Στις 17 Ιανουαρίου το σχολείο μας επισκέφθηκε το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας Noesis.

Με προβολή στο εντυπωσιακό κοσμοθέατρο,

περιήγηση και πολύ παιχνίδι στο μουσείο Τεχνολογίας

και «βόλτα» με τον προσομοιωτή..

η διασκέδαση ήταν παραπάνω από σίγουρη!

.

Δεν θα μπορούσαμε να λείπουμε από την μαθηματική εβδομάδα με ένα τόσο ενδιαφέρον πρόγραμμα για όλους μας.

.

.

.

1] Δωμάτιο απόδρασης

Το πρώτο βιωματικό παιχνίδι απόδρασης, φτιαγμένο από

Μαθηματικούς. Οι μαθητές καλούνταν να αποδράσουν από ένα δωμάτιο λύνοντας

μαθηματικούς και λογικούς γρίφους.

2) Brain battles

3μελείς αντιπροσωπευτική ομάδα από το σχολείο μας έδειξε τα δόντια της σε ένα

μαθηματικό τρίαθλο γραπτών και χειρακτικών γρίφων.

3) Ρομποτική

Παιχνίδι και απολαυστικός προγραμματισμός ρομπότ  πάνω στα χαλιά προπόνησης, υπό την καθοδήγηση

των εκπαιδευτών της Eduk8.

4)Μαθηματικά παιχνίδια

παζλ και γρίφοι κράτησαν το ενδιαφέρον μας  και όξυναν το νου μας

Και η απαραίτητη βόλτα στο Λευκό Πύργο!

Το σχολείο μας στις 30/03/2017 επισκέφθηκε τη Μονή Λαζαριστών στη Σταυρούπολη Θεσσαλονίκης, όπου εμείς οι μαθητές είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μία θεατρική παράσταση με τίτλο «Το αγόρι με τη βαλίτσα».

Το σπουδαίο αυτό θεατρικό έργο απευθύνεται σε παιδιά και ενήλικους θεατές. Ο θεατρικός  συγγραφέας αγγίζει ένα εξαιρετικά επίκαιρο θέμα με στόχο να ευαισθητοποιήσει όλους εμάς για το θέμα της προσφυγιάς και της βίαιης και υποχρεωτικής μετανάστευσης, κάτι που συμβαίνει σε πολλούς ανθρώπους στη σημερινή εποχή.

Η πλοκή του έργου είναι η εξής: Ο μικρός Ναζ ζει σε μία χώρα της Μέσης Ανατολής, όμως, ο πόλεμος ξεσπά εκεί και αναγκάζει την οικογένειά του να φύγει. Τα χρήματα  δεν αρκούν για να ταξιδέψουν όλοι και έτσι οι γονείς του αποφασίζουν να στείλουν μόνο τον Ναζ στον αδελφό του στο Λονδίνο. Το νεαρό αγόρι αντλεί δύναμη από τον Σεβάχ τον θαλασσινό και με συντροφιά του την Κρίσια, καταφέρνει να ξεπεράσει τις δυσκολίες του ταξιδιού. Τελικά  φτάνει στο Λονδίνο με τη βαλίτσα του άδεια και με μόνες αποσκευές του τις ιστορίες που του έλεγε ο πατέρας του, τις αναμνήσεις του και φυσικά τις εμπειρίες του.

Εν κατακλείδι, πιστεύω πως αξίζει καθένας μας να παρακολουθήσει αυτή την μεστή νοήματος και ουσίας αφαιρετικού χαρακτήρα θεατρική παράσταση. Κι αυτό, διότι  αποστέλλει σπουδαία και σύγχρονα-επίκαιρα μηνύματα,  μια και στις μέρες μας η Ελλάδα αποτελεί καταφυγή για πολλούς ταλαιπωρημένους από τη μοίρα του πολέμου πρόσφυγες  και  οι Έλληνες, πιστεύω,  έχουν επιδείξει παραδειγματική για την υπόλοιπη Ευρώπη γενναιοδωρία φιλοξενίας.

Γιώργος Τερζής Β2

Το σχολείο μας στις 13/12/2016 επισκέφθηκε το Δημοτικό Θέατρο Συκεών Θεσσαλονίκης, όπου εμείς οι μαθητές είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε ένα ενδιαφέρον ντοκιμαντέρ γαλλικής παραγωγής με τίτλο ‘Στο δρόμο για το σχολείο’.

Η ταινία αυτή μας μετέφερε πολύ σημαντικά μηνύματα για την αξία της μόρφωσης. Οι ήρωες της ταινίας, οι μικροί  μαθητές και οι μαθήτριες  αψηφούν κάθε είδους απίστευτη αντιξοότητα και προσπαθούν να μορφωθούν, κάτι που για αυτούς είναι  σχεδόν ακατόρθωτο λόγω των φυσικών κινδύνων, των σωματικών αδυναμιών και των εκπαιδευτικών ελλείψεων, που αντιμετωπίζουν. Ωστόσο, τα παιδιά αυτά παρόλο που έκαναν πολλές ώρες για να φθάσουν στο σχολείο τους, συνέχιζαν να θέλουν να μορφώνονται και να ονειρεύονται ένα καλύτερο μέλλον μέσω της εκπαίδευσης και της γνώσης.

Το παράδειγμα των ηρώων πραγματικά  μας αφύπνισε! Μας υπενθύμισε πως η εκπαίδευση παίζει πολύ σημαντικό ρόλο  στη ζωή μας και πως δεν πρέπει να ξεχνάμε πόσο τυχεροί είμαστε που πηγαίνουμε σχολείο και μας δίνεται απλόχερα και με πολλές ευκολίες η δυνατότητα της μόρφωσης.

Τα συναισθήματα που  η ταινία σου προκαλεί  είναι πολλά. Αρχικά, νιώθεις την αγωνία των ηρώων που προσπαθούν να πάνε στο σχολείο διασχίζοντας άγρια δάση με γιγάντια και επικίνδυνα θηρία. Επίσης, νιώθεις χαρά και ευτυχία, καθώς διαπιστώνεις ότι εμείς μπορούμε να μορφωνόμαστε και να αποκτάμε νέες εμπειρίες και γνώσεις. Ακόμη, αισθάνεσαι την αδικία, γιατί βλέπεις την απάνθρωπη και δύσκολη ζωή κάποιων παιδιών, που μάχονται για να επιβιώσουν και να κατακτήσουν τα αυτονόητα για μας!

Γενικά, πιστεύω πως αξίζει να δεις την ταινία, αλλά ακόμη κι αν δεν έχεις την ευκαιρία, προσπάθησε τουλάχιστον να κάνεις πράξη  στη ζωή σου τα μηνύματα που αυτή αποστέλλει.

Τερζής  Γιώργος  Β2

Το σχολείο μας επισκέφτηκε τον περασμένο Δεκέμβριο το θέατρο Συκεών, για να δούμε την ταινία << Στο δρόμο για το σχολείο>>. Το θέμα της ταινίας αφορούσε το μακρύ και αδιάβατο δρόμο προς το σχολείο που διήνυαν τα παιδιά. Συχνά υπήρχαν σοβαροί τραυματισμοί λόγω των δύσκολων συνθηκών διαβίωσης. Οι πρωταγωνιστές διήνυαν καθημερινά τεράστιες αποστάσεις περίπου 2,5 – 5 χιλιόμετρα, περπατώντας πολλές ώρες. Σας συνιστούμε ανεπιφύλακτα να τη δείτε, διότι είναι μια ταινία που προκαλεί συγκίνηση, καθώς βλέπεις αυτά τα παιδιά να κάνουν τα πάντα για να πάνε στο σχολείο, ώστε να πραγματοποιήσουν τις επιθυμίες και τα όνειρά τους. Αυτή η ταινία θα σας συναρπάσει και θα σας »αγγίξει» την καρδιά.

Τερζόγλου Κυριακή – Σιδηροπούλου Ελισάβετ Β2

(της Μπαρνέτ Φράνσις Χόντγκσον σε μετάφραση και σκηνοθεσία Μαριάννας Τόλη)

Ένα μικρό κορίτσι, η Μαίρη, που ζούσε στην Ινδία, χάνει τους γονείς του σε μια μεγάλη πυρκαγιά. Τώρα που δεν υπάρχει κανείς να την φροντίσει εκεί, μετακομίζει στον πλούσιο θείο της στο Λονδίνο, ο οποίος όμως δεν δείχνει να ενδιαφέρεται για τη Μαίρη, καθώς ακόμα υποφέρει, γιατί έχασε την αγαπημένη του γυναίκα πριν δέκα χρόνια. Την φροντίδα της αναλαμβάνει μια απλή και καλόκαρδη κουβερνάντα, η Μάρθα.

Αρχικά, το κορίτσι είναι κλεισμένο στον εαυτό του, αγενές και κακότροπο και πιστεύει ότι κανείς δεν την θέλει και την αγαπάει. Η Μάρθα, η κουβερνάντα της, προσπαθεί να την βοηθήσει να ανακαλύψει τον «μυστικό κήπο» που κρύβει μέσα της και να τον κάνει να ανθίσει. Το κορίτσι ταυτόχρονα ανακαλύπτει έναν κήπο που για χρόνια ήταν κλειδωμένος και γι’ αυτό παρατημένος και ξεραμένος, που όμως με την φροντίδα του κοριτσιού και του αδελφού της Μάρθας ο κήπος αρχίζει σιγά-σιγά να ανθίζει. Και μαζί με τον «μυστικό» κήπο της έπαυλης που ανθίζει, ανθίζει και η καρδιά της Μαίρης. Έτσι γίνεται πιο ευγενική, πιο καλή και βοηθάει τον κόσμο γύρω της. Στο μεταξύ είχε ανακαλύψει ότι έχει και έναν ξάδελφο, γιο του θείου της, που είναι άρρωστος και ζει απομονωμένος σε ένα δωμάτιο της έπαυλης. Αρχίζει να του κάνει παρέα, να τον φροντίζει και σιγά-σιγά τον βοηθάει να γνωρίσει τον «μυστικό του κήπο» και να θεραπευτεί… Το γεγονός αυτό φέρνει ξανά το χαμόγελο στα χείλη του θείου της και η χαρά επανέρχεται σε όλη την έπαυλη και σκορπάει τη «σκοτεινιά» που επικρατούσε. Και όλοι καταλαβαίνουν ότι ο «μυστικός κήπος», που κρύβουν μέσα τους, μπορεί να ανθίσει με φροντίδα και αγάπη!!!

Ας μην το ξεχνάμε, λοιπόν, με φροντίδα και αγάπη όλα «ανθίζουν» και χαμογελούν!!!

Η συγγραφέας λέει: «Μια απλή σκέψη έχει τέτοια δύναμη που ισοδυναμεί με μια ηλεκτρική μπαταρία. Είναι ικανή για το υπέρτατο καλό ή για το υπέρτατο κακό. Το να επιτρέψουμε σε μία αρνητική σκέψη να τρυπώσει στο μυαλό μας και να εγκατασταθεί για πολύ καιρό είναι σαν να επιτρέπουμε σε ένα σοβαρό μικρόβιο να εγκατασταθεί στο σώμα μας. Μπορεί να μη βγει ποτέ ξανά από τον οργανισμό μας όσο ζούμε».

Ταχτατζόγλου Μαρία

Στα πλαίσια του μαθήματος του project με την κα Παπαδοπούλου, η Β΄ Γυμνασίου πραγματοποίησε επίσκεψη σε βυζαντινά μνημεία της Θεσσαλονίκης. Αφού εργαστήκαμε όλο το χρόνο χωρισμένοι σε ομάδες και αντλήσαμε πληροφορίες για τα μνημεία της πόλης, είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον να τα δούμε στο φυσικό τους χώρο, και όχι μόνο μέσα από τις εικόνες του ηλεκτρονικού υπολογιστή. Έτσι επισκεφθήκαμε τον Άγιο Δημήτριο, τη Ροτόντα και την Αγία Σοφία.

Ξεκινήσαμε με ενθουσιασμό την εξόρμησή μας. Στη διάρκεια της διαδρομής προς την πόλη, η ομάδα των «Τειχών – Επταπυργίου» έδωσε σημαντικές πληροφορίες για το πώς ήταν δομημένη η βυζαντινή Θεσσαλονίκη και μέχρι ποιο σημείο έφταναν τα τείχη της… Φτάσαμε, λοιπόν στη Συμβασιλεύουσα…

Πρώτος σταθμός ήταν ο ναός του Πολιούχου, αγίου Δημητρίου. Πληροφορηθήκαμε από την αντίστοιχη ομάδα ότι χτίστηκε τον 7^ο αιώνα πάνω στα ερείπια παλαιότερου ναού και εντυπωσιαστήκαμε από το ζωγραφικό και μαρμάρινο διάκοσμο του ναού. Είδαμε τα λείψανα του αγίου, επισκεφθήκαμε την κρύπτη και θαυμάσαμε τα κειμήλια που φυλάσσονται εκεί.

Κατόπιν επισκεφθήκαμε την εντυπωσιακή Ροτόντα, μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESKO. Χτίστηκε ως μαυσωλείο, έγινε ναός, μετατράπηκε σε τζαμί από τους Τούρκους, κατέληξε μουσειακός χώρος. Στο εσωτερικό σώζονται ελάχιστες αγιογραφίες, γεγονός που απογοήτευσε πολλά παιδιά.

Εντυπωσιαστήκαμε, τέλος και από την Αγία Σοφία, ναό του 8^ου αιώνα. Η αρχιτεκτονική του ήταν κάτι ξεχωριστό, τα ψηφιδωτά και οι αγιογραφίες ήταν μοναδικής ωραιότητας.

Σε κάθε επίσκεψη γινόταν παρουσίαση από τις ομάδες, υποβάλλονταν ερωτήσεις και γρήγορα οι απορίες λύνονταν. Βγήκαμε φωτογραφίες, αγοράσαμε αναμνηστικά και είχαμε ελεύθερο χρόνο να περιπλανηθούμε στους δρόμους της πόλης. Έτσι, αρκετά κουρασμένοι, αλλά χαρούμενοι πήραμε το δρόμο του γυρισμού. Αναμφίβολα ανακαλύψαμε ένα μέρος των κρυμμένων θησαυρών της Θεσσαλονίκης και συνειδητοποιήσαμε την αξία των βιωματικών δράσεων.

Ζβεντζίδης Ανδρέας

Β2΄

 Την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2014, η Β’ τάξη του γυμνάσιου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος της τεχνολογίας,  έκανε μια επίσκεψη  στο Καλοχώρι,  στην οινοποιία «Κεχρή». Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες η εκδρομή μας άρχισε.  Μάθαμε πως οι πρώτη ύλη της οινοποιίας είναι ελληνική, τα προϊόντα που παρασκευάζουν είναι κρασιά και παραδοσιακά λικέρ από καρυδάκι και κράνα. Ακόμη, μας ενημέρωσαν για τους οινοποιητές ,που είναι μεγάλα δοχεία στα οποία παρασκευάζονται τα κρασιά και για την παλαίωση που γίνεται σε βαρέλια και είναι διαφορετική στα λευκά και διαφορετική στα κόκκινα κρασιά. Στη συνέχεια κάναμε μια περιήγηση στην οινοποιία και είδαμε τα μηχανήματα στα οποία παρασκευάζονται αυτά τα προϊόντα. Φεύγοντας από την οινοποιία, κρατήσαμε τη βαριά και ιδιαίτερη μυρωδιά των κρασιών όπως επίσης τη φιλοξενία των ιδιοκτητών, αφού μας δώρισαν όλους από ένα μπουκάλι ρετσίνα!

                                                                                                                   Ταμάρα Μπάμπιτς  Β’1

Στα  πλαίσια του μαθήματος του Σ.Ε.Π. (Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός) επισκεφτήκαμε την Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή στις 17\12\2013. Βρίσκεται στην Πυλαία Θεσσαλονίκης, ιδρύθηκε το 1904 και είναι η μοναδική σε ολόκληρη την Ελλάδα. Περιλαμβάνει Παιδικό Σταθμό, Νηπιαγωγείο, Δημοτικό σχολείο, ενιαίο Λύκειο καθώς και ΕΠΑ.Λ.. Στη σχολή φοιτούν μαθητές από διάφορα μέρη της Ελλάδας, οι οποίοι είναι οικότροφοι και μένουν στους ειδικά διαμορφωμένους κοιτώνες της σχολής, αλλά και εξωτερικοί, που φεύγουν μετά  τη λήξη των μαθημάτων. Επίσης μέσα στον χώρο της σχολής λειτουργούν πολλές λέσχες με δεκάδες δραστηριότητες για τα παιδιά. Ακόμα υπάρχουν εκτάσεις με αμπέλια, οινοποιείο, γαλακτοκομείο όπως   και στάβλοι με ζώα ,όπου οι μαθητές του λυκείου στα πλαίσια των ειδικοτήτων τους ,παράγουν διάφορα προϊόντα όπως γάλα, κρασί, γλυκά και πολλά ακόμα. Τα προϊόντα αυτά τα χρησιμοποιούν για δική τους χρήση ή τα πουλάνε. Τέλος οι μαθητές της Γ’ Λυκείου έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν κανονικά στις Πανελλήνιες εξετάσεις.

Κουσουρνά  Ελένη,Γ2

Στις 12 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Πλανητάριο από την Α΄και τη Β΄τάξη του Γυμνασίου μας. Τα παιδιά συνόδευαν η κυρία Τολέρη, η κυρία Στογιάννη, η κυρία Στεργιωνίδου, η κυρία Παπαδοπούλου, η κυρία Βλάχου και η κυρία Παυλίδου.

Ηεπίσκεψη στο Πλανητάριο περιελάμβανε την παρακολούθηση 3 ταινιών: Η πρώτη ονομαζόταν ΄΄Το άστρο των Χριστουγέννων΄΄ και εξηγούσε το πώς καταλήξαμε στην ημερομηνία της γέννησης του Χριστού, η δεύτερη ήταν μια μικρού μήκους ταινία η οποία μιλούσε για το μηχανισμό των Αντικυθήρων, ενώ η τρίτη αφορούσε το ταξίδι του Κάρολου Δαρβίνου στα νησιά Καλαμπάγκος, τις ανακαλύψεις του και τις θεωρίες του για την επιβίωση των ειδών.

Μετά το Πλανητάριο ακολούθησε επίσκεψη στο εμπορικό κέντρο Mediterranean Cosmos.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από τη συγκεκριμένη δράση του σχολείου μας και ανυπομονούν για τις επόμενες εξορμήσεις…       

Αναγνωστοπούλου Χρυσούλα, Βασιλάκογλου Παναγιώτα    Α2