Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γενική θεωρία της Σχετικότητας
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ειδική θεωρία της Σχετικότητας
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχετικότητα, Χωροχρόνος και Κοσμολογία
6 Μαρ 2015
Σχετικότητα, Χωροχρόνος και Κοσμολογία
Συντάκτης: gvalatsos | Κάτω από: ΚΟΣΜΟΛΟΓΙΑ, ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑΔεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγκυκλοπαίδεια της Αστρονομίας
Ενα εξαιρετικό βιβλίο Αστρονομίας στα Αγγλικά.
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι πρωταγωνιστές της Κβαντικής Επανάστασης
6 Μαρ 2015
Οι πρωταγωνιστές της Κβαντικής Επανάστασης
Συντάκτης: gvalatsos | Κάτω από: ΒΙΒΛΙΑ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ, ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗτα «πορτραίτα» των πρωταγωνιστών της κβαντικής επανάστασης απο το Στέφανο Τραχανά
και τις Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ταλαντώσεις
Ερωτήσεις και ασκήσεις στις Ταλαντώσεις της Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πειράματα για το σπίτι
Για τη φυσική της Β Γυμνασίου και όχι μόνο.
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πειράματα Φυσικης
25 Φεβ 2015
Πειράματα Φυσικης
Συντάκτης: gvalatsos | Κάτω από: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΒΙΒΛΙΑ, Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣε αυτό το άρθρο παρουσιάζονται πειράματα Φυσικής από το βιβλίο του Παναγιώτη Κουμαρά με υλικά καθημερινής χρήσης. Τα πειράματα με υλικά καθημερινής χρήσης συμβάλλουν στη σύνδεση των διδασκόμενων στο σχολείο με την καθημερινή ζωή και στη δημιουργία θετικής στάσης στους μαθητές προς το μάθημα της Φυσικής.
Τα πειράματα που ακολουθούν δεν είναι ποσοτικά, δηλαδή πειράματα για τη μέτρηση της τιμής σταθερών ή την απόδειξη φυσικών νόμων, αλλά ποιοτικά, αφού ως στόχο τους έχουν την επίγνωση των φαινομένων. 0 χαρακτήρας αυτός οδηγεί στο να είναι πειράματα που “πετυχαίνουν”.
Τέλος, έχει περιληφθεί και μια ομάδα πειραμάτων τα οποία έχουν σχεδιαστεί λαμβάνοντας υπόψη όχι μόνο την επιστημονική γνώση, όπως συνήθως γίνεται, αλλά και τη γνώση του μαθητή (γνωστή στη διδακτική ως “ιδέες μαθητών”). Αυτά έχουν στόχο τη δημιουργία δυσαρέσκειας στο μαθητή με την αρχική του γνώση, όταν βέβαια αυτή είναι διαφορετική από την επιθυμητή.
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ατμοσφαιρική Πίεση
Η ατμοσφαιρική πίεση, πως τη μετράμε.
Τι είναι βαρομετρικό χαμηλό, τι βαρομετρικό υψηλό.
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Richard Feynman
Γεννημένος το 1918 στο Brooklyn, ο Richard Ρ. Feynman έλαβε το διδακτορικό του από το Princeton το 1942. Παρά το νεαρό της ηλικίας του, είχε σημαντική συνεισφορά στο Σχέδιο Manhattan, στο Los Alamos, κατά τη διάρκεια του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου. Μετά τον Πόλεμο, δίδαξε στο Cornell και στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Καλιφόρνιας (Caltech). Το 1965 του απονεμήθηκε το Βραβείο Nobel Φυσικής, από κοινού με τον Sin-Itero Tomanaga και τον Julian Schwinger, για τη δουλειά του πάνω στην κβαντική ηλεκτροδυναμική. Διαβάστε όλο το άρθρο »
