Το σχολείο μας συμμετείχε στον 5ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, στην κατηγορία Εφαρμοσμένα σενάρια/Καινοτόμα προγράμματα, στο πλαίσιο προώθησης των 17 Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ στη χώρα μας, με την πρωτοβουλία “Μίκης Θεοδωράκης:Ένας μεγάλος μουσικοσυνθέτης”
Αρχεία για Ιούνιος, 2022
Στα πλαίσια του μαθήματος “Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ιστοτόπων”, οι μαθητές της Γ’Λυκείου δημιούργησαν μια ιστοσελίδα με το λογισμικό Webnote.
Στα πλαίσια του μαθήματος “Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ιστοτόπων”, οι μαθητές της Γ’ Λυκείου δημιούργησαν μια ιστοσελίδα με το λογισμικό Webnote.
Σχεδίαση ρεαλιστικού τρισδιάστατου δωματίου – Εικονική έκθεση – VR (Virtual Reality)
Οι μαθητές γίνονται μικροί αρχιτέκτονες, μέσω της σχεδίασης ρεαλιστικών τρισδιάστατων δωματίων και δημιουργούν εικονική έκθεση – VR (Virtual Reality).
Δημιουργία Διαδραστικού κουίζ
Στο πλαίσιο εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Μίκης Θεοδωράκης: Ένας μεγάλος μουσικοσυνθέτης» οι μαθητές δημιουργούν ένα κουίζ με 10 (δέκα) ερωτήσεις για τον μεγάλο μουσικοσυνθέτη. Παρατηρήσαμε στο διαδίκτυο ότι δεν υπήρχαν πολλά κουίζ για τον μεγάλο μουσικοσυνθέτη, για αυτό το λόγο προχωρήσαμε στην δημιουργία του διαδραστικού κουίζ.
Το διαδικτυακό συνεργατικό εργαλείο Lino – Οι μαθητές εισάγουν τα δικά τους αυτοκόλλητα
Στο πλαίσιο εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Μίκης Θεοδωράκης:Ένας μεγάλος μουσικοσυνθέτης», χρησιμοποιήθηκε για το καταιγισμό ιδεών το διαδικτυακό συνεργατικό εργαλείο Lino, το οποίο είναι ένας ψηφιακός ομαδοσυνεργατικός πίνακας ανακοινώσεων, όπου οι μαθητές εισήγαγαν τα δικά τους πολύχρωμα αυτοκόλλητα – Post it για τον Μίκη Θεοδωράκη.
Πρόγραμμα Πολιτιστικό: “Μίκης Θεοδωράκη Ένας μεγάλος μουσικοσυνθέτης”
Μαθησιακοί Στόχοι Να γνωρίσουν οι μαθητές έναν από τους σημαντικότερους σύγχρονους Έλληνες μουσικοσυνθέτες με διεθνή αναγνώριση και απήχηση. Να γνωρίσουν κάποια από τα σημαντικότερα τραγούδια του που έγραψαν ιστορία για τη δημοκρατία και την ελευθερία, όπως: «Ένα το Χελιδόνι», «Της Δικαιοσύνης Ήλιε Νοητέ», «Το γελαστό παιδί», «Θα σημάνουν οι καμπάνες», «Βρέχει στη Φτωχογειτονιά», «Δραπετσώνα», «Η […]
“Μακεδονικός Αγώνας: Τοπική Ιστορία, συλλογική μνήμη και δημόσιες εικαστικές αναφορές”
Το σχολείο μας πραγματοποίησε το πρόγραμμα με τίτλο:“Μακεδονικός Αγώνας: Τοπική Ιστορία, συλλογική μνήμη και δημόσιες εικαστικές αναφορές”. Σκοπός η ανάδειξη και η γνώση των αγαλμάτων και των μνημείων του Μακεδονικού Αγώνα της Φλώρινας, των νοηματοδοτήσεων και ανανοηματοδοτήσεων τους μέσα από την παρατήρηση, μελέτη και καταγραφή τους.
Σχολικό Πρόγραμμα _ Δημιουργία παιχνιδιού-quiz ερωτήσεων “MONUMENTS_APP”
Οι μαθητές/τριες της Α και Β λυκείου του ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ Φλώρινας με υπεύθυνο συντονιστή την εκπαιδευτικό Τασσοπούλου Χριστίνα, Πληροφορικό, και τη διαθεματική συνεργασία των εκπαιδευτικών Γκέλο Λεωνίδα, Εικαστικό και Λαέρτη Κούλη Μουσικό, στις 18 Μαΐου 2022 και ημέρα Τετάρτη, παρουσίασαν τα αποτελέσματα του σχολικού προγράμματος με τίτλο, Δημιουργία παιχνιδιού-quiz ερωτήσεων “MONUMENTS_APP”, στη σχολική κοινότητα και […]
- Γενικά
- Δραστηριότητες – Σχέδια Δράσεις
- Εκδρομές – Επισκέψεις
- Εορτασμός Σχολικών Εορτών
- Ευχαριστήρια
- Εφηβεία και Εξαρτησιογόνες Ουσίες
- Ημέρα ΑΜΕΑ
- Κάπνισμα
- Μάθημα ΣΕΠ
- Οδική Ασφάλεια
- Πασχαλινές Δημιουργίες
- Προγραμματισμός
- Σχολικά Προγράμματα
- Σχολικός Εκφοβισμός
- Φεστιβαλ Νέων Τεχνολογιών
- Χωρίς κατηγορία
Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο Φλώρινας ιδρύθηκε σύμφωνα με το ΦΕΚ 2155/23-06-2017 τ. Β. Συστεγάζεται με το 2ο Γυμνάσιο Φλώρινας και με το 2ο Γενικό Λύκειο Φλώρινας, στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής.
Αποτελεί ένα Επαγγελματικό Σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) το οποίο παρέχει πλήρες εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία καλύπτοντας ένα σημαντικό κενό στο νομό Φλώρινας. Το σχολείο αποτελεί την καταλληλότερη μαθησιακή και κοινωνική διέξοδο για τους μαθητές με έντονες δυσκολίες μάθησης και μειωμένα μαθησιακά επιτεύγματα, οι οποίοι εμπίπτουν στην κατηγορία των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών (σύμφωνα με γνωμάτευση του οικείου ΚΕΔΔΥ ή αναγνωρισμένου για το Υπουργείο Παιδείας Ιατροπαιδαγωγικού Κέντρου).
Οι ακαδημαϊκές γνώσεις που παρέχονται μέσα από βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους, είναι προσαρμοσμένες ποιοτικά και ποσοτικά στις ανάγκες και δυνατότητες των μαθητών. Έτσι οι μαθητές μέσα από εξατομικευμένα προγράμματα εκπαίδευσης και διαφοροποιημένες μεθόδους διδασκαλίας, αναπτύσσουν γνωστικές, κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες και εκπαιδεύονται σε επαγγελματικούς τομείς. Η βιωματική προσέγγιση, οι εναλλακτικές μέθοδοι εκπαίδευσης προσαρμοσμένες στην καθημερινή τους ζωή, επιδιώκουν την αυτονόμηση τους στο επαγγελματικό και κοινωνικό γίγνεσθαι.
Η φοίτηση στο σχολείο είναι 4ετής στο Γυμνάσιο και 4ετής στο Λύκειο και μπορούν να εγγράφονται μαθητές ηλικίας έως 16 ετών. Οι απόφοιτοι λαμβάνουν απολυτήριο ισότιμο του Γυμνασίου και όσοι συνεχίζουν και αποφοιτούν από το Λύκειο το απολυτήριο και το πτυχίο τους θα είναι ισοδύναμο των ΕΠΑΛ. Επιπλέον τους παρέχεται η δυνατότητα συνέχισης στο Μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας. Στο 4ετές Γυμνάσιο εφαρμόζεται το πρόγραμμα του γενικού γυμνασίου εμπλουτισμένο με δραστηριότητες προεπαγγελματικής ετοιμότητας και στο 4ετές Λύκειο εφαρμόζεται το πρόγραμμα του Εσπερινού ΕΠΑΛ.