Σχολικά Προγράμματα
Νέες τεχνολογικές τάσεις, της Εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας
Στα πλαίσια του προγράμματος αγωγής υγείας «ΕΥ ΖΗΝ : ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ» έγινε παρουσίαση και επίδειξη οπτικοακουστικού υλικού για τις Νέες τεχνολογικές τάσεις, της Εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας. Ακολούθησε συζήτηση για την Επαυξημένη/Εικονική πραγματικότητα στην καθημερινή μας ζωή. Στη συνέχεια οι μαθητές με βιωματικό τρόπο και με τη χρήση καινοτόμων εργαλείων εξοικειώθηκαν με την Επαυξημένη/Εικονική πραγματικότητα.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Δρίκου Βενετία ΠΕ.04.01.- Φυσικός, Χριστίδου Κωνσταντίνα ΠΕ86- Πληροφορικής.
Πλατφόρμα Επαυξημένης Πραγματικότητας με το Art Tutor- Επαύξηση βιβλίου Βιολογίας
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: ΜΙΑ ΛΕΠΤΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ καθώς επίσης και στα πλαίσια του προγράμματος αγωγής υγείας «ΕΥ ΖΗΝ : ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ» χρησιμοποιήθηκε το ARTutor (Augmented Reality Tutor) όπου είναι μια Πλατφόρμα Επαυξημένης Πραγματικότητας για την Εκπαίδευση (αλλά και τον ευρύτερο χώρο της επιμόρφωσης. Στόχος του ARTutor είναι η “Χρήση Τεχνολογιών Εμβύθισης στην Εκπαίδευση για Όλους”, ακολουθώντας την πολιτική της UNESCO “Εκπαίδευση για όλους”.
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Τα απειλούμενα ζώα της Φλώρινας»
Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος <<τα απειλούμενα ζώα του τόπου μας >> πραγματοποιήθηκαν δύο διαδικτυακές συναντήσεις με την Αντιδήμαρχο πρασίνου & προστασίας των αδέσποτων ζώων κα. Μηλιαρέση σε συνεργασία με το ΕΝΕΕΓΥΛ Θεσσαλονίκης.
Υπεύθυνοι καθηγητές: Οκουτσίδου Μαρία, Βογλίδης Νικόλαος
Πρόγραμμα αγωγής υγείας: ευ ζην…υγιεινή διατροφή- συστηματική φυσική άσκηση
Στο πλαίσιο σχολικού προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο” EY ZHN…ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ- ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ”, οι μαθητές της Α΄ Λυκείου δημιούργησαν ερωτηματολόγιο για τις διατροφικές συνήθειες των εφήβων, το οποίο διανεμήθηκε σε όλους τους μαθητές του σχολείου μας και συλλέχθηκαν οι απαντήσεις τους. Με τη χρήση προγράμματος δημιουργίας υπολογιστικών φύλλων και γραφήματος – Excel , έγινε καταχώρηση των στοιχείων του δείγματος από τους μαθητές, ακολούθησε στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων του ερωτηματολογίου μέσω γραφικών παραστάσεων και εξαγωγή συμπερασμάτων. Οι μαθητές μέσα από αυτή τη δράση, εξασκήθηκαν με την έρευνα, ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργάστηκαν ευχάριστα μεταξύ τους. Συντονιστής δράσης : Δρίκου Βενετία ΠΕ.04.01.
Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί: Ιορδανίδου Αναστασία ΠΕ02, Χριστίδου Κωνσταντίνα ΠΕ86
«Εργαστήρι δημιουργικής γραφής: Ποίημα Σακουλέβας»
Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος «Εικονοδιαδρομές: Μια φωτογραφία μια Ιστορία» οι μαθητές αφού παρακολούθησαν το εργαστήρι φωτογραφίας στο ΦΣΦ Αριστοτέλη επισκέφθηκαν τον ποταμό Σακουλέβα και τον φωτογράφησαν. Έπειτα παρακολούθησαν εργαστήρι δημιουργικής γραφής με υπεύθυνη την φιλόλογο του σχολείου μας κ. Ρούφου Χριστίνα με σκοπό την παραγωγή λόγου με τρόπο παιγνιώδη και τη διέγερση της δημιουργικότητας των μαθητών μέσα από ένα πλούσιο υλικό και ποικίλα ερεθίσματα. Οι μαθητές εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν συνεργατικά ποίημα σχετικά με την φωτογραφία του ποταμού της πόλης τους. Έπειτα δημιούργησαν στο εργαστήρι πληροφορικής ψηφιακή αφίσα μέσω του διαδικτυακού εργαλείου canva ai. Μαθητές Β λυκείου ΕΝΕΕΓΥ-Λ Φλώρινας: Φωτογραφία Μ.Σ, Ποίημα Τ.Χ, Μ.Σ, Ι.Φ, Π.Ν, Ψηφιακή αφίσα Ι.Φ, Μ.Σ
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Τασσοπούλου Χ, Ρούφου Χ
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Τα ζώα του τόπου μας»
Στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού προγράμματος «Τα ζώα του τόπου μας» οι μαθητές του ΕΝΝΕΕΓΥΛ Φλώρινας έμαθαν για τα ζώα της Φλώρινας καιγια τα απειλούμενα ζώα της Φλώρινας
Υπεύθυνοι καθηγητές: Οκουτσίδου Μαρία, Βογλίδης Νίκος, Τσομπανοπούλου Τζένη
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Τα ζώα του τόπου μας»
Στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού προγράμματος «Τα ζώα του τόπου μας»και της συνεκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε κοινή δράση μεταξύ των μαθητών του ΕΝΕΕΓΥΛ Φλώρινας και του ΕΝΕΕΓΥΛ Θεσσαλονίκης.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί : Οκουτσίδου Μαρία, Βογλίδης Νίκος
3η διαδικτυακή συνάντηση Water Network
Στις 5 Μαρτίου κατά την 3η διαδικτυακή μας συνάντηση με το δίκτυο σχολείων Water Network Εεεκ Ορμώμενοι, στο πλαίσιο των δράσεων αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας “Οι δρόμοι του νερού: εξ Ενεεγυλ Ορμώμενοι” οι μαθητές του Λυκείου του σχολείου μας παρουσίασαν τη δημιουργία εικαστικού έργου με χρήση του υδάτινου στοιχείου μέσα από μια μακέτα που αποτυπώνει το κύκλο του νερού προσαρμοσμένο στο γίγνεσθαι της περιοχής της Φλώρινας
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Δημιουργώντας Ανθεκτικές Κοινωνίες: Το παράδειγμα της Κοζάνης»
Την Πέμπτη 15/02/2024, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Δημιουργώντας Ανθεκτικές Κοινωνίες: Το παράδειγμα της Κοζάνης», που διοργάνωσε ο φορέας Clube – Cluster Βιοοικονομίας και Περιβάλλοντος Δυτικής Μακεδονίας με τα τμήματα Α Β Γ Δ Λυκείου στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του άξονα: Σχολείο Κοινότητα του ΙΕΠ, με τίτλο “Οι δρόμοι του νερού: Εκ Ενεεγυ-λ ορμώμενοι”. Στόχος του προγράμματος όπου κι επιτεύχθηκε μέσα από πληθώρα δραστηριοτήτων, ήταν να επιδιώξει οι μαθητές να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν, λαμβάνοντας ερεθίσματα μέσα από τη συζήτηση για την ανάγκη δημιουργίας πόλεων κλιματικά ουδέτερων και έξυπνων, καθώς και την γνωριμία με βίο-προϊόντα και προϊόντα κυκλικής οικονομίας.
- Γενικά
- Δραστηριότητες – Σχέδια Δράσεις
- Εκδρομές – Επισκέψεις
- Εορτασμός Σχολικών Εορτών
- Ευχαριστήρια
- Εφηβεία και Εξαρτησιογόνες Ουσίες
- Ημέρα ΑΜΕΑ
- Κάπνισμα
- Μάθημα ΣΕΠ
- Οδική Ασφάλεια
- Πασχαλινές Δημιουργίες
- Προγραμματισμός
- Σχολικά Προγράμματα
- Σχολικός Εκφοβισμός
- Φεστιβαλ Νέων Τεχνολογιών
- Χωρίς κατηγορία
Blog με βάση τα αρωματικά και θεραπευτικά βότανα
Ιστοσελίδα για τον Μίκη Θεοδωράκη
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Φλώρινας ιδρύθηκε σύμφωνα με το ΦΕΚ 2155/23-06-2017 τ. Β. Συστεγάζεται με το 2ο Γυμνάσιο Φλώρινας και με το 2ο Γενικό Λύκειο Φλώρινας, στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής.
Αποτελεί ένα Επαγγελματικό Σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) το οποίο παρέχει πλήρες εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία καλύπτοντας ένα σημαντικό κενό στο νομό Φλώρινας. Το σχολείο αποτελεί την καταλληλότερη μαθησιακή και κοινωνική διέξοδο για τους μαθητές με έντονες δυσκολίες μάθησης και μειωμένα μαθησιακά επιτεύγματα, οι οποίοι εμπίπτουν στην κατηγορία των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών (σύμφωνα με γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ ή αναγνωρισμένου για το Υπουργείο Παιδείας Ιατροπαιδαγωγικού Κέντρου).
Οι ακαδημαϊκές γνώσεις που παρέχονται μέσα από βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους, είναι προσαρμοσμένες ποιοτικά και ποσοτικά στις ανάγκες και δυνατότητες των μαθητών. Έτσι οι μαθητές μέσα από εξατομικευμένα προγράμματα εκπαίδευσης και διαφοροποιημένες μεθόδους διδασκαλίας, αναπτύσσουν γνωστικές, κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες και εκπαιδεύονται σε επαγγελματικούς τομείς. Η βιωματική προσέγγιση, οι εναλλακτικές μέθοδοι εκπαίδευσης προσαρμοσμένες στην καθημερινή τους ζωή, επιδιώκουν την αυτονόμηση τους στο επαγγελματικό και κοινωνικό γίγνεσθαι.
Η φοίτηση στο σχολείο είναι 4ετής στο Γυμνάσιο και 4ετής στο Λύκειο και μπορούν να εγγράφονται μαθητές ηλικίας έως 16 ετών. Οι απόφοιτοι λαμβάνουν απολυτήριο ισότιμο του Γυμνασίου και όσοι συνεχίζουν και αποφοιτούν από το Λύκειο το απολυτήριο και το πτυχίο τους θα είναι ισοδύναμο των ΕΠΑΛ. Επιπλέον τους παρέχεται η δυνατότητα συνέχισης στο Μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας. Στο 4ετές Γυμνάσιο εφαρμόζεται το πρόγραμμα του γενικού γυμνασίου εμπλουτισμένο με δραστηριότητες προεπαγγελματικής ετοιμότητας και στο 4ετές Λύκειο εφαρμόζεται το πρόγραμμα του Εσπερινού ΕΠΑΛ.
