Την Τρίτη 16 Μαΐου 2023 παρουσιάστηκαν στο αμφιθέατρο του σχολείου οι δράσεις που υλοποιήθηκαν φέτος στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας. Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Δ/ντής Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Πιερίας κ. Γεώργιος Μακρής και η συγγραφέας κα. Βασιλική Νευροκοπλή. Φέτος υλοποιήσαμε τρείς δράσεις:

1. Η δράση ¨Μαθαίνω για τον τόπο μου¨ περιελάμβανε επισκέψεις ομάδας μαθητών/μαθητριών του σχολείου στα χωριά από τα οποία προέρχονται οι μαθητές/μαθήτριες του Γυμνασίου Κάτω Μηλιάς. Τα μέλη της ομάδας προέρχονταν από όλα τα χωριά της περιοχής και αναλάμβαναν ρόλο ξεναγού προς τα υπόλοιπα μέλη όταν πραγματοποιούνταν επίσκεψη στο χωριό τους. Παρουσιάζονταν σημεία ενδιαφέροντος και ακολουθούνταν διαδρομές φυσικού κάλλους. Για οικονομικούς λόγους καταφέραμε φέτος να επισκεφθούμε την Κάτω Μηλιά (31-2-2023) και τα Φωτεινά-Άγιο Δημήτριο (12-5-2023). Κατά την επίσκεψη στην Κ. Μηλιά, ξεκινήσαμε την πεζοπορία από τον χώρο του σχολείου κάνοντας κάποιες απαραίτητες στάσεις για την ενημέρωση των μαθητών. Η πρώτη μας στάση ήταν στο χάνι όπου ο τωρινός ιδιοκτήτης , κ. Σαμαράς, μας μίλησε για την μεγάλη ιστορία  του πρώην ξενώνα. Συνεχίζοντας κάναμε τη δεύτερη στάση στο κέντρο του χωριού, όπου τα παιδιά του προγράμματος ενημέρωσαν τους μαθητές του σχολείου τους για το ναό του  Αγίου Δημητρίου και την πλατεία του χωριού. έπειτα ο Πρόεδρος του Πολιτιστικού Συλλόγου “Οι Λαζαίοι” κ. Χανδόλιας και ο κ. Πιπίλης μας ξενάγησαν στο χώρο του λαογραφικού μουσείου. Ακολούθησε μια μεγάλη διαδρομή έως την περιοχή Μπάρα, κατά τη διάρκεια της οποίας απολαύσαμε το φυσικό τοπίο και τη θέα του Ολύμπου και των Πιερίων. Στη συνέχεια βαδίσαμε προς το γήπεδο του χωριού όπου και πάλι τα παιδιά του προγράμματος είπαν δυο λόγια για την πορεία της ομάδος στο πέρασμα των χρόνων. Η πέμπτη και τελευταία μας στάση ήταν στο εξωκκλήσι της  Ζωοδόχου  Πηγής. Ήταν  μία πολύ ωραία εμπειρία.  Η δράση ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2022 και ολοκληρώθηκε τον Μάϊο του 2023. Αρχικά συγκεντρώθηκε σε ολομέλεια η ομάδα των εμπλεκόμενων μαθητών/τριών των χωριών, τέθηκαν οι στόχοι της δράσης, έγινε συζήτηση και προγραμματίστηκαν οι περαιτέρω δράσεις. Ανατέθηκαν στους μαθητές εργασίες προκειμένου να οργανώσουν τον χρόνο και τις εργασίες τους. Οι μαθητές αναζήτησαν πληροφορίες για τα χωριά τους, από βιβλία τοπικών συλλόγων, από ηλικιωμένους κατοίκους, από συγγενικά πρόσωπα, από το διαδίκτυο κτλ. Στη συνέχεια κατάρτισαν πρόγραμμα των επισκέψεων, κατασκευάζοντας και σχετικούς χάρτες των χωριών. Τέλος έγιναν επισκέψεις σε τρία χωριά την Κάτω Μηλιά, τα Φωτεινά και τον Αγιο Δημήτριο, όπου οι ‘’ντόπιοι΄΄ μαθητές ξενάγησαν τους υπόλοιπους στον τόπο τους, κάνοντας στάσεις σε σημεία με ιστορικό, πολιτιστικό, οικοτουριστικό και γεωφυσικό ενδιαφέρον.

2. Η δράση “Σχολική Βιβλιοθήκη” αποσκοπούσε στην αξιοποίηση της βιβλιοθήκης με την εμπλοκή των εκπαιδευτικών και των
μαθητών/μαθητριών, στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και υπευθυνότητας των μαθητών/μαθητριών του σχολείου, στην υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών και των μαθητών/μαθητριών, καθώς και στη χρήση της ως χώρου επικοινωνίας, συνεργασίας και ψυχαγωγίας. Η βιβλιοθήκη του σχολείου λειτούργησε σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα και το ωρολόγιο πρόγραμμα (2 φορές την εβδομάδα, 4 διαλείμματα συνολικά ανά εβδομάδα) από τον Δεκέμβριο μέχρι και τον Απρίλιο. Σύμφωνα με τον αρχικό σχεδιασμό πραγματοποιήθηκε η ενημέρωση των μαθητών για τη δράση. Επειδή εκδήλωσαν ενδιαφέρον περισσότεροι από 8 μαθητές/τριες και η Ομάδα Δράσης αποφάσισε να μην γίνει επιλογή, συγκροτήθηκε τελικά ομάδα 11 μαθητών/τριών. Πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τους/τις εμπλεκόμενους/ες μαθητές/τριες οι οποίοι/ες ενημέρωσαν στη συνέχεια τους συμμαθητές τους/τις συμμαθήτριές τους για το ωράριο και τον κανονισμό λειτουργίας. Αποφασίστηκε η ενημέρωση των εμπλεκόμενων μαθητών/τριών, όσον αφορά τις αρμοδιότητές τους και τις υποχρεώσεις τους, να πραγματοποιείται στην αρχή κάθε μήνα από τον εκάστοτε υπεύθυνο και μέλος της Ομάδας Δράσης. Επιπλέον, τον Νοέμβριο στο πλαίσιο εκπαιδευτικής επίσκεψης του σχολείου στη Βεργίνα και τη Βέροια, είκοσι μαθητές/τριες που εκδήλωσαν ενδιαφέρον (ανάμεσά τους και όσοι/ες συμμετείχαν στη δράση) επισκέφτηκαν τη βιβλιοθήκη της Βέροιας. Τον Δεκέμβριο όλοι/ες οι μαθητές/τριες του σχολείου επισκέφτηκαν τη βιβλιοθήκη του Γυμνασίου είτε με τον καθηγητή του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας είτε με μέλος της Ομάδας
Δράσης και δανείστηκαν ένα βιβλίο προκειμένου να το διαβάσουν κατά τη διάρκεια των διακοπών. Ζητήθηκε επίσης από τους μαθητές να παρουσιάσουν το βιβλίο που διάβασαν γράφοντας ένα σύντομο κείμενο. Δόθηκε μάλιστα στα περισσότερα τμήματα του σχολείου ειδική φόρμα βιβλιοπαρουσίασης. Κατά το διάστημα Ιανουαρίου – Μαρτίου οι μαθητές/τριες παρέδωσαν τις εργασίες (βιβλιοπαρουσιάσεις- καλλιτεχνικές δημιουργίες). Πολλές από αυτές αναρτήθηκαν στον πίνακα ανακοινώσεων της βιβλιοθήκης. Με βάση τις εργασίες των μαθητών/τριων δημιουργήθηκε λίστα προτεινόμενων βιβλίων η οποία εμπλουτίστηκε σταδιακά. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες ενός τμήματος του σχολείου ασχολήθηκαν με το ιστορικό comic. Διάβασαν 2 σχετικά comics και έφτιαξαν τα δικά τους, χωρίς τη χρήση Η/Υ. Τα έργα τους αναρτήθηκαν τον Μάιο στον πίνακα της βιβλιοθήκης. Από τη Διεύθυνση του σχολείου τοποθετήθηκε ηλεκτρονικός υπολογιστής στη βιβλιοθήκη. Οι υπεύθυνοι για τον μήνα Μάρτιο μαθητές σε συνεργασία με τον καθηγητή της Πληροφορικής ενεργοποίησαν ηλεκτρονικό
πρόγραμμα δανεισμού που υπάρχει σε παλιότερο Η/Υ της βιβλιοθήκης σε ό,τι αφορά την εύρεση τίτλων , τη θέση τους κ.α. χωρίς ωστόσο να επεκτείνουν τη λειτουργία του προγράμματος περαιτέρω. Τον Απρίλιο ανατέθηκαν στους/στις μαθητές/τριες εργασίες για την παρουσίαση της δράσης, η οποία έγινε τον Μάιο, όταν επισκέφτηκε το σχολείο μας η συγγραφέας του βιβλίου που διάβασαν οι μαθητές/τριες στο πλαίσιο της δράσης «Φιλαναγνωσία». Τέλος, δόθηκε σχετικό με τη δράση ερωτηματολόγιο στους μαθητές/τριες του σχολείου.

3. Η δράση “Φιλαναγνωσία”, όπου με χρήματα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων αγοράστηκαν 23 αντίτυπα του βιβλίου «Ο μικρός μονομάχος» της Βασιλικής Νευροκοπλή. Οι δεκαεπτά μαθητές/μαθήτριες του τμήματος Β1 και οι τέσσερις εκπαιδευτικοί της δράσης παρέλαβαν από ένα. Το βιβλίο διαβάστηκε ολόκληρο μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας παρουσία-εκ περιτροπής- ενός από τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς. Οι εκπαιδευτικοί συντόνιζαν την ανάγνωση και παρνέβαιναν τονίζοντας κατάλληλα σημεία του λογοτεχνικού έργου και συντονίζοντας δράσεις σχετικά με τα θέματα που ανακύπτουν (Εφηβεία, κίνδυνοι διαδικτύου, Τρίτη Ηλικία, χάσμα γενεών, αξία φιλίας, αλληλεγγύη). Οι δράσεις περιλάμβαναν καλλιτεχνικές δημιουργίες, σύντομες αναλύσεις, δραματοποίηση κ.λπ. Η ανάγνωση του βιβλίου ενεργοποίησε τους μαθητές/τις μαθήτριες να εντρυφήσουν σε σημαντικά ζητήματα που άπτονται της γενικότερης πνευματικής τους ανάπτυξης. Στο τέλος της δράσης οι μαθητές/μαθήτριες κράτησαν το αντίτυπό τους ως ενθύμιο της δράσης και του σχολείου.

Η δράση πραγματοποιήθηκε από τις αρχές Ιανουαρίου μέχρι και τα μέσα Μαΐου 2023. Αρχικά προβλήθηκε στους/στις μαθητές/τριες του Β1 βίντεο σχετικό με την ανεξέλεγκτη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και τις συνέπειές της στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των εφήβων. Στο επόμενο διάστημα ακολούθησε η ανάγνωση του βιβλίου από τις εκπαιδευτικούς-μέλη της Ομάδας Δράσης ,
η οποία γινόταν εβδομαδιαίως στο πλαίσιο του σχολικού μαθήματος. Όλο αυτό το διάστημα τα βιβλία παρέμεναν στην τάξη, προκειμένου να ανατρέχουν σε αυτά οι μαθητές/τριες, όποτε κρινόταν σκόπιμο. Μετά την ολοκλήρωση της ανάγνωσης μιας ενότητας η εκάστοτε εμπλεκόμενη εκπαιδευτικός ανέθετε στους/στις μαθητές/τριες βραχυπρόθεσμες ή μακροπρόθεσμες εργασίες-δραστηριότητες. Με το πέρας της ανάγνωσης έγινε αποτίμηση της δράσης, ακολούθησε συζήτηση και ανατέθηκαν στα παιδιά εργασίες. Στο επόμενο διάστημα
πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις των μαθητών/τριών με τις εκπαιδευτικούς- μέλη της Ομάδας Δράσης για τον συντονισμό των εργασιών και γενικότερα των καθηκόντων που θα αναλάμβανε κάθε μαθητής/τρια στην προγραμματισμένη για τις 16 Μαΐου 2023 εκδήλωση /παρουσίαση της δράσης «Φιλαναγνωσία». Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο Δ/ντής Εκπ/σης κ. Γεώργιος Μακρής και μετά από πρόσκληση, η συγγραφέας του «Μικρού μονομάχου», Βασιλική Νευροκοπλή. Στο πλαίσιο της σύνδεσης των σχολικών δράσεων, η εκδήλωση ξεκίνησε με την παρουσίαση των ενεργειών και δραστηριοτήτων που υλοποίησαν μαθητές του σχολείου που συμμετείχαν στη
δράση «Σχολική βιβλιοθήκη». Στη συνέχεια, οι μαθητές του Β1 με ταυτόχρονη προβολή power point παρουσίασαν την υπόθεση του βιβλίου , φράσεις που τους συγκίνησαν, εντυπώσεις και σκέψεις που κατέγραφαν κατά τη διάρκεια της ανάγνωσής του, σκίτσα εμπνευσμένα από τους ήρωες του «μικρού μονομάχου». Ακολούθως , σε ρόλο συγγραφέα, διάβασαν εργασίες δημιουργικής γραφής (συνέχεια της ιστορίας, «η ζωή χωρίς ρεύμα για μια εβδομάδα» όπως την φαντάζονται οι ίδιοι) και μοίρασαν στους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου σελιδοδείκτες που σχεδίασαν οι ίδιοι με θέμα τον «μικρό μονομάχο». Στο τέλος της εκδήλωσης η κ. Βασιλική
Νευροκοπλή απάντησε σε ερωτήσεις των μαθητών όλου του σχολείου για την πορεία της συγγραφής του βιβλίου, την έμπνευση και την εργασία του συγγραφέα και υπέγραψε με αφιέρωση στο εσώφυλλο των βιβλίων των μαθητών/τριών που συμμετείχαν στη δράση. Την ικανοποίηση και τις ευχαριστίες της εξέφρασε η συγγραφέας σε ανάρτηση στον επίσημο προσωπικό λογαριασμό της στο facebook:
Αν μεταφέραμε τις Τρεις αδελφές του Τσέχωφ στην ελληνική πραγματικότητα του σήμερα και ήμουν η
ελληνίδα Μάσα θα έλεγα: στα χωριά, αδερφές μου, στα χωριά!
Στα χωριά που οι δυο στραγγαλισμένες αισθήσεις των ανθρώπων των πόλεων, η αφή και η όσφρηση, μένουν
ακόμα ζωντανές και ατόφιες φτιάχνοντας ψυχές απτές και μοσχοβολιστές. Επισκέφτηκα χθες το Γυμνάσιο της
Κάτω Μηλιάς έξω από την Κατερίνη. Ο Σύλλογος Γονέων είχε αγοράσει για το τμήμα της Δευτέρας τον «Μικρό
Μονομάχο» ένα αντίτυπο για κάθε παιδί και οι φιλόλογοι: Ελένη Αλμαλιώτου, Ελένη Νταντάμη, Τάνια Κόγια,
Κλήμη Παχιού διάβασαν μαζί τους το βιβλίο με την άδεια και τη συμπαράσταση του Διευθυντή Γιάννη Κολόμβα.
Στις δύο ώρες που είχαμε στη διάθεσή μας, τα παιδιά παρουσίασαν όλες τις δράσεις που έκαναν και τις
εργασίες τους πάνω στο συγκεκριμένο βιβλίο, παρουσία και του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Πιερίας. Μας είπαν τι τους συγκίνησε, τους προβληματισμούς που τους γέννησε, πώς θα συνέχιζαν την ιστορία
γράφοντας ένα δεύτερο βιβλίο. Στο τέλος μου έκαναν πολλές και καίριες ερωτήσεις για την πορεία της
συγγραφής, την έμπνευση, την εργασία του συγγραφέα, τη σχέση του έργου μου με τη ζωή μου. Όλο το υπόλοιπο
σχολείο παρακολουθούσε με πολύ ενδιαφέρον και έκαναν ερωτήσεις ακόμα και παιδιά που δεν είχαν διαβάσει
το βιβλίο.
Αυτά τα τυχερά παιδιά που ζουν στα χωριά, στην καρδιά της εξοχής, κάτω από τα Πιέρια, τόπο καταγωγής και
του αείμνηστου δασκάλου μας Χρίστου Τσολάκη, είναι φωτεινά, έξυπνα, απλά, ευγενικά. Παιδιά που θα ήθελες
να τα συναντάς συχνότερα, να παίρνεις κάτι απ’ την περισσή τους χάρη. Αλλά και οι φιλόλογοί τους, άνθρωποι
λαμπεροί που ξέρουν να αγαπούν, να εργάζονται ακούραστα, να δίνονται σ’ αυτά τα παιδιά.
Έζησα στιγμές μεγάλης συγκίνησης, το ομολογώ… Τους ευγνωμονώ όλους και τους ευχαριστώ από την καρδιά
μου που πήραν τον Μικρό Μονομάχο μου Εκδοτικός Οργανισμός Λιβάνη – Livani Publishing Organization και του
έδωσαν φτερά!
Κλείνω με τα λόγια μιας μαθήτριας, της Μαρίας, που έγραψε την απάντηση της ηρωίδας και αγαπημένης του
Αργύρη – Μικρού Μονομάχου: Έξω από σένα δεν υπάρχει ζωή. Μαζί σε όλα!