Συντάκτης: ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΕΛΗ ΧΡΗΣΤΙΝΑ

Α τάξη του Γυμνασίου Παλαιόχωρας Χαλκιδικής υποδέχτηκε τον Απρίλιο με ένα γαλλικό έθιμο το οποίο μελέτησαν στο πλαίσιο του μαθήματος των γαλλικών. Το Poisson d’Avril (που μεταφράζεται ως “Ψάρι του Απρίλη”) είναι ένα γαλλικό έθιμο που συνδέεται με την 1η Απριλίου, ημέρα κατά την οποία οι άνθρωποι κάνουν φάρσες και πειράγματα στους άλλους. Η παράδοση έχει τις ρίζες της στο 16ο αιώνα και συνδέεται με την αλλαγή του ημερολογίου. Με την εφαρμογή του Γρηγοριανού ημερολογίου, το οποίο καθιερώνεται το 1582 από τον Πάπα Γρηγόριο XIII, η 1η Απριλίου χάνει τη σημασία της ως αρχή της χρονιάς, και μετακινείται στις 1 Ιανουαρίου. Ωστόσο, όσοι συνέχιζαν να γιορτάζουν την αρχή του έτους την 1η Απριλίου θεωρούνταν αφελείς ή ανόητοι, και έτσι άρχισαν να τους κάνουν φάρσες, στέλνοντάς τους για παράδειγμα σε φανταστικούς προορισμούς ή δίνοντάς τους ψεύτικες πληροφορίες.
Το πιο χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό του Poisson d’Avril είναι ότι τα παιδιά (και συχνά και οι ενήλικες) κολλούν ένα χαρτόψαρο (poisson) στην πλάτη των άλλων ανθρώπων χωρίς να το καταλάβουν, και όταν το ανακαλύψουν, φωνάζουν “Poisson d’Avril!”. Το ψάρι έχει χρησιμοποιηθεί επειδή είναι συνδεδεμένο με την ιδέα του “γλεντιού” και της αθωότητας.
Καλό μήνα σε όλους! Προσοχή μη σας γελάσουν!

Την Τρίτη 19 Μαρτίου 2024, οι μαθητές της Α και της Β τάξης του Γυμνασίου Παλαιόχωρας, επισκέφθηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης προκειμένου να συμμετάσχουν, ανοίγοντας την αυλαία, στα εργαστήρια γευσιγνωσίας που πραγματοποιούνται στο πλαίσο του μήνα Γαλλοφωνίας 2024.

Ομάδα από μαθητές του επαγγελματικού λυκείου Lycée Professionnel Aristide Briand Orange μαζί με τους καθηγητές τους Λιονέλ Φρανσέ (Lionel Franchet) και τoν διακεκριμένο Γάλλο σεφ, Λοράν Γκαμπρά (Laurent Gambra) βρέθηκαν για άλλη μια χρονιά στη Θεσσαλονίκη στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus και οργάνωσαν ένα γαστρονομικό ταξίδι για τους μαθητές μέσω όλων των αισθήσεων, μαθαίνοντας τους ταυτόχρονα την αξία της σωστής διατροφής. Οι μικροί γευσιγνώστες δοκίμασαν εξαιρετικά γαλλικά προϊόντα, είδαν πώς στρώνεται ένα επίσημο γαλλικό τραπέζι, έμαθαν τη σύνθεση των γαλλικών γευμάτων, χρησιμοποίησαν την όσφρηση και αφή παίζοντας παιχνίδια, έμαθαν στα γαλλικά λέξεις που σχετίζονται με το φαγητό και εξάσκησαν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει κατά τη διδασκαλία της γαλλικής γλώσσας στο σχολείο.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Δανάη Ιωακειμίδη, υπεύθυνη εκπαιδευτικής συνεργασίας, για την υποδοχή στο Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης και τις φοιτήτριες του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας που στο πλαίσιο της πρακτικής τους  συνόδευσαν τους μαθητές του Σχολείου μας σ’αυτό το ταξίδι στις γαλλικές γεύσεις.

Μια καινούργια πρόκληση μας μας περίμενε με το ξεκίνημα της εβδομάδας και εμείς δε θέλαμε να την αφήσουμε ανεκμετάλλευτη! Οι διαδραστικοί πίνακες που ήρθαν στο σχολείο μας  πριν από λίγο καιρό και περίμεναν υπομονετικά στα κουτιά τους τοποθετήθηκαν στις τάξεις και συνδέθηκαν έτοιμοι να μας προσφέρουν καινούργιες εκπαιδευτικές εμπειρίες.

Τα πλεονεκτήματα της χρήσης διαδραστικών πινάκων είναι ποικίλα και επιτρέπουν στους μαθητές να αλληλεπιδρούν με το εκπαιδευτικό υλικό.  Παρέχουν επίσης άμεση ανατροφοδότηση με αποτέλεσμα η μάθησή τους να ζωντανεύει και να γίνεται πιο διασκεδαστική καθώς τονώνει τον ενθουσιασμό των μαθητών να εμπλακούν στη μαθησιακή διαδικασία αυξάνοντας τη συμμετοχικότητα.

Η δική μας εμπειρία από το μάθημα των Γαλλικών ήταν άκρως ενθαρρυντική και ελπίζουμε αυτό το σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο να συνδράμει στην κατάκτηση της γνώσης από τους μαθητές μας.