Πρόκειται για την καλλιτεχνία του διπλώματος χαρτιού. Είναι επινόηση των Ιαπώνων.
Άρθρα κατηγορίας Χωρίς κατηγορία
Δίνοντας πνοή σε μία κόλλα χαρτί
Τα μέλη του ομίλου Φιλαναγνωσίας μυήθηκαν στα μυστικά της τέχνης του Origami και έφτιαξαν σελιδοδείκτες σε σχήμα καρδιάς, εξωτικά πουλιά και πολύχρωμες πεταλούδες από χαρτί.
Αφορμή για τη δράση στάθηκε ένα απόσπασμα από το βιβλίο Μουσείο αποξηραμένων συναισθημάτων που διάβασαν τα παιδιά το τρέχον σχολικό έτος στο πλαίσιο του Ομίλου Φιλαναγνωσίας.
Στο συγκεκριμένο απόσπασμα η Ταβούλα Ράσα, μία λευκή κόλλα χαρτί μεγέθους Α4, παραπονιέται , γιατί έχει καταντήσει ένα απλό αναλώσιμο γραφείου. Ταυτόχρονα, η Ταβούλα εκφράζει την επιθυμία της και το όνειρό της να ζωντανέψει, να ταξιδέψει, να μετενσαρκωθεί και να ξεφύγει από τη ρουτίνα του γραφείου.
Τα μέλη του Ομίλου βοήθησαν την Ταβούλα να εκπληρώσει το όνειρό της μετατρέποντας απλές κόλλες χαρτιού σε δημιουργικές κατασκευές.
Λίγα λόγια για την τέχνη του Origami
Ομάδα εργασίας: Γ’ Γυμνασίου
Βανέσα Μ., Αμαλία Τ. , Β’ Γυμνασίου
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρία Τζαβάρα
In memoriam
Σήμερα Τετάρτη 28 Φεβρουαρίου, συμπληρώνεται ένας χρόνος από την τραγωδία στα Τέμπη. Ένας χρόνος από το πλέον θανατηφόρο σιδηροδρομικό δυστύχημα που έχει καταγραφεί ποτέ στην Ελλάδα.
Σαν σήμερα πριν ένα χρόνο η άνοιξη πήρε λάθος τρένο.
Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας τίμησαν τη μνήμη των αδικοχαμένων θυμάτων δημιουργώντας πενήντα επτά χελιδόνια, σύμβολα του ερχομού της άνοιξης , ένα για κάθε αθώα ψυχή που χάθηκε.
Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα;
Οι μαθητές της Α’ γυμνασίου στο πλαίσιο της 5ης ενότητας της Νεοελληνικής Γλώσσας ασχολήθηκαν με ένα φύλλο εργασίας αναφορικά με τα οφέλη του θεάτρου στους ανθρώπους και κυρίως στους μαθητές.
Στη συνέχεια κατασκεύασαν τη δική τους αφίσα-πρόσκληση με αφορμή την εκπαιδευτική εκδρομή που διοργανώνει το σχολείο μας την Τετάρτη 20 Μαρτίου στο θέατρο Λαμπέτη στη θεατρική παράσταση “Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα;”.
Λίγα λόγια για την παράσταση
Η παράσταση έχει βασιστεί στο ομώνυμο βιβλίο του Μαρκ Χάντον.
Ο Κρίστοφερ Μπουν, ένα δεκαπεντάχρονο αγόρι στο φάσμα του αυτισμού γράφει τις σκέψεις του σε ημερολόγιο με τη παρότρυνση της αγαπημένης του δασκάλας.
Ο Κρίστοφερ ξέρει πολλά για τα μαθηματικά και τη φυσική και ελάχιστα για τους ανθρώπους. Δυσκολεύεται να αποκωδικοποιήσει τον ακατανόητο κόσμο των «μεγάλων» και να επιβιώσει μέσα σε αυτόν. Τα συναισθήματα και οι ανθρώπινες σχέσεις αποδεικνύονται πιο περίπλοκα από την αστροφυσική κι αυτός ο γρίφος δε μοιάζει με μαθηματική πράξη.
Η ιστορία του ξεκινά ως ένα αστυνομικό μυθιστόρημα. Ένα βράδυ βρίσκει νεκρό τον Ουέλινγκτον, το σκύλο της γειτόνισσάς του κι αποφασίζει να εξιχνιάσει το μυστήριο. Η έρευνα όμως αυτή, αναπάντεχα, θα τον οδηγήσει στε μια σπουδαία ανακάλυψη.
Ομάδα εργασίας: Α’ Γυμνασίου
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Φωτίου Κατερίνα
Μηνύματα αγάπης
Η Β’ Λυκείου με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του παιδικού καρκίνου δημιούργησε πολυτροπικά κείμενα και έστειλε τα δικά μήνυματα αγάπης και ελπίδας προς τα παιδιά και τις οικογένειές τους που δοκιμάζονται από την ασθένεια.
Γνώριζες ότι
- ως Παγκόσμια Ημέρα κατά του καρκίνου παιδικής ηλικίας έχει καθιερωθεί η 15η Φεβρουαρίου κάθε έτους σε μία προσπάθεια ευαισθητοποίησης της παγκόσμιας κοινότητας αλλά και αναγνώρισης των δυσκολιών των παιδιών και των οικογενειών τους που βιώνουν τις επιπτώσεις της νόσου;
-
περίπου 300.000 παιδιά διαγιγνώσκονται κάθε έτος παγκοσμίως;
- κάθε δύο λεπτά ένα παιδί γύρω μας διαγιγνώσκεται με καρκίνο;
Ομάδα εργασίας: Β’ Λυκείου
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Χαρά Πασχαλίδου
Αναγνωρίζοντας τα έμφυλα στερεότυπα
Στο πλαίσιο του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων -που υλοποιείται φέτος στο σχολείο μας- κατά της έμφυλης βίας και με αφορμή το μάθημα Νεοελληνική Γλώσσα η Γ’ Γυμνασίου προσέγγισε το ζήτημα του σεξισμού.
Αφού μελέτησαν άρθρα με θέμα τον γλωσσικό σεξισμό, οι μαθητές/ -τριες εργάστηκαν σε ομάδες, αποτύπωσαν σε πολυτροπικά κείμενα τα στερεότυπα για τα δύο φύλα και έστειλαν τα δικά τους μηνύματα ενάντια στην έμφυλη βία.
Ομάδα εργασίας: Γ’ Γυμνασίου
Υπεύθυνες καθηγήτριες: Χαρά Πασχαλίδου, Μαρία Τζαβάρα
Εορτή των Τριών Ιεραρχών
Ημέρα γιορτής για όλους εμάς, εκπαιδευτικούς και μαθητές, η σημερινή. Οι τρεις Ιεράρχες με την τεράστια συνεισφορά τους και την ενάρετη ζωή τους αποτέλεσαν για όλους εμάς παράδειγμα προς μίμηση. Μπορεί οι δυσμενείς καιρικές συνθήκες να μας κράτησαν μακριά από τη σχολική μονάδα, όμως εμείς τιμήσαμε τη μνήμη τους και την προσφορά τους στα γράμματα στις ψηφιακές μας τάξεις παρακολουθώντας βίντεο και παρουσιάσεις για τη ζωή και το έργο τους και συμπληρώνοντας φύλλα εργασίας.
Χρόνια πολλά σε όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας!!!
Τα ζώα δε διώχτηκαν ποτέ από τον Παράδεισο
Όλα τα ζώα από την στιγμή της γέννησης τους διεκδικούν το δικαίωμα στην ζωή και την δυνατότητα ύπαρξης. Δυστυχώς, παρόλο που ζούμε στο 2023, συναντάμε καθημερινά περιπτώσεις εκμετάλλευσης και κακοποίησης ζώων είτε είναι δεσποζόμενα είτε αδέσποτα είτε άγρια, είτε ζώα παραγωγής. Υπάρχουν άνθρωποι που δε σέβονται τα ζώα και δεν αναγνωρίζουν το δικαίωμά τους στη ζωή με αποτέλεσμα κάθε μέρα να διαβάζουμε και να ακούμε κάποιο άσχημο νέο που σχετίζεται με αυτά τα υπέροχα πλάσματα.
«Κανένα ζώο δεν πρέπει να υποβάλλεται σε κακομεταχείριση ή απάνθρωπη συμπεριφορά». Αυτή η φράση αναφέρεται στο άρθρο για τα δικαιώματα των ζώων. Όμως, για άλλη μια φορά καταπατήθηκε από κάποιους ανεύθυνους πολίτες. Τον προηγούμενο μήνα συνέβη ένα περιστατικό που τάραξε όλη τη χώρα. Πρόκειται για τον Όλιβερ, ένα χάσκι στην Αράχωβα, που έχασε την ζωή του μετά από άγρια κακοποίηση και βασανισμό. Σύμφωνα με το πόρισμα ανώτερων κτηνίατρων, η κακοποίηση του Όλιβερ έγινε από ανθρώπινο παράγοντα, καθώς -όπως εξήγησαν και οι ειδικοί- δεν υπάρχουν σημάδια που να το αποκλείουν.
Ο Όλιβερ είναι ήταν μόνο ένα από τα δεκάδες ζώα που καθημερινά υφίστανται βασανισμούς, κακομεταχείριση, δηλητηρίαση ή εκμετάλλευση. Τα ζώα ως θεάματα στο τσίρκο, ο εγκλεισμός και η έκθεση σε ζωολογικούς κήπους, η εκμετάλλευση για εμπορικούς σκοπούς, οι θυσίες ζώων με αφορμή έθιμα και παραδόσεις, οι ταυρομαχίες, το γουνεμπόριο και άλλα αναρίθμητα παραδείγματα επιβεβαιώνουν την προφητική φράση του Φ. Ντοστογιέφσκι ότι ένα άγριο ζώο ποτέ δεν μπορεί να είναι τόσο αιμοβόρο όσο ένα ανθρώπινο ον, τόσο δημιουργικά, τόσο υπέροχα αιμοβόρο.
Ωστόσο, μέσα σε όλα αυτά τα ζοφερά περιστατικά, υπάρχουν και άνθρωποι που επιλέγουν συνειδητά να βοηθήσουν με όποιον τρόπο μπορούν τα ζώα μέσω του ακτιβισμού. Φυσικά, ακόμη και οι άνθρωποι που δεν ασχολούνται ενεργά με τον εθελοντισμό μπορεί να έχουν κάποιο ζώο συντροφιάς που να το φροντίζουν σαν ισότιμο μέλος της οικογένειάς τους ή να ταΐζουν τα γατάκια και τα σκυλάκια της γειτονιάς τους. Ακόμα όμως και άτομα που δεν κατέχουν κάποιο κατοικίδιο επιλέγουν να φέρονται στα ζώα με τον τρόπο που τους αξίζει γνωρίζοντας ότι κι αυτά έχουν τα ίδια δικαιώματα στη ζωή με τους ανθρώπους.
Οι οργανισμοί προστασίας και προάσπισης των ζώων πρέπει να υποστηρίζονται από κάθε κυβέρνηση. Τα δικαιώματα του ζώου πρέπει να κατοχυρωθούν απ’ τους νόμους όπως ακριβώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου. Αυτό το ζήτημα δεν έχει διευθετηθεί επαρκώς από το κράτος έως και σήμερα, καθώς καθημερινά συμβαίνουν πολλά γεγονότα που αφορούν τον θάνατο ζώων από κακοποίηση ακόμα και η αμέλεια ιδιοκτητών σε θέματα σίτισης στέγης και φροντίδας γενικότερα. Τα δικαιώματα των ζώων πρέπει να ανακηρυχτούν ίσα με τα ανθρώπινα καθώς και τα ίδια τα ζώα αποτελούν βασική ύπαρξη στον πλανήτη μας, το καθένα με τα δικά του προτερήματα είτε προς όφελος του ανθρώπου είτε προς όφελος του περιβάλλοντος.
Μερικά από τα δικαιώματα των ζώων είναι τα εξής:
- Ο άνθρωπος οφείλει να σέβεται τη ζωή κάθε ζώου.
- Ο άνθρωπος ανήκει στο ζωικό βασίλειο και δεν μπορεί να εξοντώνει ή να εκμεταλλεύεται τα άλλα είδη του ζωικού βασιλείου. Αντίθετα, οφείλει να χρησιμοποιεί τις γνώσεις για το καλό των ζώων.
- Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο.
- Κανένα ζώο δεν πρέπει να υποβάλλεται σε κακομεταχείριση ή απάνθρωπη συμπεριφορά.
- Κάθε ζώο δικαιούται να ζήσει στο φυσικό του χώρο (γη, θάλασσα, αέρας) και να αναπαράγεται σύμφωνα με τους φυσικούς νόμους
- Οποιοσδήποτε πειραματισμός πάνω στα ζώα, ιατρικός, επιστημονικός, κλπ. αντιτίθεται προς τα δικαιώματα των ζώων, εφόσον προκαλεί πόνο σωματικό ή ψυχικό.
- Τα ζώα που εκτρέφονται για τη διατροφή του ανθρώπου πρέπει να στεγάζονται, να τρέφονται, να μετακινούνται και να θανατώνονται χωρίς πρόκληση πόνου και αγωνίας.
- Απαγορεύεται η εκμετάλλευση των ζώων για τη διασκέδαση των ανθρώπων.
- Σεβασμός επιβάλλεται ακόμη και στο νεκρό ζώο.
- Τα δικαιώματα του ζώου πρέπει να κατοχυρωθούν απ’ τους νόμους, όπως ακριβώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου.
Σύνταξη άρθρου: Βενετία Γ., Ελεάνα Π – Γ’ Γυμνασίου
Στον ρυθμό του σινεμά
Με στόχο την επαφή με την τέχνη και τις ξένες γλώσσες όλες οι τάξεις του σχολείου μας επισκέφθηκαν σήμερα το Ινστιτούτο Γκαίτε, έναν ζεστό και φιλόξενο πολυχώρο τέχνης και πολιτισμού στην καρδιά της Αθήνας.
Σε συνεργασία με τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό Petit Plan μαθητές και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν δωρεάν την νεανική γερμανόφωνη ταινία “Into the beat – Das Herz tanzt”.
Λίγα λόγια για την ταινία
Το Into the Beat είναι μία χορευτική ταινία γερμανικής παραγωγής του 2020 σε σκηνοθεσία Stefan Westerwelle και σενάριο του ίδιου με την Hannah Schweier.
Η ιστορία ακολουθεί μία ταλαντούχα μπαλαρίνα, την Katya, που σπουδάζει για να μπει σε μία παραδοσιακή, αλλά αναγνωρισμένη σχολή χορού για το υπόλοιπο της ζωής της ακολουθώντας τα βήματα των γονιών της. Όταν, όμως, ανακαλύπτει τον κόσμο του hip hop, ολόκληρη η κοσμοθεωρία της κλονίζεται και η οπτική της προς τον κόσμο αλλάζει.
Η Katya ερωτεύεται το hip hop και θα βρεθεί αντιμέτωπη μπροστά σε ένα τεράστιο δίλημμα. Να ακολουθήσει τα χνάρια των γονιών της ή να κυνηγήσει το πάθος και το όνειρό της; Η Katya συγκρούεται με την οικογένειά της και πρέπει να επιλέξει ανάμεσα στη λογική ή το συναίσθημα.
Παράλληλα, η ταινία προβάλλει διάφορα κοινωνικά ζητήματα όπως η απώλεια αγαπημένων προσώπων, ο επαγγελματικός προσανατολισμός, η αξία της οικογένειας, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η κατάρριψη των προκαταλήψεων και των στερεοτύπων.
Σχετικά με το Petit Plan
Το Petit Plan έχει ως σκοπό την κινηματογραφική επιμόρφωση και την κοινωνική ευαισθητοποίηση των μαθητών Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω του κινηματογράφου. Στις δράσεις του επιλέγονται ταινίες που αντιμετωπίζουν με σεβασμό τις μαθήτριες και τους μαθητές. Για αυτό το λόγο προβάλλονται κινηματογραφικά έργα με διεθνή αναγνώριση, σύγχρονη θεματολογία, φρέσκια ματιά και ουσιαστικό προβληματισμό.
Το Petit Plan έχει προσεγγίσει πάνω από 6.500 μαθητές Λυκείου στην Αθήνα, στη Λιβαδειά, στα Ιωάννινα, καθώς και, μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας προβολών, ακριτικές περιοχές της χώρας (2.500 μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές).
Σχετικά με το Ινστιτούτο Γκαίτε
Πρόσκληση Επιλογής Κατανομής Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2006)
Οι άρρενες μαθητές γεννηθέντες το 2006 υποχρεούνται να για καταθέσουν Δελτίο Απογραφής( ΔΑ) στις αρμόδιες Στρατολογικές Υπηρεσίες Δελτίου Απογραφής κατά το χρονικό διάστημα από 02 Ιανουαρίου 2024 έως 31 Μαρτίου 2024.
Η συμπλήρωση και κατάθεση του Δελτίου Απογραφής είναι δυνατόν να πραγματοποιείται με οποιονδήποτε από τους παρακάτω τρόπους:
α) Ηλεκτρονικά, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης( www.gov.gr) με χρήση κωδικών taxisnet, επιλέγοντας από την κατηγορία «Στράτευση»,τη διαδρομή «Απογραφή» -> «Κατάθεση Δελτίου Απογραφής Στρατεύσιμων».
β) Σε οποιαδήποτε Στρατολογική Υπηρεσία (ΣΥ) ή Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών (ΚΕΠ) για τους διαμένοντες στην Ελλάδα.
γ) Σε οποιαδήποτε Ελληνική Προξενική Αρχή για τους διαμένοντες στο εξωτερικό.
Διαβάστε περισσότερα εδώ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ-3-4 (1)