Άρθρα κατηγορίας "Διαγωνισμοί – Δράσεις"

22ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Κατασκευής Ξύλινης Φωλιάς για Πουλιά

FoliaΗ περιβαλλοντική ομάδα του 2ου ΕΠΑ.Λ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ καλεί όλους τους μαθητές (Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ., Σ.Δ.Ε., Ε.Ε.Ε.Ε.Κ) να συμμετάσχουν στον

«22ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Κατασκευής Ξύλινης Φωλιάς για Πουλιά»
«ΜΙΧΑΛΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ»

και να δείξουν έμπρακτα την αγάπη τους για τα πουλιά.

Οι φωλιές πρέπει να σταλούν μέχρι την Τετάρτη 15 Μαΐου 2019 στο 2ο ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου (Ταϋγέτου 60 & Πασσώβ 8, τ.κ 111 41, Γαλάτσι, τηλ.: 210 2288340 & 210 2288341
Fax: 210 2288340, e-mail: mail@2epal-galats.att.sch.gr).
Οι φωλιές μετά το τέλος του διαγωνισμού δεν θα επιστραφούν στους διαγωνιζόμενους, αλλά θα αναρτηθούν σε δέντρα του Άλσους Βεΐκου του Δήμου Γαλατσίου, του Πάρκου Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Αντώνη Τρίτση» του Δήμου Ιλίου και σε άλλα πάρκα του νομού Αττικής.
Σε όλους τους συμμετέχοντες θα απονεμηθούν τιμητικοί έπαινοι.
ΟΡΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
  • Οι φωλιές πρέπει να είναι ξύλινες, γερές κατασκευές, να αντέχουν σε κακές καιρικές συνθήκες και να έχουν την δυνατότητα να αναρτηθούν σε δένδρα.
  • Στο εξωτερικό κάτω μέρος της φωλιάς και στο σφραγισμένο φάκελο με τα στοιχεία του κατασκευαστή που θα συνοδεύει αυτή, πρέπει να είναι γραμμένα τα αρχικά γράμματα του ονοματεπώνυμου του κατασκευαστή και η ημερομηνία κατασκευής της.
ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΓΕΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ, ΤΗΣ «ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ» ΚΑΙ ΤΗΣ «ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ» και του Δήμου Aso της  ΝΟΡΒΗΓΙΑΣ

Βράβευση των μαθητών του 8ου Γυμνασίου Χαλανδρίου-Λ.Τ. στο διαγωνισμό που αφορούσε την ρύπανση των θαλασσών στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος MEDCIS

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος MEDCIS (που αφορά την εφαρμογή της Θαλάσσιας Στρατηγικής) με εταίρο από την Ελλάδα το Ερευνητικό Κέντρο ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε. (Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών), διοργανώθηκε ένας διαγωνισμός για σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όπου σε συνεργασία με την Μονάδα Εκπαίδευσης  του ΕΛΚΕΘΕ https://education.hcmr.gr/, μαθητικές ομάδες σχολείων συμμετείχαν σε δύο Φάσεις :

1η Φάση«Διεξαγωγή ερευνητικού έργου» – οι μαθητές, οργανωμένοι σε ομάδες, διεξήγαγαν ένα επιστημονικό ερευνητικό πρόγραμμα που περιελάμβανε πειραματικές δραστηριότητες, το οποίο αξιολογήθηκε και συνέβαλε  στην τελική βαθμολογία.

2η Φάση«Τελικός διαγωνισμός στο διαδίκτυο» – Οι ομάδες ανταγωνίστηκαν ταυτόχρονα παίζοντας ένα online παιχνίδι βίντεο, με αντίστοιχη συμβολή στη συνολική βαθμολογία.

Σκοπός του ‘παιχνιδιού’ είναι να δώσει την κατάλληλη λύση που επικεντρώνεται τόσο στους οικολογικούς δείκτες  για την παρακολούθηση της οικολογικής κατάστασης των θαλάσσιων οικοσυστημάτων (π.χ. η βιοποικιλότητα, η ακεραιότητα των βυθών, ο ευτροφισμός, τα ξενικά είδη) όσο και στην μεθοδολογική προσέγγιση της οδηγίας πλαίσιο για τη Θαλάσσια Στρατηγική ( οι περιβαλλοντικοί στόχοι και  καλή περιβαλλοντική κατάσταση).

Η Επιστημονική υπεύθυνη του προγράμματος από πλευράς ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε. είναι η Δρ Καλλιόπη Πάγκου (Ερευνήτρια Α΄ Βαθμίδας), της οποίας ο ρόλος ήταν καταλυτικός για την ενασχόληση των μαθητών με ένα τόσο σημαντικό θέμα που αφορά την εφαρμογή της Θαλάσσιας Στρατηγικής στην χώρα μας με στόχο την υγεία των θαλασσών μας.

Συνεργάτες της στο πρόγραμμα αυτό είναι ο κ. Στρεφτάρης Νικόλαος (Θαλάσσιος Βιολόγος) και η κ. Λουίζα Γιαννούδη (Χημικός Ωκεανογράφος), οι οποίοι υποστήριζαν τις μαθητικές ομάδες.

Η επικοινωνία των σχολείων με το ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε. έγινε μέσω της Υπεύθυνης της Μονάδας Εκπαίδευσης του ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε., κ. Ρούλας Ανδριοπούλου – βιολόγου.

Από την Ελλάδα συμμετείχαν 3 σχολεία, όλα από τη Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας (1ο Γυμνάσιο Μελισσίων, 2ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας, και 8ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου-Λ.Τ.) και συνολικά 4 μαθητικές ομάδες. Όλα τα σχολεία είχαν πολύ καλή επίδοση και μια αξιοπρεπή παρουσία στον διαγωνισμό.

Το 1ο Γυμνάσιο Μελισσίων, με τους εκπαιδευτικούς Σπυριδάκη Ευαγγελία, Κεραμιώτη Αρτέμιο και Ροπόκη Ευσταθία, κατέκτησε τη 2η θέση (σε συνολική βαθμολογία) ανάμεσα σε 19 Ευρωπαϊκά σχολεία.
Το 2ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας με τις εκπαιδευτικούς Α. Αποστολίδου (ΠΕ04.01) και Μ. Καίσαρη (ΠΕ16) κατέλαβε την 5η θέση (σε συνολική βαθμολογία).

Προς μεγάλη μας χαρά και τιμή μια ελληνική συμμετοχή κατάφερε να διακριθεί στην κατηγορία της και να κερδίσει ειδικό βραβείο.

Η ομάδα «Super hot fire hoody» του 8ου Γυμνασίου Χαλανδρίου κατέκτησε την 3η θέση (σε συνολική βαθμολογία), όμως ξεχώρισε για το εξαιρετικό βίντεο που ετοίμασε και που αφορούσε την ρύπανση της Μεσογείου.

Οι Super Hot Fire Hoody Gang, η συμμορία των τεσσάρων του 8ου Γυμνασίου Χαλανδρίου με Λυκειακές τάξεις, βραβεύτηκαν με ειδικό βραβείο για την εργασία τους το Σεπτέμβριο στην Ιταλία και την Παρασκευή 23-11-2018 έγινε η παρουσίαση του έργου MEDCIS και της εργασίας της ομάδας, στο σχολείο τους. Παρούσα ήταν όλη η ομάδα του ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε. (κ.κ. Κ. Πάγκου, Ν. Στεφτάλης, Λ. Γιαννούδη, Ρ. Ανδριοπούλου) και η Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Β. Πετρίδου. Οι αφοσιωμένοι εκπαιδευτικοί τους κ.κ. Φώτης Δανάσκος και Κωνσταντίνα Χρυσανθακοπούλου, πάντα στο πλευρό τους, συντόνιζαν την παρουσίαση και προλόγισαν την ομάδα του ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε..

Ανάρτηση 8ου Γυμνασίου Χαλανδρίου-Λ.Τ.

Διαγωνισμός με θέμα: «Κύπρος, Ελλάδα, Ομογένεια: Εκπαιδευτικές γέφυρες»

H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο – Σπίτι της Κύπρου, το Υπουργείο Άμυνας και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος συνδιοργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα / Διαγωνισμό:

«Κύπρος, Ελλάδα, Ομογένεια: Εκπαιδευτικές γέφυρες».

 Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές  όλων των τάξεων νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών.  Υλοποιείται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου.

Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι να αποτελέσει εκπαιδευτική «γέφυρα» ανάμεσα στην Ελλάδα, την Κύπρο και την Ομογένεια και να ενδυναμώσει τη συνεργασία και την επικοινωνία ανάμεσα σε όλες τις μαθητικές κοινότητες του Ελληνισμού. Στο πρόγραμμα μπορούν φέτος να συμμετάσχουν μεμονωμένες σχολικές μονάδες ή συμπράξεις σχολείων (δηλαδή ομάδες τουλάχιστον 2 σχολείων).

Ο διαγωνισμός ξεκινάει στις 18 Σεπτεμβρίου 2018 και λήγει στις 11 Φεβρουαρίου του 2019.

Τα σχολεία που θέλουν να λάβουν μέρος θα πρέπει να εκδηλώσουν ενδιαφέρον συμμετοχής με ένα απλό email στο serreschools@gmail.com ως τις 31 Οκτωβρίου 2018.

Λαμβάνοντας υπόψη την υπ’ αρ. 31/17-07-2018 Πράξη του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π, σας ενημερώνουμε ότι εγκρίνεται η υλοποίηση του 5ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Προγράμματος – Διαγωνισμού «Κύπρος, Ελλάδα, Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες».
Απαραίτητες προϋποθέσεις για την υλοποίηση του εν λόγω Μαθητικού Προγράμματος/Διαγωνισμού θεωρούνται οι ακόλουθες:
1. Η συμμετοχή των μαθητών στον Διαγωνισμό να είναι προαιρετική.
2. Δεν θα υπάρξουν έσοδα από τα υποβληθέντα έργα (με εμπορία ή διαφήμιση κ.λπ.) και η συμμετοχή σε όλες τις φάσεις του διαγωνισμού θα είναι δωρεάν.
3. Τα έργα των μαθητών θα υποβάλλονται προς κρίση μόνο στην αρμόδια Επιτροπή Αξιολόγησης και δεν θα εντάσσονται στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό του σχολείου και στην εν γένει αξιολόγηση των μαθητών.
4. Οι σχετικές δραστηριότητες θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο επιμέρους γνωστικών αντικειμένων, σε ενότητες που προσφέρονται για ανάλογες προεκτάσεις – κυρίως στο μάθημα της Ιστορίας – προκειμένου να υποστηρίξουν τη διεύρυνση και τον εμπλουτισμό του Προγράμματος Σπουδών και να μην παρεμποδίσουν την εκπαιδευτική διαδικασία.
5. Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στον Διαγωνισμό θα υλοποιηθεί με ευθύνη των εκπαιδευτικών των επιμέρους σχολικών μονάδων και με την άδεια των γονέων και κηδεμόνων τους.
6. Η διενέργεια του διαγωνισμού (υλοποίηση, βράβευση, διαχείριση έργων που έχουν αποσταλεί και βραβευθέντων έργων, δημοσιοποίηση) θα υλοποιηθεί με τους κανόνες δεοντολογίας για τη διασφάλιση των προσωπικών δεδομένων των συμμετεχόντων μαθητών/-τριών (και κατά τα ισχύοντα στο ν. 2121/1993 «Πνευματική ιδιοκτησία, συγγενικά δικαιώματα και πολιτιστικά θέματα», ΦΕΚ 25, τ. Α΄, 04.03.1993)».

7ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου – Πρόσκληση στη γιορτή λήξης του σχολικού έτους 2017-2018, 7 Ιουνίου 2018

Διαγωνισμός Εκπαιδευτικού Σεναρίου «Σχολικοί κήποι και παρτέρια: Παραγωγή και διάθεση αγροτικών προϊόντων» σχολικού έτους 2017-2018

Σας ενημερώνουμε ότι, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου «Open Schools for Open Societies – OSOS» το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το οποίο είναι Εθνικός Συντονιστής του Έργου για την Ελλάδα, λαμβάνοντας υπόψη την με αρ. πρωτ. 14/29-3-2018 Πράξη του Δ.Σ. του, καλεί σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να συμμετάσχουν σε Διαγωνισμό Εκπαιδευτικού Σεναρίου με θέμα: «Σχολικοί Κήποι και Παρτέρια: Παραγωγή και Διάθεση Αγροτικών Προϊόντων».
O διαγωνισμός πρόκειται να πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με την Ελληνογερμανική Αγωγή, Ευρωπαϊκό Συντονιστή του έργου OSOS, και το εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του 9ου Δημοτικού σχολείου Ρεθύμνου, κατά το σχολικό έτος 2017-2018. Στο πλαίσιο του διαγωνισμού αναμένεται να αναδειχθούν καλές πρακτικές που συνδέονται με τους Σχολικούς κήπους και να ενισχυθούν ή και να δημιουργηθούν κοινότητες μάθησης και πρακτικής με αντικείμενο του σχολικούς κήπους, αλλά και γενικότερα σύγχρονες κοινωνικές προσκλήσεις.

Μέσω του διαγωνισμού θα επιλεγούν δέκα (10) εκπαιδευτικοί (Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης), οι οποίοι θα συμμετέχουν σε θερινό σχολείο από τις 24 έως τις 28 Ιουνίου 2018 στο Ρέθυμνο. Η καταληκτική ημερομηνία εκδήλωσης ενδιαφέροντος των σχολείων και των εκπαιδευτικών είναι η 27η Απριλίου 2018, ενώ η καταληκτική ημερομηνία για τη συγγραφή και υποβολή των εκπαιδευτικών σεναρίων καθώς και των αντίστοιχων μαθητικών εργασιών/εφαρμογών είναι η 31η Μαΐου 2018.

Επισημαίνεται ότι η συμμετοχή των σχολείων και των εκπαιδευτικών είναι προαιρετική, απαιτείται η σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή/ντριας και του Συλλόγου Διδασκόντων και θα πραγματοποιηθεί χωρίς δαπάνη για το Δημόσιο. Επίσης, όσον αφορά τους/τις μαθητές/τριες που θα ασχοληθούν με τα εν λόγω εκπαιδευτικά σενάρια, απαιτείται η σύμφωνη γνώμη των γονέων και κηδεμόνων τους.

Για περισσότερες πληροφορίες επισυνάπτεται η Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος.

 

Συμμετοχή των Περιβαλλοντικών Ομάδων των Σχολικών Μονάδων της Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας στον 1ο Σχολικό Διαγωνισμό «Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας» του British Council

Σε συνέχεια της συνεργασίας με το British Council, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας δια της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της υποστήριξης των καθηγητών που αναλαμβάνουν προγράμματα Περιβαλλοντικής  Εκπαίδευσης και της ενδυνάμωσης στο έργο τους, καλεί τους εκπαιδευτικούς που είχαν λάβει μέρος στο επιμορφωτικό σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για το πρόγραμμα Life Skills – Δεξιότητες Ζωής: Αναπτύσσοντας Κοινωνικούς Επιχειρηματίες, αλλά και όποιον άλλο εκπαιδευτικό επιθυμεί να συμμετάσχει με ομάδα μαθητών, ανεξάρτητα με το εάν εκπονεί πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, να δηλώσει συμμετοχή (εάν επιθυμεί) στον διαγωνισμό με τίτλο: Life Skills – Δεξιότητες Ζωής : Αναπτύσσοντας Κοινωνικούς Επιχειρηματίες.

O σχολικός διαγωνισμός βασίζεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα LifeSkills – Δεξιότητες Ζωής: Αναπτύσσοντας Κοινωνικούς Επιχειρηματίες, που έχει σαν στόχο αφενός να καλλιεργήσει την αντίληψη της κοινωνικής επιχειρηματικότητας και αφετέρου να καλλιεργήσει τις δεξιότητες εκείνες που χρειάζονται σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο προκειμένου να δημιουργήσουμε, να καινοτομήσουμε, να αναπτύξουμε την κριτική μας σκέψη και να συνεργαστούμε με σκοπό την προαγωγή κοινωνίας.
Το πρόγραμμα LifeSkills – Δεξιότητες Ζωής: Αναπτύσσοντας Κοινωνικούς Επιχειρηματίες αποτελείται από έξι βασικές δραστηριότητες προσαρμοσμένες στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου, όπου μέσα από αυτές καθοδηγούνται οιμαθητές βήμα-βήμα στο να αντιληφθούν τα προβλήματα της κοινωνίας που τους ίδιους απασχολούν, καθώς και τον τρόπο που αυτά θα μπορούσαν να επιλυθούν δημιουργικά. Στο τέλος, κάθε ομάδα δημιουργεί μία εικονική κοινωνική επιχείρηση.
Όποια ομάδα θελήσει μπορεί να καταθέσει την ιδέα της στο διαγωνισμό και οι δέκα καλύτερες θα κληθούν σε μία τελική εκδήλωση διεκδικώντας πλούσια δώρα για τον εξοπλισμό της τάξης τους.
Οι ομάδες μπορούν να καταθέσουν τις ιδέες τους στο διαγωνισμό και οι δέκα καλύτερες θα κληθούν σε μία τελική εκδήλωση βράβευσης όπου θα αξιολογηθούν για τις τρεις πρώτες θέσεις.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων, Επαγγελματικών σχολών, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας.
 Για να δηλώσετε συμμετοχή συμπληρώστε την φόρμα συμμετοχής.

Στη συνέχεια, οποιαδήποτε ομάδα θέλει να καταθέσει την ιδέα της στο διαγωνισμό θα πρέπει να αποστείλει το Φυλλάδιο 1 από τον αναλυτικό οδηγό του προγράμματος, όπου θα περιγράφει την κοινωνική της επιχείρηση, μαζί με όποιο συμπληρωματικό υλικό (από το παράρτημα του οδηγού) έχει ετοιμάσει με email στην ηλεκτρονική διεύθυνση Victoria.kyriaki@britishcouncil.gr μέχρι την Δευτέρα 16 Απριλίου 2018.

Έγγραφο της Π.Ε. Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας

 

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ – ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος MEDCIS που συντονίζει το ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε. ( Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών) για μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου

Προηγούμενη ανάρτηση

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος MEDCIS που συντονίζει  το ΕΛΚΕΘΕ  και αφορά την εφαρμογή της Οδηγίας για την Θαλάσσια Στρατηγική  θα δημιουργηθεί  ένα επιστημονικού περιεχομένου online παιχνίδι για μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου σε πανευρωπαϊκό επίπεδο.

Υποστηρικτό υλικό στα Αγγλικά: Booklet for MSFD: Marine Strategy Framework Directive MEDCIS project – Activity 5

Η παραπάνω φόρμα θα αποσταλεί στα e-mail roulan@hcmr.gr (ΕΛΚΕΘΕ) και medcisgaming@unisalento.it με κοινοποίηση στο e-mail grpere@dide-v-ath.att.sch.gr (Υπεύθυνη Π.Ε.)

Οι εκπαιδευτικοί που θα δηλώσουν συμμετοχή στο παιχνίδι με τις μαθητικές τους ομάδες, θα ενημερωθούν στα προσωπικά τους e-mail για τη σχετική επιμόρφωση από ομάδα επιστημόνων του ΕΛΚΕΘΕ.

 

H ΔΠΕ Δυτικής Αττικής και η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ), στο πλαίσιο του Εθνικού Δικτύου «Φύση Χωρίς Σκουπίδια- Άλλοι πετούν άλλοι πεινούν” που συντονίζουν, προκηρύσσουν Διαγωνισμό Συγγραφής Περιβαλλοντικής Ιστορίας

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής και η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ), στο πλαίσιο του Εθνικού Δικτύου «Φύση Χωρίς Σκουπίδια- Άλλοι πετούν άλλοι πεινούν” που συντονίζουν και σε συνέχεια της περσινής επιτυχημένης αντίστοιχης δράσης, προκηρύσσουν Διαγωνισμό Συγγραφής Περιβαλλοντικής Ιστορίας με τίτλο:

«Το μέταλλο ποτέ δεν παύει να ζει,
περιμένει να του δώσεις μια νέα μορφή»

Ο Διαγωνισμός αφορά στη Συγγραφή Περιβαλλοντικής Ιστορίας με ήρωα ένα ανθρωπάκι, ζωάκι, ρομποτάκι από μέταλλο. Το μέταλλο μπορεί να ανακυκλωθεί, να αλλάξει μορφή, να γίνει «καινούριο». Το μέταλλο μπορεί να μην πεθάνει ποτέ, να ζήσει «αιώνια». Το ανακαλύπτουμε μέσα από ένα παραμύθι, που οι ήρωές του προάγουν τις ανθρώπινες αξίες και παροτρύνουν σε δράση για το περιβάλλον. Κατασκευάζουμε και τους ήρωες χρησιμοποιώντας παλιά μεταλλικά αντικείμενα. Η κάθε ιστορία μπορεί να συνοδεύεται προαιρετικά από δημιουργία κατασκευής με ανακυκλώσιμα μεταλλικά υλικά με θέμα τον ήρωα, τους ήρωες, τα σκηνικά ή μια σκηνή από την ιστορία.

ΟΡΟΙ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Δικαίωμα συμμετοχής
Μεμονωμένοι μαθητές ή μαθήτριες ή Ομάδα μαθητών & μαθητριών με συντονιστή ή συντονίστρια εκπαιδευτικό
Κατηγορίες σχολείων
Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο
Αριθμός λέξεων
Προσχολική- Πρωτοβάθμια: 250-1000 λέξειςΔευτεροβάθμια: 500-1200 λέξεις
Απαραίτητα στοιχεία, Τεκμηρίωση συμμετοχής μαθητών
Ονοματεπώνυμο/α συγγραφέως/έων
Σχολείο φοίτησης
Τάξη φοίτησης
Ονοματεπώνυμο συντονιστή/τριας εκπαιδευτικού
Κριτήρια
Α) Η αφηγηματική υπερδομή (χωροχρονικό πλαίσιο, ήρωες, αρχική κατάσταση, πρόβλημα, δράση ηρώων, εμπόδια, αποτέλεσμα προσπαθειών, κορύφωση δράσης, λύση προβλήματος, η επόμενη ημέρα)
Β) Η φαντασία, η δημιουργικότητα και η πρωτοτυπία
Γ) Η ζωντάνια του λόγου- το πλούσιο λεξιλόγιο
Δ) Η σύνδεση με ανθρώπινες αξίες και το περιβάλλον
Ε) Η αισιόδοξη λύση, τα μηνύματα ελπίδας
ΣΤ) Η παρότρυνση σε δράση
Δηλώσεις συμμετοχής
Έως 20 Φεβρουαρίου 2018
στην Ηλεκτρονική Φόρμα:  https://goo.gl/forms/sFdk2LqsH8jnTeJP2
Προθεσμία υποβολής τελικών κειμένων
Έως 20 Απριλίου 2018
Με e-mail στη διεύθυνση education@eepf.gr , συμπληρώνοντας το επισυναπτόμενο πρότυπο αρχείο σε μορφή word
Με θέμα μηνύματος «Υποβολή τελικού κειμένου για τον Διαγωνισμό συγγραφής περιβαλλοντικής ιστορίας»
Μορφή τελικού κειμένου
Έγγραφο (.doc)
Μορφοποίηση όπως το πρότυπο που επισυνάπτεται
Ανακοίνωση βραβείων στην ιστοσελίδα της ΕΕΠΦ
30 Μαΐου 2018
Στην ιστοσελίδα https://eepf.gr/el
Πληροφορίες για τον Διαγωνισμό
2103224944, εσωτερικό 104 & 113 (Χριστίνα Θεοδωρίκα και Θεοδώρα Πολυζωίδου, Υπ. Συντονισμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων ΕΕΠΦ).
2106081742  & 6944452313 (Μαρία Ρουσσομουστακάκη)
2131600830  & 6937280948 (Αλεξάνδρα Τσίγκου)

Έγγραφο ΔΠΕ Δυτικής Αττικής

Πρότυπο για το Διαγωνισμό συγγραφής περιβαλλοντικής ιστορίας 2018

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ – ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος MEDCIS που συντονίζει το ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε. ( Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών) ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος MEDCIS που συντονίζει  το ΕΛΚΕΘΕ  και αφορά την εφαρμογή της Οδηγίας για την Θαλάσσια Στρατηγική  θα δημιουργηθεί  ένα επιστημονικού περιεχομένου online παιχνίδι για μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου σε πανευρωπαϊκό επίπεδο.
Σκοπός του ‘παιχνιδιού’ που θα αναφέρεται στο «Scientific Gaming» είναι δώσει την την  λύση στο βιντεοπαιχνίδι  που επικεντρώνεται τόσο στους οικολογικούς δείκτες  για την παρακολούθηση της οικολογικής κατάστασης των θαλάσσιων οικοσυστημάτων (πχ. η βιοποικιλότητα, η ακεραιότητα των  βυθών, ο ευτροφισμός, τα ξενικά είδη) όσο και στην μεθοδολογική προσέγγιση της οδηγίας πλαίσιο για τη Θαλάσσια Στρατηγική ( οι περιβαλλοντικοί στόχοι και  καλή περιβαλλοντική κατάσταση)
Μέσα από το Online Scientific Gaming, οι μαθητές  θα αποκτήσουν πολλές νέες γνώσεις για τα θαλάσσια οικοσυστήματα, την υγεία τους και τις διαδικασίες παρακολούθησης και αξιολόγησης της πραγματικής τους οικολογικής κατάστασης και την διαχείρισή τους, χρησιμοποιώντας εργαλεία που καλλιεργούν την  επαγωγική σκέψη και  την λογική επεξήγηση .
Το παιχνίδι «Online Scientific Gaming» περιλαμβάνει δύο φάσεις:
  • 1η Φάση – «Διεξαγωγή ερευνητικού έργου» – οι μαθητές, οργανωμένοι σε ομάδες, διεξάγουν ένα επιστημονικό ερευνητικό πρόγραμμα που περιλαμβάνει πειραματικές δραστηριότητες, το οποίο πρόκειται να αξιολογηθεί και να συμβάλει στην τελική βαθμολογία (προσωρινό DEADLINE για την παράδοση των αποτελεσμάτων του έργου στις 13 Απριλίου , 2018).(Περίοδο προετοιμασίας τρείς μήνες (Ιανουάριο – Μάρτιο 2018), με εκπαιδευτικό υλικό και ενημέρωση από ειδικούς επιστήμονες στα θέματα της θαλάσσιας στρατηγικής )
  • 2η Φάση – «Τελικός διαγωνισμός στο διαδίκτυο» – Οι ομάδες ανταγωνίζονται ταυτόχρονα παίζοντας ένα online παιχνίδι βίντεο (προσωρινή ημερομηνία του online παιχνιδιού – 4 Μαΐου 2018). Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την οργάνωση και παρουσίαση του «ερευνητικού έργου»,  της πρώτης φάσης  θα είναι διαθέσιμές σύντομα στην ιστοσελίδα του έργου του παιχνιδιού.
Ανάπτυξη περιεχομένου του MEDCIS Online Scientific Gaming
Το επιστημονικό  παιχνίδι  έχει  οργανωθεί  με αναφορά στους στόχους της οδηγίας πλαίσιο για τη Θαλάσσια Στρατηγική (MSFD: Marine Strategy Framework Directive). Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού Θα ζητηθεί στους παίκτες  που θα παρουσιάζονται ως μαθητές «επιστήμονες»,  να απαντήσουν σε ερωτήσεις, να επιλύσουν προβλήματα, να τραβήξουν και να αποθέσουν εικόνες-φωτογραφίες στην κατάλληλη κατηγορία ερευνητικών υποδομών, να αναλύσουν αριθμούς και πίνακες σχετικά με τις περιπτώσεις έρευνας, να διαβάσουν και να κατανοήσουν τις περιλήψεις επιστημονικών εργασιών. Το παιχνίδι περιλαμβάνει τρεις στόχους που πρέπει να επιτευχθούν από κάθε παίκτη. Σε μια δοκιμή του παιχνιδιού, ο παίκτης καλείται να  αποδείξει ότι έχει βασικές γνώσεις σχετικά με την Θαλάσσια Στρατηγική.
Στον δεύτερο στόχο, ο παίκτης πρέπει να μάθει περισσότερα για  συγκεκριμένα άρθρα της Οδηγίας όπως για τα άρθρα 9 και 10 (καθορισμός Καλής Περιβαλλοντικής Κατάστασης & Περιβαλλοντικών Στόχων) , εστιάζοντας στις προσεγγίσεις και τις μεθοδολογίες για την Καλή Περιβαλλοντική Κατάσταση ( Good Environmental Status, GES), σε περιοχές της Mεσογείου.
Ο τρίτος στόχος, σχετίζεται  με το άρθρο 13 της οδηγίας MSFD (Mέτρα για την επίτευξη της ΚΠΚ), επικεντρώνεται στα εργαλεία και στους μηχανισμούς  που χρησιμοποιούνται για την περιγραφή και την αξιολόγηση της προόδου στην εφαρμογή του προγράμματος μέτρων.
Οι παίκτες –μαθητές θα μπορούν να κατανοήσουν  τόσο θέματα σχετικά με την θαλάσσια βιοποικιλότητα (συμπεριλαμβανομένου και των ξενικών ειδών) καθώς  τις  επιπτώσεις  των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο θαλάσσιο περιβάλλον (όπως  π.χ. ο ευτροφισμός, οι χημικοί ρύποι, τα  θαλάσσια απορρίμματα , τα ξενικά είδη, ο θόρυβος και άλλες απειλές από κοινωνικό-οικονομικές δραστηριότητες)
Οι θεματικές  στις οποίες θα διοργανωθεί το  Scientific Gaming του προγράμματος  MEDCIS θα είναι η οικολογική κατάσταση της Μεσογείου, η ευρωπαϊκή νομοθεσία για την παρακολούθηση, την προστασία και την διατήρηση της οικολογικής κατάστασης της Μεσογείου, οι περιγραφείς της κατάστασης και οι οικολογικοί δείκτες που χρησιμοποιούνται για την παρακολούθηση.
Της εφαρμογής του προγράμματος θα προηγηθούν ενημερωτικά σεμινάρια για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές , των Σχολείων που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον , είτε στα Σχολεία είτε στο ΕΛΚΕΘΕ.
Το πρόγραμμα αφορά μαθητές της Β’ και Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου.

Τρόπος εκδήλωσης ενδιαφέροντος συμμετοχής στο πρόγραμμα: οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εκδηλώσουν την πρόθεση συμμετοχής στο πρόγραμμα, συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική Φόρμα συμμετοχής

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων : 10 Δεκεμβρίου 2017.

Ευρωπαϊκή Διάκριση για την Περιβαλλοντική Ομάδα του 1ου ΓΕΛ Μεταμόρφωσης

1gel_metamorfosisΣτην ιστοσελίδα του S.A.M.E. World Project: “Μοιραζόμαστε σχολικές πρακτικές για την αειφορία” Κλιματική Αλλαγή | Περιβαλλοντική Δικαιοσύνη | Περιβαλλοντική Μετανάστευση, έχουν αναρτηθεί τα αποτελέσματα του Ευρωπαϊκού Διαγωνισμού με φωτογραφία της βραβευμένης Περιβαλλοντικής Ομάδας του 1ου ΓΕΛ Μεταμόρφωσης.

http://www.sameworld.eu/en/discover-the-project/contest

 

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων