• Μας επισκέφτηκαν:

    wordpress com stats
  • Μία καλή κουβέντα…

    Μία καλή κουβέντα…

    Ο σωστός έπαινος είναι για τα παιδιά ό,τι ο ήλιος για τα λουλούδια -
    Σ. Μπόβι

  • Φτάνει πια…

    Στο παιδί μου-Μ.Αναγνωστάκης

    Στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

    Και του μιλούσανε για Δράκους και για το πιστό σκυλί
    Για τα ταξίδια της Πεντάμορφης και για τον άγριο λύκο

    Μα στο παιδί μου δεν άρεσαν ποτέ τα παραμύθια

    Τώρα, τα βράδια, κάθομαι και του μιλώ
    Λέω το σκύλο σκύλο, το λύκο λύκο, το σκοτάδι σκοτάδι,
    Του δείχνω με το χέρι τους κακούς, του μαθαίνω
    Oνόματα σαν προσευχές, του τραγουδώ τους νεκρούς μας.

    Α, φτάνει πια! Πρέπει να λέμε την αλήθεια στα παιδιά.
    ------------
    Μ. Αναγνωστάκης, Τα ποιήματα, Πλειάς

  • Αρχεία για Μαθητές

    Σκέψεις για τη σχέση Τεχνολογίας – Ζωής, από τη μαθήτρια του Γ2 Αθανασία Μπουμπούση

    29 Μαρτίου 2020 από

    Οι νέες τεχνολογίες είναι πλέον ένα κομμάτι της ζωής μας. Ο άνθρωπος μεγαλώνει, μαθαίνει και πεθαίνει με τη τεχνολογία. Χάρη λοιπόν στην εξελισσόμενη πρόοδο της ο άνθρωπος έχει καταφέρει πράγματα που οι παλαιότερες γενιές τα θεωρούσαν αδύνατα. Πέρασε τα όρια και ήρθε πιο κοντά στο φώς της ανακάλυψης του σύμπαντος, στο φώς της ανακάλυψης της Ζωής. Δίχως αμφιβολία, χωρίς τη τεχνολογία ο άνθρωπος δε θα είχε καταφέρει πολλά. Η καθημερινότητα θα ήταν δύσκολη και η επιβίωση επισφαλής. Ο άνθρωπος θα ερχόταν αντιμέτωπος με νέες προκλήσεις της ζωής χωρίς ωστόσο να κατέχει κάποιο μέσο με τη δύναμη της τεχνολογίας. Ασε τη φαντασία σου να σε ταξιδέψει πίσω στον χρόνο, τότε που ο άνθρωπος ζούσε μέσα σε σπηλιές. Τι βλέπεις; Βλέπεις κάποιον μέσα στα σημερινά σπίτια; Φοράει ρούχα όμοια με τα δικά σου; Υπάρχει ίχνος τεχνολογίας τριγύρω; Μάλλον όχι. Είναι ένας πρωτόγονος άνθρωπος που άμα βρισκόταν ανάμεσα σε ανθρώπους του σήμερα θα ξεχώριζε σα τη μύγα μες το γάλα. Είναι κάποιος βρώμικος, με ρούχα από δέρμα ζώου και έχει σπίτι από πέτρα, γνωστή και ως σπηλιά. Επέτρεψε τη φαντασία σου να προσθέσει και κάτι άλλο. Ας πούμε ότι μεσα στη σπηλιά υπάρχει μια σωρός από ξύλα που καίγονται και δίπλα της ο άνθρωπος να ζεσταίνεται. Τι ακριβώς είναι αυτό που βλέπεις; Μάλλον η απάντηση θα είναι φωτιά και δε κάνεις λάθος. Εγώ όμως βλέπω ένα πράγμα. Λογική. Με τη λογική ο άνθρωπος εξελίχθηκε, διεύρυνε τους πνευματικούς του ορίζοντες, ανέπτυξε τις επιστήμες σε μεγάλο βαθμό και ήρθε σε επαφή με τη δύναμη της τεχνολογίας. Είναι φορές όμως που ένα συγκεκριμένο ερώτημα βάζει σε βαθιές σκέψεις τον άνθρωπο. Πως θα ήταν η ζωή μας χωρίς τις νέες τεχνολογίες;

      Οι νέες τεχνολογίες έχουν κάνει τη σημερινή ζωή πολύ εύκολη. Για τον άνθρωπο είναι το κλειδί της επιβίωσης. Μέσα από αυτές ψυχαγωγούνται, μαθαίνουν, διασκεδάζουν, ανακαλύπτουν και μπορούν με ένα πάτημα ενός κουμπιού να ταξιδέψουν μέσα από την οθόνη στην άλλη γωνία του πλανήτη. Προσφέρουν την άνεση και την ευκολία που στα παλιά χρόνια δεν είχαν καν. Χάρη στις νέες τεχνολογίες και στη πρόοδο της ιατρικής έχουν σωθεί χιλιάδες ψυχές. Με τις νέες τεχνολογίες ο άνθρωπος έχει καταφέρει πράγματα που στο παρελθόν τα αποκαλούσαν «θαύματα». Για φαντάσου λοιπόν τη ζωή χωρίς τις νέες τεχνολογίες. Η ζωή δε θα ήταν τόσο εύκολη για την επιβίωση του ανθρώπου, καινούργιοι κίνδυνοι και αρρώστιες θα κατέκλυσαν τον πλανήτη και ο άνθρωπος θα δυσκολευόταν να τους αντιμετωπίσει. Βέβαια με τη βοήθεια της επιστήμης θα κατάφερναν να σωθούν σε κάποιο βαθμό όμως χωρίς το άλλο μισό των νέων τεχνολογιών η μάχη για τη ζωή θα ήταν δύσκολη και αβέβαιη.

    Ας σκεφτούμε όμως και θετικά. Ταξίδεψε με τη φαντασία σου στα χρόνια των γονιών σου ή ακόμα και των παππούδων σου. Τότε που οι νέες τεχνολογίες ήταν μόνο ένα όνειρο. Σίγουρα θα αναρωτιέσαι τι καλό υπάρχει σε τέτοιες χρονιές και ότι όλα ήταν βαρετά. Σαν αυτές τις ασπρόμαυρες ελληνικές ταινίες που μόλις τα παιδιά του σήμερα πέφτουν πάνω τους αλλάζουν κατευθείαν κανάλι και κοιτάζουν παράξενα τους γονείς τους ή τους παπούδες τους που τις παρακολουθούν με ευχαρίστηση και αναρωτιούνται που το βρίσκουν το ενδιαφέρον. Δεν είναι θέμα γούστου. Αυτοί οι άνθρωποι έζησαν τις ζωές τους χωρίς τις νέες τεχνολογίες. Εζησα χωρίς το άγχος που προσφέρουν και απολάμβαναν το κάθε λεπτό της ζωής. Κι όσο η σημερινή γενιά μετράει τα likes που πήραν στα social media εκείνοι οι άνθρωποι μαζεύονταν σε παρέες και ξενυχτούσαν με παιχνίδια και παραμύθια. Κι όσο η σημερινή γενιά φοβάται να εκφράσει τα συναισθήματα της στον άλλον εκείνοι οι άνθρωποι βίωναν συναισθήματα, άνοιγαν τις καρδιές τους και ένιωθαν την αγάπη. Κι όσο η σημερινή γενιά βρίσκεται κλεισμένη σε ένα σπίτι πίσω από μια οθόνη εκείνοι οι άνθρωποι διασκέδαζαν, γελούσαν και έπαιζαν έξω, ένιωθαν τη συνύπαρξη, το μαζί, κάτι που σήμερα είναι απλά μια μακρινή, ξεθωριασμένη ανάμνηση. Γι’αυτό λοιπόν, κάθε φορά που βλέπεις αυτούς τους ανθρώπους να παρακολουθούν αυτές τις «βαρετές», ασπρόμαυρες ταινίες μη νομίζεις ότι είναι το γούστο τους ή ότι απλώς δεν έχουν κάτι άλλο να κάνουν. Είναι η γλυκόπικρη μελαγχολία όλων αυτών των παλιών, καλών καιρών. Τότε που ο άνθρωπος ήταν Ελεύθερος και όχι μια μαριονέτα των νέων τεχνολογιών.

     

     

    Κατηγορία Μαθητές | | | 91 Σχόλια

    Εκλογές

    1 Οκτωβρίου 2019 από

    Όσα κι αν διδάσκει το σχολείο, τα παιδιά μιμούνται τους Μεγάλους. Αυτή η επιρροή είναι πιο ισχυρή από τη γνώση που παρέχει το σχολείο, ακόμη κι αν η θεωρία ακολουθείται από βιωματικό δρώμενο.

    Εκλογές 5μελών συμβουλίων. Εκλογές 15μελούς. Προηγήθηκε σχετική ενημέρωση των μαθητών για τον ρόλο και το σκοπό των μαθητικών συμβουλίων, για την ευθύνη της κάθε θέσης των μελών του συμβουλίου, για το τί σημαίνει «Εκπροσωπώ την τάξη», για την διαδικασία που θα ακολουθηθεί. Ακολούθησαν οι …προεκλογικές εκστρατείες «θα με ψηφίσεις, κολλητέ…;» και ήρθε η ώρα της Γενικής Συνέλευσης πριν τις εκλογές του 15μελούς. Συστάθηκε μία επιτροπή που συντόνισε τη διαδικασία και κλήθηκαν οι 36 υποψήφιοι να ανεβούν στο βήμα και να τοποθετηθούν δημόσια αναφέροντας το μετεκλογικό τους πλάνο απαντώντας στο μεγάλο ερώτημα «Γιατί ζητούν την ψήφο των συμμαθητών τους». Καταγράφηκε λίστα ομιλητών και το λόγο πήραν μόλις 5 υποψήφιοι. Δεν ακούσαμε μεγάλα λόγια, μα προσγειωμένες προσεγγίσεις πάνω σε πρακτικά θέματα που απασχολούν την σχολική κοινότητα. Αίσθηση προκάλεσε η τοποθέτηση μιας υποψήφιας της Α’ Γυμνασίου που παραδέχθηκε την απειρία της σε ανάλογα θέματα, μα τόνισε πως αποφάσισε να θέσει υποψηφιότητα για να εξοικειωθεί με το πλαίσιο λειτουργίας του συμβουλίου ώστε του χρόνου, αν καταφέρει να εκλεγεί και πάλι, να έχει μεγαλύτερη εμπειρία πάνω σε όλα όσα αφορούν τη δράση του 15μελούς συμβουλίου.
    Στη συνέχεια εκλέχθηκε Εφορευτική Επιτροπή και διεξήχθηκαν οι Εκλογές. Ακολούθησε η καταμέτρηση και μέσα από εκπλήξεις, που επιφυλάσσει πάντα το εκλογικό σώμα, συστάθηκε το νέο 15μελές συμβούλιο του σχολείου μας. Δεν γνωρίζουμε με ποιο κριτήριο τελικά ψήφησαν οι μαθητές.

    Τον/ την  πιο ικανό/ή στις διαπραγματεύσεις;

    Τον/την  πιο δημοφιλή;

    Τον/την  πιο ωραίο/α;

    Τον/την πιο αγωνιστή/στρια;

    Ψήφισαν  με τυχαία επιλογή;

    Το σίγουρο είναι πως στα δευτερόλεπτα ή λεπτά που έμειναν μόνοι τους στο παραβάν ενεργοποίησαν μία νοοτροπία που αποτελεί απόρροια του παραδείγματος των Μεγάλων από τις δικές τους εκλογικές διαδικασίες προβάροντας ρόλους που θα αναλάβουν στο μέλλον ως ενήλικοι πολίτες.

    Καλή Δύναμη στο Νέο 15μελές συμβούλιο του σχολείου μας και καλές συνεργασίες με τους φορείς που εμπλέκονται με την σχολική κοινότητα, κυρίως με το Σύλλογο Διδασκόντων και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

    Κατηγορία Μαθητές | με ετικέτα | | 91 Σχόλια

    15μελές Μαθητικό Συμβούλιο σχολικής χρονιάς 2017-18

    23 Οκτωβρίου 2017 από

    Στις 11 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκαν οι εκλογές για τη σύσταση του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου του σχολείου μας. Προετοιμάστηκαν οι κάλπες, εκλέχθηκε εφορευτική επιτροπή και αποδόθηκαν οι ρόλοι.

    Τις προηγούμενες ημέρες οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν ήδη υποβάλλει την υποψηφιότητά τους και το ψηφοδέλτιο ήταν έτοιμο. Οι υποψήφιοι είχαν προετοιμαστεί να τοποθετηθούν μπροστά στους ψηφοφόρους για όσα προτίθενται να προσφέρουν στη σχολική κοινότητα και εν συντομία να παρουσιάσουν τις ικανότητές τους, ώστε να αποσπάσουν την ψήφο τους.

    15μελές φωτογραφικό υλικό

    Στη συνέχεια έλαβε χώρα η μυστική ψηφοφορία και ακολούθησε η καταμέτρηση των   ψήφων.

    Όπως είναι αναμενόμενο τα παιδιά ενσωματώνουν στη νοοτροπία τους συνήθειες και συμπεριφορές των μεγάλων που τις παρατηρούν σε ανάλογες διαδικασίες. Οι ψηφοφόροι ήθελαν οι υποψήφιοι να τους «τάξουν», ενώ οι υποψήφιοι από τη μεριά τους προσέγγιζαν τους ψηφοφόρους για να κατοχυρώσουν περισσότερες ψήφους.

    Μόλις ολοκληρώθηκαν οι αρχαιρεσίες του 15μελούς, προχωρήσαμε ένα βήμα πιο πέρα. Δύο δημοσιογράφοι της σχολικής μας εφημερίδας «CoolSchool», η Μητρικούδη Ράνια και η Καψάλη Αναστασία μαθήτριες της Γ’ τάξης, συνέταξαν ερωτήσεις με θέματα που αφορούν το σχολείο μας και τις απηύθυναν στα μέλη του 15μελούς. Δόθηκε ένα εύλογο χρονικό περιθώριο, ώστε το 15μελές να συνεδριάσει, να μελετήσει τα ζητήματα και να τοποθετηθεί.

    Οι απαντήσεις που θα δοθούν, αποτελούν τις δεσμεύσεις των μελών του 15μελούς για το έργο τους μέσα στην τρέχουσα σχολική χρονιά και θα δημοσιευθούν στο ιστολόγιο του σχολείου μας,  καθώς και στη σχολική μας εφημερίδα. Με δεδομένο πως η εφημερίδα μας τυπώνεται στο τέλος της σχολικής χρονιάς, οι δημοσιογραφική ομάδα τότε θα συγκρίνει τις τοποθετήσεις του 15μελούς με το έργο που θα έχει προσφέρει καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς και θα αξιολογήσει τη συνέπεια λόγων και πράξεων.

    Στο σημείο αυτό θα έπρεπε οι μεγάλοι  να παραδειγματιστούν από τα παιδιά. Όλα τα συμβούλια, και τα πρόσωπα που κατέχουν θέσεις ευθύνης, θα πρέπει να δεσμεύονται δημόσια για όσα προτίθενται να προσφέρουν από τη θέση ευθύνης τους και όταν λήξει η θητεία τους να αξιολογείται, δημόσια και πάλι, η συνέπεια λόγων και έργων, ώστε όταν παρατηρείται αναντιστοιχία να αναλαμβάνει ο καθένας την ευθύνη του και φυσικά τα εύσημά του όταν σημειώνεται συνέπεια λόγων και έργων.

    Ακολουθούν οι αρχαιρεσίες του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου του σχολείου μας.

    Ευχόμαστε καλές συνεργασίες με τη Διεύθυνση του σχολείου μας, το Σύλλογο των Εκπαιδευτικών και το Σύλλογο των Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών-τριών.

    Σύσταση 15μελούς

     

    Κατηγορία Μαθητές | με ετικέτα | | 91 Σχόλια

    Γερμανικά – Α’ & Β’ Γυμνασίου

    20 Σεπτεμβρίου 2016 από

    Παρακάτω παραθέτουμε το βιβλίο μαθητή  «Αναγνωστικό» για τα Γερμανικά της Α’ και Β’ Γυμνασίου.

    Βιβλίο μαθητή – σελ. 1-64

    Βιβλίο μαθητή σελ. 62-125

    Βιβλίο μαθητή σελ. 126-184

    Ακολουθεί το βιβλίο «Τετράδιο Εργασιών»

    Τετράδιο εργασιών σελ.1-44

    Τετράδιο εργασιών σελ. 45-93

    Τετράδιο εργασιών σελ. 94-151

    Κατηγορία Μαθητές | με ετικέτα | | 91 Σχόλια

    Συμμετρία και αντιθέσεις – Α’ Γυμνασίου

    10 Μαρτίου 2016 από

    Τελειώνοντας το κεφάλαιο της συμμετρίας στη Γεωμετρία της Α’ Γυμνασίου, θυμηθήκαμε πως …είμαστε  παιδιά και συνδυάσαμε την κεντρική ιδέα του Άξονα Συμμετρίας με τη φαντασία μας και την επικαιρότητα της Ζωής. Έτσι προμηθευτήκαμε κόλλες Α3  και ξυλομπογιές και με συνεργάτη την ευαισθητοποίησή μας  πάνω σε διάφορα θέματα, που επιλέχθηκαν ελεύθερα από τα παιδιά, προέκυψαν οι ακόλουθες εργασίες, οι οποίες παρουσιάζονται με τη σειρά που ψηφίστηκαν από τους ίδιους τους μαθητές της Α’ γυμνασίου.

    Τα παιδιά έχουν  να πουν πολλά και συχνά οι μεγάλοι καλούνται να κάνουν μία παύση μέσα στη μέρα τους  και, ΟΧΙ να μιλήσουν στο παιδί, μα να ακούσουν τί έχει εκείνο να πει με μία φωνή από χρωματιστές συλλαβές που υπερψηφίζει την ειρήνη, την ανθρωπιά, τη ζωή, την αποδοχή της διαφορετικότητας και που καταδικάζει τον πόλεμο, την φτώχεια, ακόμη και το κάπνισμα και όλες τις καταχρήσεις.

     

    Ο λόγος στα παιδιά.

    Τμήμα Α1

    symetry (3)symetry (10)

    symetry (12)

    symetry (15)

    symetry (11)

     

    symetry (14)

     

    symetry (13)

     

     

    Τμήμα Α2

    symetry (2)symetry (1)

    symetry (4)symetry (5)

    symetry (6)symetry (9)

    symetry (8) symetry (7)

     

     

     

    Κατηγορία Γενικά, Δραστηριότητες, Μαθητές | με ετικέτα | | 91 Σχόλια

    « Παλιότερα άρθρα
  • Αλήθειες

    > Η παιδεία είναι δεύτερος ήλιος για τους ανθρώπους. - Πλάτων

    > Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο. -Αδαμάντιος Κοραής

    > Ο μέτριος δάσκαλος μιλάει. Ο καλός δάσκαλος εξηγεί. Ο εξαιρετικός δάσκαλος δείχνει. Ο μεγάλος δάσκαλος εμπνέει. - William Arthur Ward,

  • Kατηγορίες

  • ΕΤΙΚΕΤΕΣ

  • Πρόσφατα άρθρα

  • Αρχείο

  • Σεργιανίζουμε εδώ…


  • Οι Ομάδες μου

  • Μεταστοιχεία

  •  
    Top
     
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων