταινίας μικρού μήκους The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore. Η ταινία, που έχει ως κεντρικό θέμα την αξία των βιβλίων, αποτέλεσε το έναυσμα για μια ενδιαφέρουσα και δημιουργική συζήτηση γύρω από την επίδραση της λογοτεχνίας στη ζωή του ανθρώπου. Η ταινία, που παρακολουθεί τον ήρωα, τον κ. Morris Lessmore, σε μια ιστορία γεμάτη φαντασία και συναισθηματική ένταση, παρουσιάζει τη λογοτεχνία ως μέσο θεραπείας, εκπαίδευσης και ανακάλυψης του κόσμου γύρω μας. Τα παιδιά, εμπνευσμένα από την ταινία, συζήτησαν για τη σημασία των βιβλίων στη ζωή τους, τον ρόλο της λογοτεχνίας στην προσωπική ανάπτυξη και την αξία της φιλαναγνωσίας στην εποχή μας.

Μετά τη συζήτηση, οι μαθητές δημιούργησαν την ακροστιχίδα της λέξης ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ, αναδεικνύοντας τις διαφορετικές διαστάσεις της λογοτεχνίας. Με κάθε γράμμα να αντιπροσωπεύει και μια πτυχή της λογοτεχνικής εμπειρίας, η διαδικασία αυτή βοήθησε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πώς τα βιβλία και οι ιστορίες συνδέονται με τη ζωή και τις αξίες της.

Στη συνέχεια τα παιδιά έγραψαν στον πίνακα λέξεις που αποτύπωναν την προσωπική τους αντίληψη για την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης. Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Wordart, οι μαθητές τις μετέτρεψαν σε πολύχρωμα και δυναμικά σύννεφα λέξεων αξιοποιώντας τις ψηφιακές τους ικανότητες.

Την ίδια στιγμή, μια από τις μαθήτριες του ομίλου, η Παρασκευή Κ., σκαρφίστηκε και ένα ποίημα με θέμα τη λογοτεχνία, γεγονός που υπενθύμισε σε όλους ότι η ανάγνωση βιβλίων αποτελέι μια αστείρευτη πηγή έμπνευσης και επικοινωνίας.

Οι μαθητές, μέσα από τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία, κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η λογοτεχνία είναι ένας αναπόσπαστος σύντροφος στη ζωή του ανθρώπου, βοηθώντας τον να κατανοήσει τον κόσμο και τον εαυτό του αλλά και να εξελιχθεί συναισθηματικά και διανοητικά.

Η δράση αυτή αποτελεί μόνο μία από τις πολλές πρωτοβουλίες του Ομίλου Φιλαναγνωσίας, ο οποίος συνεχώς ενθαρρύνει τους μαθητές να ανακαλύψουν τη μαγεία του βιβλίου και να εκφράσουν τις σκέψεις τους μέσω της τέχνης και της δημιουργικότητας.

Η Λογοτεχνία

ποίημα της Παρασκευής Κ.

Η Λογοτεχνία δρόμος φωτεινός
είναι για όλους μαγικός!

Η Λογοτεχνία
στην καρδιά
είναι μαγεία.

Την ψυχή μας γαληνεύει
κι όλους μας καλυτερεύει.

Μας κρατάει συντροφιά
και μαθαίνουμε πολλά.

Ανοίγονται ορίζοντες πνευματικοί
και ταξιδεύουμε μαζί.

Ομάδα εργασίας: Β΄Γυμνασίου

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρία Τζαβάρα

Οδηγός επιβίωσης για εφήβους

Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος στον Μήνα Εφηβείας, μια πρωτοβουλία των Εκδόσεων Πατάκη, που αποσκοπεί στην προσέγγιση των εφήβων μέσω της λογοτεχνίας και στη διερεύνηση σύγχρονων θεμάτων που αφορούν την εφηβική ηλικία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και Β’ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία σήμερα να συναντηθούν διαδικτυακά με τη συγγραφέα Φυτούλα Βακανά, με αφορμή το βιβλίο της Ο Στέφανος, η εκδρομή και άλλες έγνοιες για την Άννα Χ.

Η δράση, με τίτλο Οδηγός Επιβίωσης για Εφήβους, είχε ως στόχο να αναδείξει τις αντιφάσεις και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η ηρωίδα, Άννα Χ., στην προσπάθειά της να διαχειριστεί μια σειρά από καθημερινά προβλήματα. Κεντρικό θέμα της συζήτησης ήταν η ακύρωση της πολυπόθητης πολυήμερης εκδρομής λόγω της εξαφάνισης των χρημάτων.

Η συγγραφέας, με το ιδιαίτερο χιούμορ και τις ανατροπές στην πλοκή, κράτησε το ενδιαφέρον των παιδιών αμείωτο, ενώ παράλληλα τα ενθάρρυνε να συμμετέχουν ενεργά αξιοποιώντας τη φαντασία. Η Άννα Χ., ενώ προσπαθεί να λύσει το μυστήριο της απώλειας των χρημάτων, καλεί τους γύρω της να συμμετάσχουν σε «ανακριτικές» δραστηριότητες.

Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους «ντετέκτιβ», κλήθηκαν να «ανακρίνουν υπόπτους», να ελέγξουν τα «άλλοθι» και να καταγράψουν τα «κίνητρα» των χαρακτήρων, αναπτύσσοντας έτσι τις δεξιότητες της παρατηρητικότητας, της κριτικής σκέψης και της συνεργασίας. Μέσα από το παιχνίδι των ρόλων, τα παιδιά όχι μόνο διασκέδασαν, αλλά και κατανόησαν βαθύτερα τους λογοτεχνικούς ήρωες και τις καταστάσεις που βιώνουν.

Στη συνέχεια οι μαθητές /-τριες έθεσαν ερωτήματα στη συγγραφέα σχετικά με τα βιβλία και το έργο της εξασκώντας τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τη σύνδεση των παιδιών με τη λογοτεχνία και τα βοήθησε να συνειδητοποιήσουν τη δύναμη της αφήγησης.

Ευχαριστούμε θερμά τη συγγραφέα, Φυτούλα Βακανά, για τις ενδιαφέρουσες δραστηριότητες που διοργάνωσε. Μελλοντικά, ανυπομονούμε για νέες δράσεις και πρωτοβουλίες που θα εμπλουτίσουν τη σχολική ζωή και θα ενδυναμώσουν τη σχέση των μαθητών με τον κόσμο των βιβλίων.

Δείτε εδώ το ιστολόγιο της Φυτούλας Βακανά το οποίο περιέχει πληροφορίες για τα βιβλία της και παρουσιάσεις- προτάσεις βιβλίων για παιδιά και εφήβους:

https://pouablogaki.wordpress.com/tavivliamou/

Ομάδα δράσης: Α’ Γυμνασίου, Β’ Γυμνασίου

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Μαρία Τζαβάρα, Βενετία Κρόμπα

Εκτελεστικοί βοηθοί: Μπαφούτσος Παρασκευάς, Λουκάκης Εμμανουήλ, Γερονικολού Αικατερίνη, Καβάλου Ελευθερία

Συμμετοχή σε διαγωνισμό ποίησης

Η μαθήτρια Τζουλιάνα Χ. της Α’ Λυκείου του Γυμνασίου -Λ.Τ. Βιλίων έλαβε μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό ποίησης με τίτλο Νίκος Γκάτσος, ο ποιητής των στίχων. Ο διαγωνισμός απευθύνεται στους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων -και διοργανώθηκε από τα Εκπαιδευτήρια Παναγία Προυσιώτισσα.

Μέσω του ποιητικού διαγωνισμού, δίνεται η ευκαιρία στα νεαρά παιδιά να εκφράσουν τον εσωτερικό ψυχισμό τους, να μοιραστούν τα συναισθήματά τους, τις σκέψεις, τους προβληματισμούς τους, τις εφηβικές τους ανησυχίες, τα όνειρά τους, την αγάπη τους για την ομορφιά της ζωής.

Άλλωστε, όπως είπε και ο μεγάλος μας ποιητής Γ. Σεφέρης, η ποίηση έχει τις ρίζες της στην ανθρώπινη ανάσα.

Το ποίημα της Τζουλιάνα

Ίσως φοβάμαι

Ίσως φοβάμαι όντως να εκφραστώ

Στα άτομα που τόσο πολύ αγαπώ

Στους ανθρώπους που με βοήθησαν να ελευθερωθώ

Και σε εκείνους που με λατρεία τους κοιτώ.

Δεν ξέρω τι να πω

Δεν ξέρω πώς να το δείξω

Αλλά ξέρω πως αν το κάνω αυτό

Θα είναι το μεγαλύτερο ρίσκο.

Κι αν επιτέλους ανοιχτώ

Αφήσω τα συναισθήματα μου να πετάξουν

Λες να πούνε κάτι γι’αυτό

Τα λόγια τους τα κλουβιά τους.

Τις σκέψεις δεν μπορώ

Το μυαλό μου δε σταματάει

Αν βγουν αληθινά

Στην καρδιά μου θα χτυπάει.

Απρίλιος: Μήνας ενημέρωσης για τον αυτισμό

Με πρωτοβουλία του Ομίλου Φιλαναγνωσίας αντιπροσωπεία μαθητών/-τριών του σχολείου μας συμμετείχε σήμερα με μεγάλο ενθουσιασμό στην εκδήλωση που διοργάνωσε ο Δήμος Μάνδρας- Ειδυλλίας σε συνεργασία με το Κέντρο Διημέρευσης Ημερήσιας Φροντίδας για άτομα με αναπηρία Όλοι Εμείς και σχολικές μονάδες του δήμου με αφορμή τον Παγκόσμιο Μήνα ενημέρωσης για τον αυτισμό.

Με στόχο τη συμπερίληψη τα παιδιά του σχολείου μας παρακολούθησαν τις ομιλίες των διοργανωτών, ενημερώθηκαν σχετικά με τον αυτισμό και βοήθησαν τα παιδιά του Όλοι Εμείς στη δημιουργία αφίσας-ζωγραφιάς με ανάλογο θέμα.

Στη συνέχεια, οι μαθητές -τριες συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο μουσικοχορευτικό δρώμενο. Χόρεψαν έναν αυτοσχέδιο χορό μαζί με τα παιδιά του Όλοι Εμείς στους ρυθμούς αφρικανικής μουσικής, η οποία αποτελεί την κατεξοχήν μουσική της διαφορετικότητας.

Το σχολείο μας έχει θέσει ως βασική προτεραιότητα τον σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα, την αποδοχή του διαφορετικού και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης ως προς τα άτομα με αναπηρία υλοποιώντας σειρά δράσεων όπως οι ακόλουθες:

Στάσου πλάι μου: Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων με θέμα τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και έμφαση στα άτομα με αναπηρία.
Δημιουργία ηλεκτρονικού ραφιού με βιβλία που έχουν ως κεντρικό ήρωα κάποιο άτομο με αναπηρία. https://padlet.com/maritzavar2/padlet-j9d8a90qigo55cp2
Ανάγνωση -στο πλαίσιο του Ομίλου Φιλαναγνωσίας- του βιβλίου Το μουσείο των αποξηραμένων συναισθημάτων που έχει ως κεντρικό ήρωα έναν έφηβο που πάσχει από το σύνδρομο Άσπεργκερ.
Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα; με βασικό ήρωα έναν έφηβο που βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού.
Παρακολούθηση του βιωματικού εργαστηρίου Αν σκεφτόσουν Αλλιώς το οποίο συντόνισαν η Ελένη Λούβρου , ψυχολόγος MSc με εξειδίκευση στις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές, και η Παναγιώτα Πλησή, συγγραφέας και εκπαιδευτικός στο πλαίσιο του Μήνα Εφηβείας των εκδόσεων Πατάκη.

Ομάδα δράσης: Όμιλος Φιλαναγνωσίας (Γ’ Γυμνασίου) , Α’ Γυμνασίου

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Μαρία Τζαβάρα, Ελένη Μορφοπούλου

Σχετικά με τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού

του Παναγιώτη Τ., Γ’ Γυμνασίου

Ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια, είναι η θέαση του κόσμου από διαφορετική οπτική. Τα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος δεν έχουν μόνο δυσκολίες αλλά και εξαιρετικές ικανότητες.

Η σωστή ενημέρωση είναι αυτή που θα βοηθήσει στην ευκολότερη ένταξη των παιδιών αυτών στην κοινωνία και στην αποδοχή τους από όλους χωρίς διακρίσεις.

Η ζωή από άλλη θέα

Η ζωή από άλλη θέα

Διήγημα εμπνευσμένο από μία φωτογραφία της περιοχής μας

της μαθήτριας της Γ΄Γυμνασίου Βενετίας Γ.

Τα καλοκαίρια πάντα συνέβαιναν οι πιο τρελές ιστορίες, αυτές που θυμάσαι για όλη σου τη ζωή και -καθώς τις σκέφτεσαι- νοσταλγείς αυτές τις στιγμές του παρελθόντος. Αλλά από αυτές τις ιστορίες εγώ ξεχωρίζω πάντα μια από αυτές, την οποία έχω στο μυαλό μου και αισθάνομαι λες και συνέβη χθες.

Ήταν Αύγουστος του 2020 και εγώ με τα ξαδέλφια μου μέναμε στο σπίτι της γιαγιάς μου στο χωριό. Έξω από το σπίτι υπάρχει ένας τεράστιος κήπος γεμάτος με όμορφα λουλούδια. Kάθε βράδυ καθόμασταν όλοι μαζί έξω στο ξύλινο τραπέζι, τρώγαμε, τραγουδούσαμε και διηγούμασταν ιστορίες, ώσπου να έρθει το ξημέρωμα.

Ένα πρωί αποφασίσαμε να πάμε για πεζοπορία στο βουνό κοντά στο σπίτι μας και ύστερα να μείνουμε το βράδυ στην καλύβα που είχε φτιάξει ο παππούς μου εκεί. Μετά από πολλές ώρες περπατώντας στη ζέστη φτάσαμε στην κορυφή του βουνού. Η θέα που αντικρίσαμε ήταν μαγευτική. Ο ουρανός είχε έντονα χρώματα τα οποία έκαναν αντίθεση με τη θάλασσα και το πράσινο από τα δέντρα γύρω μας. Υπήρχε και μία καλύβα εκεί. Η καλύβα ήταν πολύ μικρή. Οριακά χωρούσαμε όλοι μας. Παρ’ όλ’ αυτά μόλις μπήκαμε μέσα, νοιώσαμε όλοι μια ζεστή αύρα γύρω μας.

Το υπόλοιπο της ημέρας το περάσαμε κάνοντας πλάκες, λέγοντας ιστορίες, τραγουδώντας και παίζοντας κιθάρα μπροστά από τη φωτιά που ανάψαμε. Όλο το βραδύ μείναμε ξύπνιοι και περνούσαμε τόσο ευχάριστα που κανένας μας δεν κοίταξε την ώρα που περνούσε πολύ γρήγορα… Περίπου στις έξι άρχισε να ξεπροβάλλει ο ήλιος. Το θέαμα ήταν μαγευτικό! Έπρεπε όμως κάποια στιγμή να επιστρέψουμε σπίτι και αυτό το όμορφο παραμύθι να λάβει τέλος. Ξεκινήσαμε λοιπόν να περπατάμε και σε περίπου δύο ώρες ήμασταν πίσω σπίτι. Ήδη μας έλειπε αυτό το συναίσθημα και η ηρεμία που νιώσαμε τότε. Τι και αν είχαν περάσει μόλις κάτι ώρες… Θα ανυπομονούμε για αυτό το συναίσθημα ακόμα έναν ολόκληρο χρόνο, μέχρι να κλείσουν τα σχολεία και να έρθει πάλι ο Αύγουστος στο σπίτι της γιαγιάς στο χωριό.

Ο χρόνος της ημέρας μας είναι πολύτιμος. Πρέπει να τον αξιοποιούμε με κάθε δυνατό τρόπο, καθώς περνά πολύ γρήγορα και δεν ξαναγυρνά πίσω. Αλλά το σημαντικότερο… Να εκτιμάμε τα απλά πράγματα και να βρίσκουμε την ευτυχία σε αυτά. Ακόμα και αν αυτά είναι μια θέα σε ένα βουνό με την οικογένεια μας παίζοντας κιθάρα.

Δύο δέντρα… χίλιες αναμνήσεις

germeno3 — Δύο δέντρα στην είσοδο της μεσαίας παραλίας στο Πόρτο Γερμενό

Δύο δέντρα… χίλιες αναμνήσεις

της μαθήτριας Ελεάνας Π. της Γ΄Γυμνασίου

Πρωτότυπο διήγημα εμπνευσμένο από μία φωτογραφία της περιοχής μας

Οι περισσότεροι απολαμβάνουν απλά μια σκιά αλλά οι πιο παλιοί γνωρίζουν την ιστορία. Κάθε φορά που περνούν από αυτό το σημείο, θυμούνται μια συγκινητική ιστορία. Πριν από σχεδόν 20 χρόνια, αυτά τα δέντρα δεν υπήρχαν, μέχρι που δύο άνθρωποι γνωρίστηκαν εκεί και μας δίδαξαν ότι η αγάπη δεν έχει όρια.

Ένα καλοκαίρι του Αυγούστου δύο φίλοι είχαν κανονίσει να βγουν μαζί το βράδυ στο Πόρτο Γερμενό. Ο καθένας θα έφερνε και τους φίλους το, για να γνωριστούν όλοι μεταξύ τους κάνοντας μια μεγάλη παρέα. Οι δύο φίλοι ήταν ο Νίκος και ο Αρσένιος. Ο Νίκος από την Αθήνα μαζί με την παρέα του έφερε και δύο κορίτσια, την Εμέλεια και τη Βαρβάρα. Όταν έφτασαν, αφού συστήθηκαν όλοι με όλους, ο Αρσένιος η Εμέλεια, η Βαρβάρα και ο Νίκος αποφάσισαν να πάνε στο σπίτι του Αρσένιου, για να πάρουν την κιθάρα του και να τραγουδήσουν γύρω από μια αναμμένη φωτιά στο σημείο που φαίνεται στην εικόνα.

Κατά τη διαδρομή τους προς το σπίτι γνωρίστηκαν καλύτερα μεταξύ τους και έμαθαν ότι η Εμέλεια πάσχει από μια ασθένεια που έχει ως προσδόκιμο ζωής τα είκοσι με εικοσιπέντε έτη. Όταν το άκουσε αυτό ο Αρσένιος, δυσαρεστήθηκε και -αφού η Εμέλεια ήταν ήδη στην ηλικία των 19 ετών- αποφάσισε να της χαρίσει το πιο αξέχαστο καλοκαίρι. Έτσι, το επόμενο πρωί την περίμενε να σηκωθεί, για να πάνε για μπάνιο οι τέσσερις τους σε μια παραλία που δεν είναι τόσο γνωστή. Εκεί τους περίμενε ένα μικρό σκάφος, που είχε ο θείος του Αρσένιου, για να τους μεταφέρει στις σπηλιές στην Ψάθα όπου μπορείς μόνο με σκάφος να πας. Η Εμέλεια είχε μείνει έκπληκτη και συγκινημένη, διότι είχε καταλάβει πως αυτό γινόταν λόγω της κατάστασής της. Προς έκπληξή τους μετά από πολλές βουτιές, πατητές και μακροβούτια, στον γυρισμό τους συνάντησαν ένα κοπάδι δελφινιών, κάτι που έκλεινε με πολύ ωραίο τρόπο τη βόλτα τους.

Οι επόμενες μέρες κυλούσαν με τον ίδιο τρόπο, με εκπλήξεις και διάφορες δραστηριότητες. Ο Αρσένιος και η Εμέλεια έγιναν ζευγάρι. Ο Αρσένιος είχε βαλθεί να της χαρίσει το πιο αξέχαστο καλοκαίρι της ζωής της. Έτσι πέρασε και ο τελευταίος μήνας του καλοκαιριού κάτι που έκανε τους νέους να μη θέλουν να χωριστούν, γιατί ο Αρσένιος φοβόταν μήπως χάσει λόγω της ασθένειάς της την Εμέλεια . Όταν χρειάστηκε να γυρίσουν στις υποχρεώσεις τους, συναντούσε ο ένας τον άλλον κάθε σαββατοκύριακο, για να μείνουν αχώριστοι.

Μετά από λίγους μήνες το μοιραίο συνέβη! Η Εμέλεια έχασε τη ζωή της. Όταν το έμαθε ο Αρσένιος, αποφάσισε πως δε θα άφηνε τη μνήμη της να ξεχαστεί. Αποφάσισε να φυτέψει ένα δέντρο στο μέρος όπου γνωρίστηκαν. Έτσι και έγινε! Πέρασε ένας χρόνος, ο Αρσένιος ήταν σε κατάθλιψη, κάτι που οι γονείς του δεν είχαν καταλάβει. Μια μέρα δεν άντεξε άλλο, πήρε τη μηχανή του πατέρα του και αποφάσισε να πάει να επισκεφτεί τους γονείς της Εμέλειας. Στον δρόμο θυμόταν όλες τις αναμνήσεις του με εκείνη. Κάποια στιγμή θόλωσε, δεν είδε το στοπ στο φανάρι και συγκρούστηκε με ένα άλλο αμάξι. Δυστυχώς, δεν τα κατάφερε μετά από μάχη δύο ημερών στο Νοσοκομείο.

Οι φίλοι του προς τιμήν του αποφάσισαν να φυτέψουν ένα δέντρο απέναντι από αυτό της Εμέλειας. Μετά από κάποια χρόνια τα δύο δέντρα είχαν μεγαλώσει πλήρως και τα κλαριά τους είχαν ενωθεί κάνοντας έναν παχύ ίσκιο, όπως φαίνεται στην εικόνα. Όταν το είδαν αυτό, οι συγγενείς των παιδιών συγκινήθηκαν, καθώς ούτε ο θάνατος δεν μπορούσε να τους κρατήσει χώρια. Οι επόμενες γενιές ανακάλυψαν αυτό το μέρος και συνήθιζαν να κάθονται κάτω από τα δέντρα, όταν πήγαιναν για μπάνιο ή όταν κατασκήνωναν στην παραλία. Πολλές γνωριμίες συνέβησαν σε αυτό το μέρος, όπως και αυτή των γονιών μου. Εκεί υπάρχει και ένα παγκάκι όπου έχουν γράψει πολλά ζευγάρια τα ονόματά τους ελπίζοντας η αγάπη τους να παραμείνει τόσο δυνατή όσο αυτή του ζευγαριού στη μνήμη του οποίου φυτεύτηκαν τα δέντρα.

Ποιητικό εργαστήρι

Με εργαλεία τη φαντασία, μαρκαδόρους και αποκόμματα εφημερίδων και περιοδικών όλες οι τάξεις του Γυμνασίου τίμησαν τη σημερινή παγκόσμια ημέρα ποίησης.

Οι μαθητές/ -τριες συμμετείχαν στο ποιητικό εργαστήρι που οργανώθηκε- με πρωτοβουλία του Ομίλου Φιλαναγνωσίας- στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας και δημιούργησαν πρωτότυπα ποιήματα με την τεχνική blackout.

Ομάδα εργασίας: Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου

Υπεύθυνες καθηγήτριες:

Μαρία Τζαβάρα, Κατερίνα Φωτίου

Μία σταγόνα ιστορία

Ήταν φθινόπωρο του 1997, όταν ο ποιητής Μιχαήλ Μήτρας πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να υιοθετηθεί ο εορτασμός της ποίησης στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες, και να οριστεί συγκεκριμένη μέρα γι’ αυτό.

Η ποιήτρια Λύντια Στεφάνου πρότεινε ως ημέρα εορτασμού την 21η Μαρτίου, την ημέρα της εαρινής ισημερίας που συνδυάζει το φως από τη μία και το σκοτάδι από την άλλη, όπως η ποίηση, που συνδυάζει το φωτεινό της πρόσωπο της αισιοδοξίας με το σκοτεινό πρόσωπο του πένθους.

Βέβαια, φέτος η εαρινή ισημερία έγινε στις 20 Μαρτίου.

Η UNESCO υιοθέτησε την πρόταση θεσμοθέτησε την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης το 1999.

Δίνοντας πνοή σε μία κόλλα χαρτί

Τα μέλη του ομίλου Φιλαναγνωσίας μυήθηκαν στα μυστικά της τέχνης του Origami και έφτιαξαν σελιδοδείκτες σε σχήμα καρδιάς, εξωτικά πουλιά και πολύχρωμες πεταλούδες από χαρτί.

Αφορμή για τη δράση στάθηκε ένα απόσπασμα από το βιβλίο Μουσείο αποξηραμένων συναισθημάτων που διάβασαν τα παιδιά το τρέχον σχολικό έτος στο πλαίσιο του Ομίλου Φιλαναγνωσίας.

Στο συγκεκριμένο απόσπασμα η Ταβούλα Ράσα, μία λευκή κόλλα χαρτί μεγέθους Α4, παραπονιέται , γιατί έχει καταντήσει ένα απλό αναλώσιμο γραφείου. Ταυτόχρονα, η Ταβούλα εκφράζει την επιθυμία της και το όνειρό της να ζωντανέψει, να ταξιδέψει, να μετενσαρκωθεί και να ξεφύγει από τη ρουτίνα του γραφείου.

Τα μέλη του Ομίλου βοήθησαν την Ταβούλα να εκπληρώσει το όνειρό της μετατρέποντας απλές κόλλες χαρτιού σε δημιουργικές κατασκευές.

Λίγα λόγια για την τέχνη του Origami

Πρόκειται για την καλλιτεχνία του διπλώματος χαρτιού. Είναι επινόηση των Ιαπώνων.

Το οριγκάμι δεν χρησιμοποιείται μόνο ως εικαστική τέχνη και τρόπος διασκέδασης. Στις μέρες μας έχει αποκτήσει απρόσμενες εφαρμογές και έχει επεκταθεί σε διάφορα ετερόκλητα πεδία, όπως τα μαθηματικά, την αρχιτεκτονική, την ιατρική (ως μέθοδος θεραπείας). Οι μηχανικοί της NASA εφαρμόζουν το οριγκάμι σε εφαρμογές διαστήματος, μιμούμενοι την τεχνική δίπλωσης του χαρτιού, έτσι ώστε ελαφρείς και μικροί σε μέγεθος μηχανισμοί να αναπτύσσονται στο επιθυμητό μέγεθος.

Ομάδα εργασίας: Γ’ Γυμνασίου

Βανέσα Μ., Αμαλία Τ. , Β’ Γυμνασίου

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρία Τζαβάρα

21η Δεκεμβρίου: Το φως άναψε!

Με επιτυχία υλοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας η δράση Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως!. Η σχολική κοινότητα αγκάλιασε την πρωτοβουλία του Ομίλου φιλαναγνωσίας σε συνεργασία με τo Elniplex και άλλους φορείς σε Ελλάδα και Κύπρο (περισσότερα για τη δράση διαβάστε εδώ: https://blogs.sch.gr/gymvilli/2023/12/12/dynamose-to-fos/.

Η σχολική μας βιβλιοθήκη άνοιξε τις πόρτες της, μαθητές/ -τριες από όλες τις τάξεις δανείστηκαν και χάρισαν λογοτεχνικά βιβλία στέλνοντας ένα ίσχυρο μήνυμα για την αξία της φιλαναγνωσίας. Ευχαριστούμε θερμά τον μαθητή της Β΄Λυκείου και φανατικό αναγνώστη, Ορέστη Κ., για τη γενναιόδωρη προσφορά λογοτεχνικών βιβλίων στη σχολική μας βιβλιοθήκη! Σύμφωνα με τον Honoré de Balzac “Η ανάγνωση μάς φέρνει άγνωστους φίλους». Χάρη στον Ορέστη, και όλους τους συμμαθητές του που δυνάμωσαν το φως ο Μικρός Πρίγκιπας, η μις Μαρπλ, ο Σεβάχ ο Θαλασσινός και άλλοι αγαπημένοι λογοτεχνικοί ήρωες των εφηβικών μας χρόνων είναι έτοιμοι να συντροφεύσουν τους μαθητές του σχολείου μας σε νέες αναγνωστικές περιπέτειες.

Ευχόμαστε από καρδιάς με τον ερχομό του νέου έτους η ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων να γίνει η νέα αγαπημένη συνήθεια μικρών και μεγάλων!

Δείτε τον ηλεκτρονικό κατάλογο της σχολικής μας βιβλιοθήκης εδώ:

https://www.bibliodanos.gr/bibliodanos_records.php?usercode=6356b356

Villiagers e-xpression

Το ιστολόγιο του Γυμνασίου – Λ.Τ. Βιλλίων

Άρθρα με ετικέτα όμιλος φιλαναγνωσίας

Η μαγεία της λογοτεχνίας

Οδηγός επιβίωσης για εφήβους

Συμμετοχή σε διαγωνισμό ποίησης

Απρίλιος: Μήνας ενημέρωσης για τον αυτισμό

Η ζωή από άλλη θέα

Δύο δέντρα… χίλιες αναμνήσεις

Ποιητικό εργαστήρι

Δίνοντας πνοή σε μία κόλλα χαρτί

21η Δεκεμβρίου: Το φως άναψε!