Στα πλαίσια του φετινού μας μαθήματος της Τεχνολογίας και προκειμένου να έρθουμε σε επαφή με τους κανόνες της επιστημονικής έρευνας, πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω έρευνες μέσα στην τάξη:
Μαρ 18 16
Αναρτήθηκε από 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Κατηγορία: Τεχνολογία | Χωρίς σχόλια
Στα πλαίσια του φετινού μας μαθήματος της Τεχνολογίας και προκειμένου να έρθουμε σε επαφή με τους κανόνες της επιστημονικής έρευνας, πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω έρευνες μέσα στην τάξη:
Μαρ 18 16
Αναρτήθηκε από 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Κατηγορία: Αρχική, εργασίες μαθητών, Τεχνολογία | Χωρίς σχόλια
Στα πλαίσια του αντικειμένου της φετινής μας Τεχνολογίας «Οργάνωση Παραγωγικών μονάδων» ιδρύσαμε εταιρείες ….. αλμυρών και γλυκών παρασκευών.
Γευσιγνώστες μας; φυσικά οι συμμαθητές μας και οι καθηγητές μας τους οποίους και ευχαριστούμε για τη συνεργασία!!
Και για να γίνουμε πιο συγκεκριμένοι:
1. Εταιρεία Β1: ΚΟΡΜΟΥ …ΑΠΟΛΑΥΣΗ
2. Εταιρεία Β21: ΤΡΟΥΦΟΜΑΝΙΑ
3. Εταιρεία Β22: What…a…PIZZA!
4. Εταιρεία Β3: Dream cookies
Απρ 15 1
Αναρτήθηκε από 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Κατηγορία: Αρχική, Θρησκευτικά | Χωρίς σχόλια
Στα πλαίσια του μαθήματος των Θρησκευτικών μαθητές της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε υποδειγματική Θεία Λειτουργία, με σκοπό να βιώσουν και να κατανοήσουν το νόημα των τελουμένων και να γνωρίσουν τη σημασία της «λογικής λατρείας» της Εκκλησίας μας. Η συζήτηση που ακολουθούσε με τον εφημέριο της ενορίας μας έδινε τη δυνατότητα για εξοικείωση με το χώρο και τα ιερά σκεύη, καθώς και για περαιτέρω διευκρινίσεις σε οποιαδήποτε απορία των μαθητών. Για τη φιλική διάθεση και την προσέγγιση ευχαριστούμε!
Φεβ 13 4
Αναρτήθηκε από 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Κατηγορία: Αρχική, Μαθηματικά | Χωρίς σχόλια
Συνήθως στο κεφάλαιο τω ίσων τριγώνων μας ζητάνε να αποδείξουμε εκτός από την ισότητα δύο τριγώνων και αν δύο πλευρές ή δύο γωνίες είναι ίσες. Για να αντιμετωπίσουμε αυτά τα ερωτήματα ακολουθούμε τη εξής διαδικασία.
1ον. Ψάχνουμε στο σχήμα μας δύο τρίγωνα ( φαίνονται ίσα) που περιέχουν τις πλευρές αυτές ή τις γωνίες και προσπαθούμε να τα βγάλουμε ίσα.
2ον. Πως; Χρησιμοποιώντας ένα από τα 3 κριτήρια ισότητας τριγώνων που είναι τα ακόλουθα:
Ή στην περίπτωση των ορθογωνίων τριγώνων τα κριτήρια είναι δύο:
(Στα ορθογώνια τρίγωνα το τρίτο στοιχείο είναι η ορθή γωνία)
3ον. Από τη στιγμή που βγάλουμε τα τρίγωνα ίσα, θα είναι και τα υπόλοιπα στοιχεία τους ίσα, άρα και αυτά που ζητάει η άσκηση!
Μεγάλη προσοχή δίνουμε στα εξής:
Πολύ καλή επανάληψη είναι οι ερωτήσεις κατανόησης του σχολικού βιβλίου και ένα 10λεπτο βίντεο του φιλικού μαθηματικού blog math.vlioras.gr που αναφέρει αναλυτικά όλα τα παραπάνω και πιστεύω θα σας βοηθήσει πολύ!
http://yannis.vlioras.gr/2012/12/triangles.html
θα περιμένετε λίγο να ανοίξει το βίντεο
και λίγη μεθοδολογία…
http://yannis.vlioras.gr/2008/03/geometry.html
(Το βίντεο αναφέρεται σε μαθητές λυκείου αλλά μπορείτε να το παρακολουθήσετε εύκολα και να πάρετε και μια γεύση από την ύλη του λυκείου).
Καλό διάβασμα!
Δημοπούλου Αγλαΐα
Ιαν 13 23
Αναρτήθηκε από 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Κατηγορία: Βιολογια, εργασίες μαθητών | Χωρίς σχόλια
Στα πλαίσια του μαθήματος της Βιολογίας της Α Γυμνασίου οι μαθητές του Α1 του 1ου Γυμνασίου Αγ. Αθανασίου ανέλαβαν μια εργασία ώστε να καταγράψουν τις απόψεις τους για μια ισορροπημένη διατροφή ειδικά στο χώρο του σχολείου.
Αφού καταγράφηκαν οι απόψεις όλων των μαθητών, την τελική έκθεση ανέλαβαν να συντάξουν οι μαθητές:
Δούφαλη Ναταλία, Γιλαντζή Μαρία, Γρέντζαλη Αμαλία και Βαφόπουλος Κυριάκος.
«Έχοντας συλλέξει ιδέες και πληροφορίες από όλους τους συμμαθητές μας, θα θέλαμε να σας προβληματίσουμε για το αν τηρείται η όχι η ισορροπημένη διατροφή τις ώρες που περνάμε στο σχολείο.
Συγκεκριμένα οδηγηθήκαμε στο παρακάτω συμπέρασμα:
Όλοι οι μαθητές συνηθίζουμε να τρώμε δεκατιανό, το οποίο τις περισσότερες φορές προμηθευόμαστε από το κυλικείο. Οι τροφές που διαθέτει, όπως διάφορα πιτοειδή, συσκευασμένους χυμούς και κρουασάν, περιέχουν λίπη, θερμίδες και ζάχαρη που σταδιακά μας οδηγούν στην παχυσαρκία.
Παρόλα αυτά μπορεί να μας προσφέρει και υγιεινά προγεύματα, τα οποία αποτελούν βάση για μια ισορροπημένη διατροφή. Εφόσον το κυλικείο δε διαθέτει φρέσκα φρούτα ,φυσικούς χυμούς, γάλα και γιαούρτι προκειμένου να ακολουθήσουμε ια υγιεινή διατροφή, μπορούμε να επιλέξουμε ένα κουλούρι η ένα τοστ με γαλοπούλα και κασέρι, τα οποία είναι πλούσια σε θρεπτικές ουσίες με αποτέλεσμα να εξασφαλίζουμε ενέργεια για το υπόλοιπο της ημέρας μας.
Μια επίσης εναλλακτική λύση είναι, παράλληλα με το κυλικείο πολλές φορές να παίρνουμε το δεκατιανό μας απ το σπίτι το οποίο είναι εξίσου βιταμινούχο και θρεπτικό.
Οπότε αξίζει να βελτιώσουμε τις διατροφικές μας συνήθειες, γιατί θα ανοίξουμε τις πόρτες διάπλατα σε μια υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή με πολλαπλές ωφέλειες για τον οργανισμό μας!!!»
Οι μαθητές του Α1 γυμνασίου
Υπεύθυνος καθηγητής: Κοτζάμπασης Δημήτρης ΠΕ0405
Νοέ 12 22
Αναρτήθηκε από 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ. Κατηγορία: Αρχική, Γεωγραφία | Χωρίς σχόλια
Τώρα βλέπετε τα αρχεία της κατηγορίας "Μαθήματα"
Δ | Τ | Τ | Π | Π | Σ | Κ |
---|---|---|---|---|---|---|
« Ιαν | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |