Από το βιβλίο ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Β΄ Γυμνασίου

Ο ρόλος που καλείται να διαδραματίσει ο Διευθυντής Μάρκετινγκ (marketing) είναι πολύ σπουδαίος. Ο διεθνής όρος “μάρκετινγκ” περιγράφει όλες τις δραστηριότητες της επιχείρησης που στοχεύουν στη διάθεση των παραγομένων προϊόντων στην αγορά.

Το μάρκετινγκ περιλαμβάνει:

1. την έρευνα αγοράς,
2. τη διαφήμιση και προώθηση των προϊόντων και
3. τις πωλήσεις.

Διαφήμιση: Σημαντικό ρόλο για την προώθηση των πωλήσεων παίζει Η διαφήμιση. Για τη διαφήμιση χρησιμοποιούνται διάφορα μέσα (μετάδοση ραδιοφωνικών μηνυμάτων, τηλεοπτική διαφήμιση, καταχωρήσεις σε εφημερίδες και περιοδικά, έντυπα, αφίσες κ.λπ.).

Εκτός από τη διαφήμιση, τις πωλήσεις εξυπηρετούν επίσης η συμμετοχή σε εμπορικές εκθέσεις, η χρήση ελκυστικής συσκευασίας, οι λεγόμενες προσφορές , η πιστοποίηση της ποιότητας των προϊόντων κ. ά.

Τη διαφήμιση, την αναλαμβάνουν συνήθως διαφημιστικές εταιρείες που καλύπτουν τις ανάγκες των επιχειρήσεων σ’ αυτόν τον τομέα.

Ας δούμε μερικές  διαφημίσεις:

Καημένο ποντικάκι

Αμαζόνα

Εvian

Ληστεία σε τράπεζα

Πουτ δε κοτς νταουν σλοουλι

Σήμα καμπάνα

Μπόχουμ

Σουλτάνα — καραβάνα — ιγκουάνα

Την Πέμπτη 12 Οκτωβρίου μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου του σχολείου μας, επισκέφτηκαν το 8ο Φεστιβάλ Βιομηχανικής Πληροφορικής στο εκθεσιακό κέντρο της Ν. Καρβάλης “Απόστολος Μαρδύρης “.

Αν και ο καιρός δεν ήταν σύμμαχος….πολλή ζέστη.

Αν και η οργάνωση του φεστιβάλ δεν ήταν όπως θα θέλαμε….Υπήρχαν πάρα πολλοί μαθητές από 7 σχολεία στο φεστιβάλ, με αποτέλεσμα η ατμόσφαιρα να είναι αποπνικτική. Καθυστερούσε πολύ η ξενάγηση και οι μαθητές δεν προλάβουν να δουν όλα τα εκθέματα όπως θα ήθελαν, είτε γιατί δεν άκουγαν λόγω της φασαρίας, είτε γιατί δεν μπορούσαν να δουν λόγω της πολυκοσμίας.Να σημειώσω εδώ ότι πριν από δύο χρόνια που επισκεφτήκαμε το Φεστιβάλ η ξενάγηση ήταν άψογη και όλοι οι μαθητές έφυγαν ενθουσιασμένοι.

Θεωρώ πως οι μαθητές πήραν τελικά μια γεύση από νέες τεχνολογίες.

Μόλις φτάσαμε μας πήγαν στο χώρο του αμφιθεάτρου και μας μίλησαν για θέματα που σχετίζονται με τα νέα τεχνολογικά αγαθά και υπηρεσίες που μπορούν να συμβάλλουν στην προαγωγή της καθημερινής τους ζωής, στην εκπαίδευση τους, στην οικονομία και στις εναλλακτικές μορφές διασκέδασης.Η προσέγγιση των παιδιών ήταν άμεση και οικεία,πράγμα απαραίτητο στην επίτευξη του στόχου που είναι η μάθηση.

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το χώρο του Tech Show όπου υπήρχαν οι εργασίες (εκθέματα) των μαθητών, φοιτητών και ανεξάρτητων εκθετών:

Ο καθηγητής Τεχνολογίας του 2ου γυμνασίου Χρυσούπολης

Γιώργος Ξανθόπουλος

1.500.000 επισκέπτες σε 300 Ευρωπαϊκές πόλεις συμμετέχουν την τελευταία Παρασκευή του Σεπτέμβρη στη Βραδιά Ερευνητή, σε ένα θεσμό που κρατά 12 χρόνια

Ερευνητής είναι κάποιος που ψάχνει, όχι απαραιτήτως κάποιος που βρίσκει.

Ούτε είναι κάποιος που ξέρει στα σίγουρα τι είναι αυτό που ψάχνει. Είναι, απλώς, κάποιος για τον οποίο η ζωή αποτελεί μια αναζήτηση.

Jorge Bucay, Ιστορίες να σκεφτείς

O ερευνητής είναι επάγγελμα. Και μάλιστα ένα επάγγελμα με μεγάλη ζήτηση στην αγορά. Η ΕΕ εκτιμά ότι, μέχρι το 2020, η Ευρώπη θα χρειαστεί “να εκπαιδεύσει ένα εκατομμύριο ερευνητές επιπλέον, αν θέλει να διατηρήσει την άριστη φήμη της». Αυτό είναι ιδιαίτερα ευχάριστο για τους νέους που μπορούν να προετοιμαστούν κατάλληλα, να αποκτήσουν τα απαραίτητα εφόδια και να εισέλθουν σε μία αγορά εργασίας με μεγάλη ζήτηση.

Ένα επιπλέον χαρακτηριστικό του ερευνητή είναι η ελευθερία δράσης γιατί η έρευνα είναι παντού! Από την Ιατρική μέχρι τη Φιλοσοφία και από τη Μηχανολογία μέχρι την Ζωγραφική. Στην έρευνα δεν υπάρχουν όρια. Έτσι, λοιπόν, οι νέοι μπορούν να επιλέξουν το αντικείμενο που τους συναρπάζει, να αφοσιωθούν στην μελέτη του, στην ανάλυση του, ανακαλύπτοντας νέες πτυχές του και φωτίζοντας σκοτεινά σημεία του.

Όπως όμως οι ερευνητές δεν μπαίνουν σε καλούπια στο επάγγελμά τους, έτσι δεν περιορίζονται και στην προσωπική τους ζωή. Οι ερευνητές, συνήθως, είναι πολυσχιδείς και εξωστρεφεις προσωπικότητες που δεν κλείνονται στο εργαστήριο τους αλλά έχουν ποικίλα άλλα ενδιαφέροντα, όπως τη μουσική, τη ζωγραφική ή τον αθλητισμό. Κάνουν οικογένειες και ασχολούνται με τα παιδιά τους όπως όλοι μας! Δεν είναι τυχαίο ότι οι μεγαλύτεροι ερευνητές στην Ιστορία άφηναν το εργαστήριο και επιδίδονταν στα αγαπημένα τους χόμπι. Η Μαρί Σκουοντόφσκα-Κιουρί, βραβευμένη με δύο Βραβεία Νόμπελ, έβρισκε χρόνο για την αγαπημένη της ποδηλασία. Ο Αϊνστάιν χαλάρωνε παίζοντας βιολί παρέα με τον φίλο του Μαξ Πλανκ, πατέρα της θεωρίας της Κβαντικής μηχανικής αλλά και πιανίστα.

Ελάτε λοιπόν στην «Βραδιά του Ερευνητή» να γνωρίσετε από κοντά τι άλλο; Ερευνητές! Να συνομιλήσετε μαζί τους, να τους ρωτήσετε για το επιστημονικό τους έργο, για την εφαρμογή του στην καθημερινή ζωή αλλά και να μάθετε για τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα. Πού ξέρετε; Μπορεί να καταλήξετε να ροκάρετε μαζί σε ένα μουσικό συγκρότημα ή να τρέχετε παρέα ένα μαραθώνιο!

Οι κατασκευές των μαθητών της Β΄ Γυμνασίου του 2ου Γυμνασίου Χρυσούπολης ( σχολικό έτος 2016-2017).

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-2017

Οι κατασκευές των μαθητών της Α΄ Γυμνασίου του 2ου Γυμνασίου Χρυσούπολης ( σχολικό έτος 2016-2017).

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016-2017