Στο πλαίσιο της βιωματικής δράσης της Α’ γυμνασίου επιλέχτηκε στο α’ τρίμηνο η θεματική ενότητα με τίτλο‘’ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ’’. Οι μαθητές διδάχτηκαν πώς να αναπτύξουν κοινωνικές και μεθοδολογικές ικανότητες , όπως συνεργασία μέσα στην ομάδα και διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους. Αφού έγιναν συζητήσεις για τα όρια ,τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα που έχουμε τόσο στο μαθητικό όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο, τα παιδιά κατασκεύασαν αφίσες ,εξωτερικεύοντας και καταθέτοντας έτσι τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους.
Στο β’ τρίμηνο η βιωματική δράση είχε τίτλο ‘’ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ’’. Οι μαθητές έμαθαν να διαχειρίζονται πιθανές αποτυχίες σε κοινωνικό ή προσωπικό επίπεδο ,πώς να κερδίζουν τον σεβασμό από τον περίγυρό τους και ενημερώθηκαν σχετικά με τις διάφορες μορφές ενδοσχολικής βίας. ‘’Κατέγραψαν’’ τα συναισθήματά τους κατασκευάζοντας το ‘’ΔΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΑΥΤΟΣΕΒΑΣΜΟΥ’’ και έγιναν οι ίδιοι ΄’ζωντανοί ‘’ πρεσβευτές των μηνυμάτων τους φορώντας μπλούζες με ζωγραφιές και συνθήματα που οι ίδιοι κατασκεύασαν.
‘’ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ’’ είναι ο τίτλος της βιωματικής δράσης του γ’ τριμήνου , η οποία είχε σκοπό να κατανοήσουν οι συμμετέχοντες την σημασία της διαφορετικότητας των ατόμων, τον ρόλο που παίζουν οι προκαταλήψεις και την διαφορά στον τρόπο με τον οποίο τα δύο φύλλα αντιμετωπίζουν αξίες και κοινωνικές συμπεριφορές. Οι μαθητές κατασκεύασαν ερωτηματολόγια σχετικά με την θεματολογία, τα οποία μοιράστηκαν στα μέλη των ομάδων τους και απαντήθηκαν. Κατασκεύασαν επίσης ένα βιβλίο από χαρτόνι, όπου έγραψαν ένα ποίημα από ένα παιδί από την Αφρική το οποίο προτάθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη ως καλύτερο ποίημα του 2006.
