Τη Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια οργανωμένη βιωματική δράση γνωριμίας και ενδυνάμωσης ομάδας.
Στόχος ήταν η δημιουργία ενός θετικού, ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού κλίματος για τη νέα σχολική χρονιά. Η δράση ξεκίνησε με τη διάταξη της τάξης σε κύκλο — ένα σχήμα που συμβολίζει την ισοτιμία, την ανοιχτή επικοινωνία και τη συμπερίληψη. Σε αυτή την πρώτη φάση, τα παιδιά συστήθηκαν ξανά από την αρχή, μοιράστηκαν χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους, ενδιαφέροντα και πτυχές του εαυτού τους που συχνά δεν αναδεικνύονται στην καθημερινή παράδοση των μαθημάτων. Η διαδικασία αυτή βοήθησε να σπάσει ο πάγος, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και την αμοιβαία αποδοχή ανάμεσα στα μέλη της ομάδας.
Στη συνέχεια, η δράση πέρασε σε ένα πιο στοχευμένο και συμμετοχικό στάδιο. Κάθε μαθητής και μαθήτρια κατέγραψε σε ένα χαρτάκι μια προσωπική ή συλλογική προσδοκία για τη χρονιά που ξεκινά (στόχοι μάθησης, εμπειρίες, φιλίες). Παράλληλα, διατύπωσαν από μία πρόταση–κανόνα που θεωρούν απαραίτητο για να λειτουργεί η τάξη και το σχολείο αρμονικά. Όλα τα σημειώματα συγκεντρώθηκαν και κολλήθηκαν σε έναν κεντρικό χαρτοπίνακα, δημιουργώντας έναν ζωντανό «συλλογικό καμβά» των σκέψεων της ομάδας.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ανοιχτή συζήτηση γύρω από το υλικό του χαρτοπίνακα. Οι μαθητές/τριες ανέλυσαν τη σημασία των κανόνων στο σχολικό περιβάλλον, διαπιστώνοντας πως:
-
Δεν αποτελούν απλούς περιορισμούς, αλλά προϋπόθεση για την προστασία των δικαιωμάτων όλων των μελών της κοινότητας.
-
Λειτουργούν ουσιαστικά όταν συνδιαμορφώνονται, καθώς η ενεργή συμμετοχή στη θέσπισή τους καλλιεργεί αίσθημα ευθύνης και αυτοδέσμευσης.
-
Εξασφαλίζουν κλίμα σεβασμού, επιτρέποντας στην εκπαιδευτική διαδικασία να εξελίσσεται απρόσκοπτα.












