Διαβάζοντας λογοτεχνία στην τάξη: Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε έναν γλάρο να πετάει, Λουίς Σεπούλβεδα.

«Στο μάθημα της λογοτεχνίας και με τα τμήματα Α4 και Α5 διαβάσαμε ολόκληρο το μυθιστόρημα Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σε έναν γλάρο να πετάει, με αφορμή ένα ολόκληρο κεφάλαιο του βιβλίου που υπάρχει στο σχολικό εγχειρίδιο. 289568279 1258480564895996 8428515266571669711 n

Κάθε εβδομάδα οι μαθήτριες και οι μαθητές είχαν να διαβάσουν τρία κεφάλαια και να απαντήσουν σε σχετικές ερωτήσεις, τις οποίες συζητούσαμε στην τάξη.

289867405 728480288474095 533170360169373400 n

Στο τέλος , γράψανε μια βιβλιοκριτική του μυθιστορήματος, ενώ προσεγγίσανε σκηνές του μυθιστορήματος μέσα από θεατρικές τεχνικές  όπως οι παγωμένες εικόνες , η ανακριτική καρέκλα και ζωγραφίσανε τις σημαντικότερες σκηνές ομαδικά.

 

Μέσα από αυτήν τη διαδικασία μάθανε , γελάσανε και συνειδητοποίησαν πως η λογοτεχνία δεν είναι τόσο βαρετή όσο στην αρχή θεωρούσαν».

289646090 598369361598413 3305750532910163528 n

Μαρία Τερζή, φιλόλογος

Από τους Ζουμπάτες στον Τρίλοφο

Βιωματικό πρόγραμμα τοπικής ιστορίας από τους μαθητές των τμημάτων Α2, Α5 και Γ4.



Λήψη αρχείου

Με έμπνευση τον Κώστα Καρυωτάκη

Σε πείσμα των καιρών και… των αποφάσεων εκπαιδευτικοί και μαθητές/μαθήτριες διδάσκονται τέχνη και δημιουργούν τέχνη. Γιατί σε μια εποχή γενικότερης και πολυεπιπεδης κρίσης και παρακμής η τέχνη αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο για τη διατήρηση και την ενδυνάμωση της ανθρωπινότητάς μας.

Ευχαριστούμε τα παιδιά που ανταποκρίθηκαν ένθερμα στο κάλεσμα μας.

Δημητρακοπούλου Μαρία  Καμόπουλος Δημήτρης