Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Σχολικό έτος: 2015-2016 Τμήμα: Γ1 Επιμέλεια: Ευαγγελία Ζιάκα Άσκηση 2 σελίδα 101 (Βιβλίο Θρησκευτικών Γ’ Γυμνασίου) Τζιότο και Ραφαήλ_Εύη Ζιάκα
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Σχολικό έτος: 2015-2016 Τμήμα: Γ1 Επιμέλεια: Ευαγγελία Ζιάκα Άσκηση 2 σελίδα 101 (Βιβλίο Θρησκευτικών Γ’ Γυμνασίου) Τζιότο και Ραφαήλ_Εύη Ζιάκα
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
ασκ.2 σελ.101 Να βρείτε πληροφορίες για τον Τζίοτο και τον Ραφαήλ. Τζιότο: Ιταλός ζωγράφος, ψηφιδογράφος και αρχιοικοδόμος.Ήταν μαθητής του Τσιμαμπούε του οποίου τη φήμη με τον καιρό ξεπέρασε. Σπούδασε καλές τέχνες στην Ρώμη, την Φλωρεντία και την Ασσίζη. Χρησιμοποίησε όλες της γνωστές ζωγραφικές τέχνες τις εποχής του τόσο τις ρωμαιοκαθολικές όσο και τις γοτθικίζουσες.Η επίδραση […]
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
[slideboom id=1405170&w=425&h=370] Τζιότο
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Άσκηση 2 στη σελίδα 101 του σχολικού βιβλίου. Ερώτηση: Να βρείτε πληροφορίες για τον Τζιότο και για τον Ραφαήλ. Απάντηση: Ο Τζιότο ντι Μποντόνε ή απλώς Τζιότο (1267 – 8 Ιανουαρίου 1337) ήταν Ιταλός ζωγράφος και αρχιτέκτονας από την Φλωρεντία. Θεωρείται από τις σπουδαιότερες μορφές της τέχνης στα τέλη του Μεσαίωνα και πρόδρομος της Αναγέννησης. […]
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Η Καππαδοκία αποτελεί μια από τις μεγαλύτερες επαρχίες της σημερινής Τουρκίας. Οι κάτοικοί της εγκαταστάθηκαν εκεί κατά το 1600 π.Χ. και οι κοινότητες που έφτιαξαν είχαν στρατιωτική οργάνωση και δομή.Την ελληνιστική εποχή αρχίζει η ελληνοκαππαδοκική περίοδος, γιατί υπέστη μεταβολή από ασιατική σε ελληνική χώρα, Αργότερα η περιοχή γίνεται κέντρο ελληνιστικών αλλά και θεολογικών σπουδών.Μεγάλα ονόματα […]
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Μάθημα 20: Εκκλησιαστική Τέχνη Α’: Ναοδομία και αγιογραφία, Σελ 81 Άσκηση 2η: Τι συμβολίζει ο χριστιανικός ναός; Στον εγγεγραμμένο σταυροειδή με τρούλο ναό, το τετράγωνο μέσα στο οποίο εγγράφεται ο σταυρός (σταυρική θυσία-Ανάσταση) συμβολίζει τη γη. Ο τρούλος συμβολίζει τον ουρανό. Τα δύο αυτά σχήματα συμβολίζουν το κτιστό και το άκτιστο, επομένως την ανθρώπινη και […]
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Μάθημα 22: Ο εκχριστιανισμός των Σλαβικών λαών, σελ 89 Άσκηση: Κατά πόσον έχει επηρεαστεί ο σύγχρονος σλαβικός κόσμος από την ορθόδοξη βυζαντινή παράδοση; Οι Σλαβικοί λαοί χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες Α) Νοτιοσλάβοι (Σέρβοι, εκσλαβισθέντες Βούλγαροι, Σλοβένοι, Κροάτες) Β) Δυτικοί Σλάβοι (Τσέχοι, Σλοβάκοι, Πολωνοί) Γ) Ανατολικοί Σλάβοι (Ρώσοι, Ουκρανοί, Λευκορώσοι) Ενώ οι Δυτικοί Σλάβοι δεν κράτησαν […]
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Μάθημα 21: Εκκλησιαστική τέχνη Β’: Υμνολογία, Σελ. 85 Άσκηση 2η: Γιατί στη βυζαντινή εκκλησιαστική μουσική δεν χρησιμοποιούνται μουσικά όργανα; Στη βυζαντινή μουσική δε χρησιμοποιούνται μουσικά όργανα, γιατί εκτελείται με ανθρώπινη φωνή και είναι μονοφωνική. Η κύρια αιτία που παραμένει μέχρι και σήμερα πιστή στη μονοφωνική ψαλμωδία είναι ότι η πολυφωνία δεν υπήρχε στη μουσική πραγματικότητα […]
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Μάθημα 23: Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Εκκλησία. Σελ. 92, Ασκ. 4η Ποιο ρόλο διαδραματίζει σήμερα στη δυτική εκκλησία ο μοναχισμός; Έπειτα από την ίδρυση μοναχικών ταγμάτων, ο μοναχισμός στη Δύση οδηγήθηκε σε παρακμή, βέβαια σε αυτό βοήθησε και η πλήρης υποταγή τους στο πρόσωπο του Πάπα, αλλά και η επικράτηση εθνικιστικών αντιλήψεων στις […]
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Άγιον όρος2 μάθημα 17ο, σελ. 68 άσκηση 2η
Κάτω από : Γ1 15-16, Χωρίς κατηγορία | Δεν υπάρχουν σχόλια »