Μας επισκέφτηκαν:
Μία καλή κουβέντα…
Φτάνει πια…
Αρχεία για Μαθητές
Μετάβαση – Καλωσορίζουμε τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου, 16-9-22
28 Σεπτεμβρίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Επιδιώκουμε να καθιερώσουμε ως θεσμό το καλωσόρισμα των μαθητών της Α Γυμνασίου στο σχολείο μας. Το πρόγραμμα της Μετάβασης ξεκινά τον Μάιο, όπου οι μαθητές της έκτης τάξης των δημοτικών σχολείων Πέλλας και Νέας Πέλλας επισκέπτονται το σχολείο μας. Οι μαθητές της Α τάξης του σχολείου μας τούς ξεναγούν στο κτίριο και στον αύλειο χώρο και έπειτα πραγματοποιούμε κοινές δράσεις με σκοπό μία πρώτη εντύπωση από τη συνεργασία μας που θα ακολουθήσει την επόμενη σχολική χρονιά.
Έτσι, το Σεπτέμβρη, που οι μαθητές της περσινής έκτης ανήκουν πλέον στο δυναμικό του Γυμνασίου, πραγματοποιούμε την εκδήλωση υποδοχής τους. Φέτος η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 16-9-22, με υπεύθυνη καθηγήτρια την Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83.
Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης, μαθητές απ’ όλες τις τάξεις μοιράστηκαν συναισθήματα και σκέψεις σχετικά με την μετάβασή τους από το δημοτικό στο γυμνάσιο. Στο πλαίσιο αυτό παρουσιάσαμε τις ζωγραφιές που είχαμε δουλέψει συνεργατικά τον Μάιο και περιγράψαμε τα συναισθήματα που είχαν αποτυπωθεί.
Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης μαθητές της Β τάξης ανέλαβαν να παρουσιάσουν στα παιδιά τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου, την εκπαιδευτική διαδικασία, τον κανονισμό του σχολείου και τη διαδικασία εκλογής μαθητικών συμβουλίων, καθώς και τον ρόλο τους. Επίσης, μαθητές της Γ τάξης ανέλαβαν το ρόλο του συνδετικού κρίκου ανάμεσα στους μαθητές της Α τάξης και στην σχολική κοινότητα. Ο ρόλος τους είναι να διευκολύνουν την καθημερινότητα των μαθητών της Α τάξης, λύνοντάς τυχόν απορίες και βοηθώντας τους να προσαρμοστούν νιώθοντας άνετα και οικεία στο χώρο του σχολείου.
Ταυτόχρονα με τους μαθητές καλωσορίσαμε και τις νέες συναδέλφους. Ξεκινήσαμε μία νέα χρονιά με μετρημένους τους μόνιμους καθηγητές που ανήκουν οργανικά στο σχολείο. Ο σύλλογος ανανεώθηκε και ξεκινάμε με μία διάθεση συνεργασίας που βεβαιώνεται μέσα από τις διαθεματικές δράσεις που ήδη σχεδιάζονται να πραγματοποιηθούν.
Καλή δύναμη σε όλους μας.
Κατηγορία Ανακοινώσεις, Μαθητές, Μετάβαση | με ετικέτα Μετάβαση | | 92 Σχόλια
Μετάβαση – Αμπάριζα, Μάιος 2022
23 Μαΐου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Πόσο μπορούν να αγαπηθούν οι άνθρωποι που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους για έξι ολόκληρα χρόνια; Ακόμη κι αν μαλώνουν, κι αν δημιουργούν εντάσεις, κι αν δεν ταιριάζουν μεταξύ τους; Πόσο μπορούν να δεθούν οι άνθρωποι όταν επί έξι χρόνια, επί έξι ώρες την ημέρα βρίσκονται στην ίδια τάξη, στην ίδια αυλή, μέσα στις ίδιες δράσεις, διαδικασίες, εκδρομές, γιορτές, θεατρικά, παιχνίδια, παρελάσεις;
Απάντηση: πολύ.
Ακόμη κι αν δεν το κατανοούν στη διάρκεια των έξι χρόνων. Ακόμη κι αν χρειάζεται να περάσουν όλα τα μαθητικά χρόνια, να βρεθούν στην πρώτη τους συνάντηση 20 χρόνια μετά την αποφοίτησή τους από το δημοτικό για να το καταλάβουν. Τότε που θα είναι 32 χρονών και θα θυμούνται όσα έζησαν στα παιδικά μαθητικά τους χρόνια.
Το πρώτο κομβικό σημείο αυτής της διαδρομής είναι η μετάβαση των μαθητών του δημοτικού στο γυμνάσιο, όπου δεν αλλάζουν απλά μία σχολική βαθμίδα, μα μεταβαίνουν από την παιδική ηλικία στην εφηβεία. Μία μετάβαση που συνοδεύεται από αλλαγές στο σχολικό περιβάλλον, αποχωρισμούς, μιας και οι μαθητές σμίγουν με αποφοίτους άλλων δημοτικών σχολείων και ταξινομούνται στα τμήματα αλφαβητικά. Ταυτόχρονα, στο διάστημα προσαρμογής στα καινούρια δεδομένα οι μαθητές έχουν να αντιμετωπίσουν και την είσοδό τους στην εφηβεία, με αλλαγές στο σώμα και στον ψυχισμό τους. Οι γονείς, οι κηδεμόνες και οι εκπαιδευτικοί καλούνται να βοηθήσουν να γίνει ομαλά αυτή η μετάβαση και το κάθε παιδί να νιώσει αποδεκτό, χρήσιμο, ικανό, άξιο στον κάθε νέο του ρόλο.
Η δική μας προσπάθεια ξεκίνησε εδώ και χρόνια με αντίστοιχες δράσεις ομαλής μετάβασης. Φέτος, για πρώτη φορά ολοκληρώσαμε έναν κύκλο ομαλής μετάβασης εμπλέκοντας τους μαθητές. Η προσπάθεια ξεκίνησε πέρσι το Μάιο, που η τότε έκτη δημοτικού της Πέλλας και της Νέας Πέλλας επισκέφτηκε το σχολείο μας. Τον Σεπτέμβριο της φετινής χρονιάς πραγματοποιήσαμε εκδήλωση καλωσορίσματος με υπεύθυνη καθηγήτρια την Κάκια Παυλίδου ΠΕ86-83, όπου οι μαθητές της Β και της Γ τάξης υποδέχτηκαν τους μαθητές της Α τάξης. Τα παιδιά πήραν το λόγο και θυμήθηκαν την δική τους πρώτη μέρα στο σχολείο. Ορίσαμε μαθητές υπεύθυνους ως κρίκους σύνδεσης των μαθητών της Α με τους καθηγητές και τις διαδικασίες του σχολείου, ώστε να λύνουν πιθανές απορίες των μαθητών της Α τάξης. Παρουσιάσαμε στα παιδιά τον κανονισμό του σχολείου, όπως διαμορφώθηκε μέσα από συνεργασία των μαθητών και των εκπαιδευτικών από προηγούμενες χρονιές και περιγράψαμε τον τρόπο λειτουργίας του γυμνασίου, όσον αφορά την εκπαιδευτική διαδικασία, τις εκδρομές, τις εκδηλώσεις κ.α..
Και φτάσαμε στον φετινό Μάη, με τον κύκλο καλωσορίσματος να συνεχίζεται και οι μαθητές της Α Γυμνασίου να παίρνουν την αμπάριζα και να πρωταγωνιστούν στις δράσεις ομαλής μετάβασης των μαθητών της φετινής έκτης τάξης.
Στο πλαίσιο αυτό συνεργαστήκαμε με το Δημοτικό της Πέλλας και της Νέας Πέλλας και με υπεύθυνες τις καθηγήτριες Παυλίδου Κάκια ΠΕ86 και Στόλη Σοφία ΠΕ06, το τμήμα Α2 ανέλαβε να ξεναγήσει τους μαθητές των δημοτικών σχολείων στους χώρους του γυμνασίου και υλοποίησαν δράσεις συνεργασίας.
Η ξενάγηση ξεκίνησε από τον εξωτερικό χώρο με αναφορά στο γήπεδο 5Χ5 που βρίσκεται εκτός της αυλής του σχολείου και προχώρησε στο εσωτερικό του κτιρίου. Οι μαθητές των δημοτικών σχολείων ενημερώθηκαν για τα εργαστήρια του σχολείου, για την αίθουσα με τα έργα τεχνολογίας, την οποία και επισκέφτηκαν και στο εργαστήριο Πληροφορικής οι μαθητές Δάφνη Μπουράκη και Κωνσταντίνος Μπαλάσκας παρουσίασαν το Minecraft – Education Edition. Στη συνέχεια οι μαθητές Νινιατσούδης Αναστάσης, Μητσικούδης Δημήτρης, Τζιαφτάνης Γιάννης, Σπυριδάκης Γιάννης ξεκίνησαν μία συζήτηση για τη μετάβαση, τη μετακόμιση και τις αλλαγές που μπορεί να συμβούν στη ζωή μας καλώντας τους μαθητές του δημοτικού και τους υπόλοιπους μαθητές του Α2 να αποτυπώσουν συναισθήματα και σκέψεις στο χαρτί, ζωγραφίζοντας. Μοιράστηκαν κηρομπογιές και μολύβια. Κόψαμε και κολλήσαμε τα έργα σε χαρτόνια και δημιουργήσαμε κολάζ με σκίτσα και συναισθήματα. Του χρόνου οι μαθητές που σήμερα φιλοξενήθηκαν και ξεναγήθηκαν στο σχολείο μας, θα αναλάβουν να φιλοξενήσουν και να ξεναγήσουν τα νέα παιδιά της ΣΤ’ τάξης της επόμενης σχολικής χρονιάς δημιουργώντας ένα ντόμινο μετάβασης από τη μία σχολική βαθμίδα στην άλλη.
Κατηγορία Δραστηριότητες, Μαθητές | | | 92 Σχόλια
Σεξουαλική αγωγή, σεξουαλική ζωή και ΣΜΝ
18 Απριλίου 2022 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Οι δράσεις και οι ενημερώσεις των μαθητών που εντάσσονται μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα βασίζονται στις ανάγκες της κοινωνίας έτσι όπως εξελίσσεται μέσα από τα ερεθίσματα που λαμβάνουν οι έφηβοι. Διαρκώς έρευνες λαμβάνουν χώρα σε δείγματα εφήβων, κυρίως στα μεγάλα αστικά κέντρα, και από τη μελέτη των αποτελεσμάτων το Υπουργείο σχεδιάζει οργανόγραμμα ενημέρωσης των εφήβων για φλέγοντα θέματα όπως η σεξουαλική αγωγή.
Οι έρευνες δείχνουν πως μέχρι τα 16 χρόνια ένα 20% των εφήβων (1 προς 3 η αναλογία κοριτσιών – αγοριών) έχουν ξεκινήσει τη σεξουαλική τους ζωή. Επίσης, ένα 50% των σεξουαλικών μεταδιδόμενων νοσημάτων καταγράφεται σε νέους ανθρώπους.
Με βάση αυτά τα δεδομένα το Υπουργείο ξεκίνησε ενημερωτικές καμπάνιες και σε συνεργασία με την Περιφέρεια της Κεντρικής Μακεδονίας και το Νοσοκομείο Γιαννιτσών, όπου απηύθυνε αίτημα η διευθύντρια του σχολείου μας Νομικού Ποθητή, πραγματοποιήσαμε δύο ενημερωτικές ημερίδες. Η πρώτη ενημέρωση ήταν σχετική με τη σεξουαλική αγωγή με υπεύθυνη την επισκέπτρια υγείας του Νοσοκομείου Γιαννιτσών Χρύσα Γκίνη, που εδώ και χρόνια ανταποκρίνεται θετικά στο κάλεσμα του σχολείου μας για σχετική ενημέρωση των παιδιών. Η δεύτερη ενημέρωση αφορούσε τα ΣΜΝ (σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα) και την ανέλαβαν, σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, οι ιατροί κα. Αδαμίδου και κα. Ρενάσκο.
Η στόχευση ήταν να μιλήσουμε δίχως ενδοιασμούς για το φλέγον ζήτημα της σεξουαλικής αγωγής που άμεσα συσχετίζεται με την ασφάλεια του ατόμου που αφορά σε θέματα ΣΜΝ, αλλά και σε θέματα σεβασμού των επιλογών του, ικανότητας να θέτει όρια, να προστατεύει το σώμα του, να λέει Όχι, να αποφεύγει ανεπιθύμητες εγκυμοσύνες κ.α.
Είναι σπουδαίο να μπορεί να οραματιστεί τη ζωή του ο έφηβος. Θέλω να σπουδάσω, να μάθω μία τέχνη, να ασχοληθώ επαγγελματικά με τον αθλητισμό, να κάνω ταξίδια.. Αυτός ο σχεδιασμός μπορεί να εκτροχιαστεί προσωρινά από απρόσμενους παράγοντες που από αμέλεια δεν προβλέψαμε, όπως μία ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη ή ένα ΣΜΝ. Χρειάζεται να έχουμε κατά νου πως παράλληλα με την ανάγκη για μάθηση, η εφηβεία είναι γεμάτη εκρήξεις από ορμόνες. Χρειάζεται συγχρονισμένα σχολείο και γονείς να συζητήσουμε υπεύθυνα και έγκαιρα για το sex.
Στις ημερίδες ενημέρωσης τονίστηκε πως η σεξουαλική συμπεριφορά πρέπει να χαρακτηρίζεται από υπευθυνότητα, σοβαρότητα, σεβασμό προς τον άλλο (και τον εαυτό μας) και να γίνεται με βάση τις οδηγίες για ασφαλές σεξ και την πρόληψη μεταδοτικών νοσημάτων.
Ο πιο αξιόπιστος τρόπος προστασίας είναι η σωστή χρήση προφυλακτικού καθ’ όλη τη διάρκεια της σεξουαλικής πράξης. Χρειάζεται το άτομο να γνωρίζει τον ερωτικό του σύντροφο, κατά πόσο πάσχει ή όχι από ΣΜΝ. Είναι αναγκαίες οι τακτικές ιατρικές εξετάσεις από τη στιγμή που το άτομο θα ξεκινήσει τη σεξουαλική του ζωή.
Επίσης, αναφέρθηκε πως αν ένα άτομο διαγνωστεί με κάποιο ΣΜΝ θα πρέπει να ακολουθήσει θεραπεία και το ίδιο το άτομο, μα και ο ερωτικός του σύντροφο. Επίσης, συχνά μία τέτοια διάγνωση επηρεάζει και τους ερωτικούς συντρόφους που είχε το άτομο στο παρελθόν. Παλαιότερα είχε κυκλοφορήσει μία χαρακτηριστική αφίσα ενημέρωσης για το θέμα που έθιγε αυτό το ντόμινο ερωτικών επαφών σε περίπτωση ΣΜΝ. Στο κέντρο της αφίσας απεικονιζόταν το ζευγάρι και με αχνές φιγούρες δεξιά και αριστερά εμφανίζονταν οι παλαιότεροι σύντροφοι των δύο ατόμων, τονίζοντας την σύνδεση που υπάρχει σε περίπτωση εμφάνισης σεξουαλικώς μεταδιδόμενων νοσημάτων.
Σε μία εποχή που μέσω των ψηφιακών δικτύων επικοινωνίας τα παιδιά από νωρίς έρχονται αντιμέτωπα με το θέμα της σεξουαλικότητας χρειάζεται να έχουμε μία ισχυρή παρουσία δίπλα τους για καθοδήγηση, ώστε να υιοθετηθούν υγιείς σεξουαλικές συμπεριφορές, που σέβονται το άτομο και τον σύντροφο που επιλέγει, που διασφαλίζουν την προστασία από σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα και ανεπιθύμητες εγκυμοσύνες.
Το σχολείο δεν έχει κάνει μαθήματα σωστής χρήσης του προφυλακτικού. Είναι χρέος του κάθε γονέα / κηδεμόνα να προσεγγίσει υπεύθυνα το παιδί του και να το ενημερώσει εγκαίρως.
Η ενημέρωση δεν στοχεύει στο να δημιουργήσει φοβίες στο άτομο απέναντι στη σεξουαλική ζωή. Αντιθέτως στοχεύει στο γεγονός όταν το άτομο νιώσει έτοιμο να ξεκινήσει την σεξουαλική του ζωή να είναι σε θέση να λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα, ώστε η ερωτική πράξη να αποτελέσει μία υπέροχη και μαγευτική διαδικασία, χωρίς να μετανιώσει για τίποτε μετά την ολοκλήρωσή της. Όπως αναφέρθηκε σε σχετική ενημέρωση που έλαβε χώρα στο σχολείο μας: «Η υγιής σεξουαλική δραστηριότητα έχει σημαντικές επιδράσεις στη φυσιολογία του ανθρωπίνου σώματος. Το sex όταν γίνεται με ασφαλή και ορθό τρόπο έχει ευεργετικές επιδράσεις για την ψυχική και σωματική υγεία του άντρα και της γυναίκας.»
Μέσα από τα παιδιά, το σχολείο ευελπιστεί να ενεργοποιηθούν εγκαίρως και οι γονείς. Η σεξουαλική ενημέρωση δεν είναι ταμπού. Χρειάζεται να ξεκινά από τις πρώτες ερωτήσεις των παιδιών για το πώς ήρθαν στον κόσμο. Όλοι μας είμαστε αποτέλεσμα μιας ερωτικής πράξης. Και είναι επίτευγμα να αντιμετωπίζουμε με σεβασμό και μαγεία αυτό το τεράστιο και σπουδαίο κομμάτι της ζωής μας, που επηρεάζει ακόμη και την ψυχική μας ισορροπία.
Στα πλαίσια της παρούσας ενημέρωσης από τις υπεύθυνες έγινε εκτεταμένη αναφορά και στο κάπνισμα, τονίζοντας τη στάση του ενεργού αντικαπνιστή.
Γράφει η Κάκια Παυλίδου ΠΕ86
Κατηγορία Ενημερώσεις μαθητών, Μαθητές | | | 92 Σχόλια
Σκέψεις για τη σχέση Τεχνολογίας – Ζωής, από τη μαθήτρια του Γ2 Αθανασία Μπουμπούση
29 Μαρτίου 2020 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Οι νέες τεχνολογίες είναι πλέον ένα κομμάτι της ζωής μας. Ο άνθρωπος μεγαλώνει, μαθαίνει και πεθαίνει με τη τεχνολογία. Χάρη λοιπόν στην εξελισσόμενη πρόοδο της ο άνθρωπος έχει καταφέρει πράγματα που οι παλαιότερες γενιές τα θεωρούσαν αδύνατα. Πέρασε τα όρια και ήρθε πιο κοντά στο φώς της ανακάλυψης του σύμπαντος, στο φώς της ανακάλυψης της Ζωής. Δίχως αμφιβολία, χωρίς τη τεχνολογία ο άνθρωπος δε θα είχε καταφέρει πολλά. Η καθημερινότητα θα ήταν δύσκολη και η επιβίωση επισφαλής. Ο άνθρωπος θα ερχόταν αντιμέτωπος με νέες προκλήσεις της ζωής χωρίς ωστόσο να κατέχει κάποιο μέσο με τη δύναμη της τεχνολογίας. Ασε τη φαντασία σου να σε ταξιδέψει πίσω στον χρόνο, τότε που ο άνθρωπος ζούσε μέσα σε σπηλιές. Τι βλέπεις; Βλέπεις κάποιον μέσα στα σημερινά σπίτια; Φοράει ρούχα όμοια με τα δικά σου; Υπάρχει ίχνος τεχνολογίας τριγύρω; Μάλλον όχι. Είναι ένας πρωτόγονος άνθρωπος που άμα βρισκόταν ανάμεσα σε ανθρώπους του σήμερα θα ξεχώριζε σα τη μύγα μες το γάλα. Είναι κάποιος βρώμικος, με ρούχα από δέρμα ζώου και έχει σπίτι από πέτρα, γνωστή και ως σπηλιά. Επέτρεψε τη φαντασία σου να προσθέσει και κάτι άλλο. Ας πούμε ότι μεσα στη σπηλιά υπάρχει μια σωρός από ξύλα που καίγονται και δίπλα της ο άνθρωπος να ζεσταίνεται. Τι ακριβώς είναι αυτό που βλέπεις; Μάλλον η απάντηση θα είναι φωτιά και δε κάνεις λάθος. Εγώ όμως βλέπω ένα πράγμα. Λογική. Με τη λογική ο άνθρωπος εξελίχθηκε, διεύρυνε τους πνευματικούς του ορίζοντες, ανέπτυξε τις επιστήμες σε μεγάλο βαθμό και ήρθε σε επαφή με τη δύναμη της τεχνολογίας. Είναι φορές όμως που ένα συγκεκριμένο ερώτημα βάζει σε βαθιές σκέψεις τον άνθρωπο. Πως θα ήταν η ζωή μας χωρίς τις νέες τεχνολογίες;
Οι νέες τεχνολογίες έχουν κάνει τη σημερινή ζωή πολύ εύκολη. Για τον άνθρωπο είναι το κλειδί της επιβίωσης. Μέσα από αυτές ψυχαγωγούνται, μαθαίνουν, διασκεδάζουν, ανακαλύπτουν και μπορούν με ένα πάτημα ενός κουμπιού να ταξιδέψουν μέσα από την οθόνη στην άλλη γωνία του πλανήτη. Προσφέρουν την άνεση και την ευκολία που στα παλιά χρόνια δεν είχαν καν. Χάρη στις νέες τεχνολογίες και στη πρόοδο της ιατρικής έχουν σωθεί χιλιάδες ψυχές. Με τις νέες τεχνολογίες ο άνθρωπος έχει καταφέρει πράγματα που στο παρελθόν τα αποκαλούσαν «θαύματα». Για φαντάσου λοιπόν τη ζωή χωρίς τις νέες τεχνολογίες. Η ζωή δε θα ήταν τόσο εύκολη για την επιβίωση του ανθρώπου, καινούργιοι κίνδυνοι και αρρώστιες θα κατέκλυσαν τον πλανήτη και ο άνθρωπος θα δυσκολευόταν να τους αντιμετωπίσει. Βέβαια με τη βοήθεια της επιστήμης θα κατάφερναν να σωθούν σε κάποιο βαθμό όμως χωρίς το άλλο μισό των νέων τεχνολογιών η μάχη για τη ζωή θα ήταν δύσκολη και αβέβαιη.
Ας σκεφτούμε όμως και θετικά. Ταξίδεψε με τη φαντασία σου στα χρόνια των γονιών σου ή ακόμα και των παππούδων σου. Τότε που οι νέες τεχνολογίες ήταν μόνο ένα όνειρο. Σίγουρα θα αναρωτιέσαι τι καλό υπάρχει σε τέτοιες χρονιές και ότι όλα ήταν βαρετά. Σαν αυτές τις ασπρόμαυρες ελληνικές ταινίες που μόλις τα παιδιά του σήμερα πέφτουν πάνω τους αλλάζουν κατευθείαν κανάλι και κοιτάζουν παράξενα τους γονείς τους ή τους παπούδες τους που τις παρακολουθούν με ευχαρίστηση και αναρωτιούνται που το βρίσκουν το ενδιαφέρον. Δεν είναι θέμα γούστου. Αυτοί οι άνθρωποι έζησαν τις ζωές τους χωρίς τις νέες τεχνολογίες. Εζησα χωρίς το άγχος που προσφέρουν και απολάμβαναν το κάθε λεπτό της ζωής. Κι όσο η σημερινή γενιά μετράει τα likes που πήραν στα social media εκείνοι οι άνθρωποι μαζεύονταν σε παρέες και ξενυχτούσαν με παιχνίδια και παραμύθια. Κι όσο η σημερινή γενιά φοβάται να εκφράσει τα συναισθήματα της στον άλλον εκείνοι οι άνθρωποι βίωναν συναισθήματα, άνοιγαν τις καρδιές τους και ένιωθαν την αγάπη. Κι όσο η σημερινή γενιά βρίσκεται κλεισμένη σε ένα σπίτι πίσω από μια οθόνη εκείνοι οι άνθρωποι διασκέδαζαν, γελούσαν και έπαιζαν έξω, ένιωθαν τη συνύπαρξη, το μαζί, κάτι που σήμερα είναι απλά μια μακρινή, ξεθωριασμένη ανάμνηση. Γι’αυτό λοιπόν, κάθε φορά που βλέπεις αυτούς τους ανθρώπους να παρακολουθούν αυτές τις «βαρετές», ασπρόμαυρες ταινίες μη νομίζεις ότι είναι το γούστο τους ή ότι απλώς δεν έχουν κάτι άλλο να κάνουν. Είναι η γλυκόπικρη μελαγχολία όλων αυτών των παλιών, καλών καιρών. Τότε που ο άνθρωπος ήταν Ελεύθερος και όχι μια μαριονέτα των νέων τεχνολογιών.
Κατηγορία Μαθητές | | | 92 Σχόλια
Εκλογές
1 Οκτωβρίου 2019 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ
Όσα κι αν διδάσκει το σχολείο, τα παιδιά μιμούνται τους Μεγάλους. Αυτή η επιρροή είναι πιο ισχυρή από τη γνώση που παρέχει το σχολείο, ακόμη κι αν η θεωρία ακολουθείται από βιωματικό δρώμενο.
Εκλογές 5μελών συμβουλίων. Εκλογές 15μελούς. Προηγήθηκε σχετική ενημέρωση των μαθητών για τον ρόλο και το σκοπό των μαθητικών συμβουλίων, για την ευθύνη της κάθε θέσης των μελών του συμβουλίου, για το τί σημαίνει «Εκπροσωπώ την τάξη», για την διαδικασία που θα ακολουθηθεί. Ακολούθησαν οι …προεκλογικές εκστρατείες «θα με ψηφίσεις, κολλητέ…;» και ήρθε η ώρα της Γενικής Συνέλευσης πριν τις εκλογές του 15μελούς. Συστάθηκε μία επιτροπή που συντόνισε τη διαδικασία και κλήθηκαν οι 36 υποψήφιοι να ανεβούν στο βήμα και να τοποθετηθούν δημόσια αναφέροντας το μετεκλογικό τους πλάνο απαντώντας στο μεγάλο ερώτημα «Γιατί ζητούν την ψήφο των συμμαθητών τους». Καταγράφηκε λίστα ομιλητών και το λόγο πήραν μόλις 5 υποψήφιοι. Δεν ακούσαμε μεγάλα λόγια, μα προσγειωμένες προσεγγίσεις πάνω σε πρακτικά θέματα που απασχολούν την σχολική κοινότητα. Αίσθηση προκάλεσε η τοποθέτηση μιας υποψήφιας της Α’ Γυμνασίου που παραδέχθηκε την απειρία της σε ανάλογα θέματα, μα τόνισε πως αποφάσισε να θέσει υποψηφιότητα για να εξοικειωθεί με το πλαίσιο λειτουργίας του συμβουλίου ώστε του χρόνου, αν καταφέρει να εκλεγεί και πάλι, να έχει μεγαλύτερη εμπειρία πάνω σε όλα όσα αφορούν τη δράση του 15μελούς συμβουλίου.
Στη συνέχεια εκλέχθηκε Εφορευτική Επιτροπή και διεξήχθηκαν οι Εκλογές. Ακολούθησε η καταμέτρηση και μέσα από εκπλήξεις, που επιφυλάσσει πάντα το εκλογικό σώμα, συστάθηκε το νέο 15μελές συμβούλιο του σχολείου μας. Δεν γνωρίζουμε με ποιο κριτήριο τελικά ψήφησαν οι μαθητές.
Τον/ την πιο ικανό/ή στις διαπραγματεύσεις;
Τον/την πιο δημοφιλή;
Τον/την πιο ωραίο/α;
Τον/την πιο αγωνιστή/στρια;
Ψήφισαν με τυχαία επιλογή;
Το σίγουρο είναι πως στα δευτερόλεπτα ή λεπτά που έμειναν μόνοι τους στο παραβάν ενεργοποίησαν μία νοοτροπία που αποτελεί απόρροια του παραδείγματος των Μεγάλων από τις δικές τους εκλογικές διαδικασίες προβάροντας ρόλους που θα αναλάβουν στο μέλλον ως ενήλικοι πολίτες.
Καλή Δύναμη στο Νέο 15μελές συμβούλιο του σχολείου μας και καλές συνεργασίες με τους φορείς που εμπλέκονται με την σχολική κοινότητα, κυρίως με το Σύλλογο Διδασκόντων και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.
Κατηγορία Μαθητές | με ετικέτα Εκλογές | | 92 Σχόλια
« Παλιότερα άρθραΑλήθειες
Kατηγορίες
ΕΤΙΚΕΤΕΣ
Πρόσφατα άρθρα
Αρχείο
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Φεβρουάριος 2021
- Μάιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Νοέμβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
