Στο πλαίσιο μιας συνεχιζόμενης «ολιστικής και συνεργατικής προσέγγισης» του σχολείου μας,  δόθηκε βαρύτητα στη σχέση μαθητή-εκπαιδευτικού καθώς τα ερευνητικά δεδομένα επισημαίνουν ότι ένας από τους πιο αξιόπιστους παράγοντες  της σχολικής εμπλοκής και της ακαδημαϊκής επίδοσης των μαθητών/-τριών είναι η υποστηρικτική σχέση ανάμεσα στον εκπαιδευτικό και τον μαθητή. Έτσι, στις 7 και 15 Φεβρουαρίου, καθώς και […]