Villiagers e-xpression

Αλκοόλ και νέοι

Αλκοόλ και νέοι -Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας

Στο πλαίσιο της ανάπτυξης και υλοποίησης δράσεων και παρεμβάσεων ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης του μαθητικού πληθυσμού σε θέματα Αγωγής Υγείας, ομάδα επαγγελματιών υγείας από το 2ο Κέντρο Υγείας Ελευσίνας της 2ης Υγειονομικής Περιφέρειας του Υπουργείου Υγείας επισκέφθηκαν το σχολείο μας και ενημέρωσαν τους/τις μαθητές/τριες μας έγκυρα και εμπεριστατωμένα για το αλκοόλ, τις βλαβερές επιπτώσεις του στην υγεία και στην κοινωνική ζωή του ατόμου και ανέδειξαν τα οφέλη ενός υγιεινού τρόπου ζωής χωρίς εξαρτήσεις.

Τάξεις υλοποίησης: Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου, Α’, Β’, Γ’ Λυκείου

Η ιστορία ζωντανεύει στην τάξη μέσα από την Τέχνη

Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου, αφού μελέτησαν για τις τέχνες στην αρχαϊκή εποχή, έφτιαξαν μια σύνθεση που αναδεικνύει τις διαφορές μεταξύ του ιωνικού και δωρικού ρυθμού, καθώς επίσης και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που είχαν οι κούροι και οι κόρες. Με αυτόν τον τρόπο, αφομοίωσαν ένα σημαντικό κομμάτι της σχολικής ύλης μέσα από έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Ομάδα εργασίας: Α’ Γυμνασίου

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κατερίνα Φωτίου

Ελλάδα ελεύθερη καπνού

Ελλάδα ελεύθερη καπνού -Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας

Στο πλαίσιο της ανάπτυξης και υλοποίησης δράσεων και παρεμβάσεων ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης του μαθητικού πληθυσμού σε θέματα Αγωγής Υγείας, ομάδα επαγγελματιών υγείας από το 2ο Κέντρο Υγείας Ελευσίνας της 2ης Υγειονομικής Περιφέρειας του Υπουργείου Υγείας επισκέφθηκαν το σχολείο μας και ενημέρωσαν τους/τις μαθητές/τριες μας έγκυρα και εμπεριστατωμένα για το κάπνισμα στο σύνολό του: για τα τοξικά συστατικά του καπνού, την εξάρτηση, τα διάφορα καπνικά προϊόντα (καιόμενο, ηλεκτρονικό, συσκευή θέρμανσης καπνού), τη διαφήμισή τους, τις επιπτώσεις του καπνίσματος στην υγεία, το παθητικό κάπνισμα, τους τρόπους διακοπής καπνίσματος και τα οφέλη ενός υγιεινού τρόπου ζωής χωρίς εξαρτήσεις.

Τάξεις υλοποίησης: Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου, Α’, Β’, Γ’ Λυκείου

Εκδηλώσεις εορτασμού της 25ης Μαρτίου

Οι μαθήτριες και μαθητές του σχολείου μας, του Γυμνασίου-Λ.Τ. Βιλίων, τίμησαν την επέτειο της 25ης Μαρτίου με την εξαιρετική τους παρουσία στην παρέλαση!!!!

Είχε προηγηθεί η εκφώνηση του πανηγυρικού λόγου από τη Διευθύντρια του σχολείου μας, κα Κρόμπα Βενετία, κατά τη διάρκεια της τελετής προς τιμήν των ηρώων.

Τα παιδιά του σχολείου μας έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και στην χορευτική εκδήλωση που ακολούθησε μετά το τέλος της παρέλασης, τιμώντας το δημοτικό τραγούδι που αποτελεί μέσο έκφρασης του πόνου, του πόθου και των ηρωικών κατορθωμάτων.

Επέτειος 25ης Μαρτίου

Η 25η Μαρτίου σηματοδοτεί την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης ενάντια στην Οθωμανική κυριαρχία, τη διεκδίκηση της ανεξαρτησίας και της ελευθερίας των Ελλήνων.

Το σχολείο μας τίμησε σήμερα αυτή την επέτειο με μια εκδήλωση αφιερωμένη σε σημαντικά πρόσωπα του απελευθερωτικού αγώνα και ιδιαίτερα στις γυναίκες της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, οι οποίες δεν υπέμειναν παθητικά τη μοίρα τους ως άβουλα όντα αλλά αγωνίστηκαν με πείσμα και θυσιάστηκαν για μια ελεύθερη πατρίδα.

Η εκδήλωση πλαισιώθηκε με προβολή βίντεο και διαδραστικού υλικού και με τραγούδια από τη χορωδία.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Χαρά Πασχαλίδου

Υπεύθυνη χορωδίας: Μαρία Λούκου

Προχωρημένα μαθήματα Φυσικής Σωματιδίων για μαθητές και μαθήτριες Λυκείου

Μία εξαιρετική εμπειρία βίωσαν σήμερα στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο όσοι παρακολούθησαν τα Προχωρημένα μαθήματα Φυσικής Σωματιδίων για μαθητές και μαθήτριες Λυκείου (IPPOG M a s t e r c l a s s e s 2 0 2 4).

Συνολικά 120 μαθητές/τριες Λυκείου, μεταξύ των οποίων και η Γ. Μαρία-Μαγδαληνή, μαθήτρια της Γ’ Λυκείου Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών του Γυμνασίου -Λ.Τ. Βιλίων, συμμετέχοντας στα IPPOG Masterclasses 2024*, ανακάλυψαν τον κόσμο των Κουάρκ και των Λεπτονίων, πληροφορήθηκαν από ενεργούς ερευνητές-επιστήμονες για τους τομείς και τις μεθόδους της βασικής έρευνας που αφορούν τα στοιχειώδη σωματίδια και τις μεταξύ τους δυνάμεις, και επεξεργάστηκαν πραγματικά πειραματικά δεδομένα από το πείραμα ATLAS του CERN.

Σχετικά με τα Masterclasses

Τα Προχωρημένα Μαθήματα Φυσικής Σωματιδίων προσφέρουν την ευκαιρία σε μαθητές/-τριες Λυκείου να γνωρίσουν τη Φυσική των Στοιχειωδών Σωματιδίων.

Γίνονται σε πάνω από 200 σημεία, σε 60 χώρες και με συμμετοχή που ξεπερνά τους 10.000 μαθητές/τριες.

Διοργανώνονται κάθε χρόνο από το Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Δρέσδης (TU Dresden) σε συνεργασία με την Διεθνή Ομάδα Εκλαΐκευσης Φυσικής Σωματιδίων (International Particle Physics Outreach Group, IPPOG).

Στην Ελλάδα, συμμετέχουν τα Πανεπιστήμια Αθήνας, Θεσσαλονίκης και Κρήτης, το ΕΚΕΦΕ “Δημόκριτος” και το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο.

Διαβάστε περισσότερες πληροφορίες εδώ:

https://www.physics.ntua.gr/MC_2024/students_cat.php

https://www.physics.ntua.gr/MC_2024/

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βενετία Κρόμπα

Ποιητικό εργαστήρι

Με εργαλεία τη φαντασία, μαρκαδόρους και αποκόμματα εφημερίδων και περιοδικών όλες οι τάξεις του Γυμνασίου τίμησαν τη σημερινή παγκόσμια ημέρα ποίησης.

Οι μαθητές/ -τριες συμμετείχαν στο ποιητικό εργαστήρι που οργανώθηκε- με πρωτοβουλία του Ομίλου Φιλαναγνωσίας- στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας και δημιούργησαν πρωτότυπα ποιήματα με την τεχνική blackout.

Ομάδα εργασίας: Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου

Υπεύθυνες καθηγήτριες:

Μαρία Τζαβάρα, Κατερίνα Φωτίου

Μία σταγόνα ιστορία

Ήταν φθινόπωρο του 1997, όταν ο ποιητής Μιχαήλ Μήτρας πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να υιοθετηθεί ο εορτασμός της ποίησης στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες, και να οριστεί συγκεκριμένη μέρα γι’ αυτό.

Η ποιήτρια Λύντια Στεφάνου πρότεινε ως ημέρα εορτασμού την 21η Μαρτίου, την ημέρα της εαρινής ισημερίας που συνδυάζει το φως από τη μία και το σκοτάδι από την άλλη, όπως η ποίηση, που συνδυάζει το φωτεινό της πρόσωπο της αισιοδοξίας με το σκοτεινό πρόσωπο του πένθους.

Βέβαια, φέτος η εαρινή ισημερία έγινε στις 20 Μαρτίου.

Η UNESCO υιοθέτησε την πρόταση θεσμοθέτησε την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης το 1999.

Το Γυμνάσιο -Λ.Τ. Βιλίων στο θέατρο Λαμπέτη

Σήμερα όλες οι τάξεις του σχολείου μας παρακολούθησαν στο θέατρο Λαμπέτη την παράσταση Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα; , η οποία βασίζεται στο ομότιτλο βιβλίο. Ο Κρίστοφερ, ο κεντρικός ήρωας, είναι ένας διαφορετικός έφηβος που πάσχει από το σύνδρομο Άσπεργκερ και αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της καθημερινότητας από τη δική του ανατρεπτική οπτική. Οι δικές μας συνήθειες ρουτίνας φαντάζουν άθλος για τον ήρωα. Ο Κρίστοφερ βιώνει την απόρριψη από την ίδια του τη μητέρα. Βρίσκει, όμως, αποδοχή και δένεται ιδιαίτερα με τη δασκάλα του στο ειδικό σχολείο.

Στο τέλος του έργου, ο Κρίστοφερ, αν και απέκτησε νέες εμπειρίες ταξιδεύοντας μόνος του ως το Λονδίνο, αν και διακρίθηκε στο διαγωνισμό Μαθηματικών, αν και έλυσε τον γρίφο σχετικά με τον σκύλο της γειτόνισσας και εντόπισε τη μητέρα του, αναρωτιέται: «Μπορώ να κάνω τα πάντα, έτσι δεν είναι;»
Το ερώτημα παραμένει ανοιχτό, αφού η σύγχρονη κοινωνία αντιμετωπίζει τη διαφορετικότητα με σκεπτικισμό και έλλειψη ενσυναίσθησης.

Μετά την ολοκλήρωση της παράστασης ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση με τον πρωταγωνιστή του έργου Στέφανο Παπατρέχα και τους υπόλοιπους συντελεστές της ομάδας Μυθωδία.

Ενημερωτικές συναντήσεις με θέμα την πολιτική προστασία

Το σχολείο μας -σε συνεργασία με την Πυροσβεστική Υπηρεσία/ Κλιμάκιο Βιλίων- οργάνωσε ενημερωτικές συναντήσεις, με στόχο η σχολική κοινότητα να ενημερωθεί σχετικά με θέματα πολιτικής προστασίας.

Ειδικότερα, σήμερα υποδεχθήκαμε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας τον Ανθ/γο, κο Αλεβιζάκη Χρήστο, και τον Απ/στή, κο Τικοζίδη Ηλία, οι οποίοι μας ενημέρωσαν για τις αιτίες πρόκλησης πυρκαγιάς και τους τρόπους προστασίας από αυτήν και άλλες φυσικές καταστροφές.

Στη συνέχεια, μεταβήκαμε όλοι μαζί στο Πυροσβεστικό Τμήμα Βιλίων όπου πληροφορήθηκαμε για τον εξοπλισμό και τον στόλο του τμήματος. Ακολούθησε πρακτικό εργαστήριο χρήσης πυροσβεστήρα και άλλων μέσων πυρόσβεσης το οποίο συντόνισαν οι: Απ/στης, κος Παθέκας Γεώργιος, Π. Π. Υ., κος Μακρυνόρης Αναστάσιος και ο Π.Π.Υ. κος Καραμπίνης Μελέτιος.

Επιπλέον, την Παρασκευή 8 Μαρτίου 2024 οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου και ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός Συκαράς Μελέτιος, επισκέφθηκαν την Πυροσβεστική Υπηρεσία Βιλίων στο πλαίσιο του μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» , προκειμένου να ενημερωθούν από το ένστολο προσωπικό για τις φυσικές καταστροφές και την πολιτική προστασία.

Πύρινες αναμνήσεις

της μαθήτριας Νικολέτας Τ. – Γ’ Γυμνασίου

Ήταν ένα καλοκαιρινό πρωινό του Αυγούστου του 2021,όταν στο όμορφο χωριό μου ξέσπασε μια μεγάλη και καταστροφική πυρκαγιά.

Κατευθυνόμασταν με την οικογένειά μου για μπάνιο στην θάλασσα, όταν μπροστά μας είδαμε από τους πρώτους το ξέσπασμα της πυρκαγιάς .

Η κατάσταση γρήγορα ξέφυγε και πήρε τεράστιες διαστάσεις, με αποτέλεσμα η φωτιά να περικυκλώσει το χωριό μας. Αυτό γινόταν όλο και πιο δύσκολο και συνολικά κράτησε μια εβδομάδα περίπου.

Από την αρχή αυτής της κατάστασης το χωριό μας έγινε μια γροθιά και όλοι μαζί προσπαθούσαμε να σώσουμε ό, τι μπορούσαμε. Μεγάλη όμως ήταν και η βοήθεια των εναέριων και επίγειων δυνάμεων της πυροσβεστικής.

Αν και έχουν περάσει σχεδόν δυόμιση χρόνια από τότε, είναι κάτι που ακόμα δεν μπορούμε να πιστέψουμε. Αναμνήσεις και εικόνες έρχονται συχνά στο μυαλό όλων μας .Η φύση, βέβαια, έχει αρχίσει να επανέρχεται με τους δικούς της ρυθμούς .

Για εμένα ήταν μια δύσκολη στιγμή στη ζωή μου αλλά μέσα από αυτήν κατάλαβα πόσο σημαντικό είναι να βοηθάς και να προσφέρεις για τη φύση ,το χωριό και τους συνανθρώπους σου!!!

Τα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης

Οι μαθητές/-τριες της Β’ Γυμνασίου στο πλαίσιο της 4ης ενότητας του μαθήματος της Νεοελληνικής γλώσσας μελέτησαν την εκπαίδευση των αρχαίων Αθηναίων και στη συνέχεια συζήτησαν τις διαφορές που υπάρχουν στο εκπαιδευτικό σύστημα της αρχαίας Αθήνας και της σύγχρονης Ελλάδας. Έπειτα, θυμήθηκαν μέσα από το κείμενο του Πλάτωνα τα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης στην αρχαία Αθήνα , προσεγγίζοντας διαθεματικά το μέγιστο αγαθό της παιδείας. Τέλος, αποτύπωσαν σε ένα κολάζ-με το οποίο στόλισαν την τάξη του- τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα στη σύγχρονη Ελλάδα και την αρχαία Αθήνα.

Ομάδα εργασίας: Β’ Γυμνασίου

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κατερίνα Φωτίου