Διαβάζουμε Μαζί…

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, η Γ΄ και η Δ΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχαν στη δράση φιλαναγνωσίας «Διαβάζουμε Μαζί», που διοργανώνει η σχολική βιβλιοθήκη «Κυψέλη».

Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, δεν βγήκαμε όλοι μαζί στην αυλή λόγω βροχής, όμως καθίσαμε όλοι μαζί–γιατί το πιο σημαντικό είναι το «ΜΑΖΙ»– και μοιραστήκαμε μια ξεχωριστή αναγνωστική εμπειρία.

 Το βιβλίο που επιλέξαμε ήταν το Το Αόρατο Αγόρι, ένα βαθιά συγκινητικό βιβλίο που μιλά για τη φιλία, τη διαφορετικότητα και τη σημασία της αποδοχής. Η επιλογή μας δεν ήταν τυχαία, καθώς η ημέρα συνέπιπτε και με την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού, δίνοντάς μας την ευκαιρία να συζητήσουμε με τα παιδιά για την ενσυναίσθηση και τη συμπερίληψη.

Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο και στη συνέχεια το παρακολουθήσαμε και σε βίντεο, δίνοντας ζωή στην ιστορία και στους ήρωές της.

Και μετά… η φαντασία των παιδιών πήρε τη σκυτάλη! 

Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε μικτές ομάδες και:
Δημιούργησαν σελιδοδείκτες, για να θυμούνται πάντα το μήνυμα της ημέρας
Έφτιαξαν συνεργατικά μια ομαδική αφίσα γεμάτη χρώμα και συναίσθημα
Έγραψαν συνθήματα που μας υπενθυμίζουν ότι στην τάξη μας υπάρχει χώρος για όλους

Το πιο δυνατό μήνυμα που αναδύθηκε από τη δράση μας ήταν ένα:

 «Στην τάξη μας κανένα παιδί δεν είναι αόρατο.»

Μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη δύναμη της ανάγνωσης, τα παιδιά δεν γνώρισαν απλώς ένα βιβλίο· έμαθαν να βλέπουν καλύτερα ο ένας τον άλλον.

 Γιατί κάθε βιβλίο γίνεται ακόμη πιο όμορφο… όταν το διαβάζουμε μαζί!

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Μελετών, με εισηγήτρια και επιστημονική υπεύθυνη τη Χαρά Ανδρεΐδου. Το πρόγραμμα είχε τίτλο «Αν θα μπορούσα τον κόσμο να άλλαζα…» και αποτέλεσε ένα συνεργατικό εκπαιδευτικό εγχείρημα με άξονα τις Εικαστικές Τέχνες και τη Λογοτεχνία.

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε ένα απόσπασμα από το βιβλίο Στρίγκλα και Καλλονή Φιλοζωία της Λιλή Ζωγράφου, μέσα από το οποίο αναδείχθηκε το θέμα της φιλοζωίας. Οι μαθητές συμμετείχαν σε συζήτηση και δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών (brainstorming) σχετικά με τα ζώα και ειδικότερα με τα αδέσποτα.

Στη συνέχεια δημιούργησαν εννοιολογικούς χάρτες (mind maps), προσπαθώντας να φανταστούν και να καταγράψουν τι μπορεί να «βλέπουν» τα μάτια ενός σκύλου στον κόσμο γύρω του.

Χωρισμένοι σε τέσσερις ομάδες, οι μαθητές συνεργάστηκαν και δημιούργησαν:ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΕΙΜΕΝΑ

• κανόνες φιλοζωίας

• ποιήματα

• μηνύματα ευαισθητοποίησης

• έναν όρκο φιλοζωίας                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Τέλος, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Εικαστικών Μερσίνη Παπαδοπούλου, οι ομάδες αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε τέσσερις πρωτότυπες αφίσες, γεμάτες φαντασία και δημιουργικότητα, εκφράζοντας με καλλιτεχνικό τρόπο τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για την προστασία των ζώων.  Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο μας ανήκει στο δίκτυο των φιλόζωων σχολείων και συνεργάζεται με την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία, ενισχύοντας δράσεις που προάγουν την προστασία των ζώων και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών.Στο πλαίσιο αυτής της προσπάθειας πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημερωτική δράση από τον Δήμο Βόλβης. Στην ενημέρωση συμμετείχαν ο Αντιδήμαρχος και υπεύθυνος διαχείρισης αδέσποτων ζώων, ένας εκπαιδευτής σκύλων και μία κτηνίατρος. Ιδιαίτερη χαρά προκάλεσε στα παιδιά η παρουσία της τετράποδης φίλης μας Πουτίγκα, η οποία κέρδισε αμέσως τη συμπάθεια και το ενδιαφέρον όλων.

• Επίσης στο μάθημα των Αγγλικών οι μαθητές με την κ. Πόπη Κατσαντούρα δημιούργησαν μικρά κείμενα όπου περιέγραψαν το ζωάκι το δικό τους ή κάποιο αδέσποτο πλαισιώνοντας με μια ζωγραφιά.

• Μέσα από την ενημέρωση και τις βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα φιλοζωίας, επενδύοντας στη γνώση και την παιδεία, ώστε να καλλιεργείται από μικρή ηλικία η αγάπη, η υπευθυνότητα και ο σεβασμός προς τα ζώα.

                                                          Για τρεις μήνες οι μαθητές της Δ΄ τάξης του Δημοτικό Σχολείο Νέας Μαδύτου συμμετείχαν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Τοπικό Περιβάλλον – Αειφορία – Η Λίμνη Βόλβη», με στόχο να γνωρίσουν και να προστατεύσουν τον φυσικό πλούτο του τόπου τους. Το πρόγραμμα εντάσσεται στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Δίκτυο «Κωνσταντινούπολη – Θεσσαλονίκη: Μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη / Πολίτες της Πόλης – Έλληνες της Οικουμένης».

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τη Λίμνη Βόλβη και να συμμετάσχουν σε βιωματικές δραστηριότητες: δράσεις καθαριότητας στον χώρο της λίμνης, ορνιθοπαρατήρηση, περίπατο και ενημερωτική ξενάγηση από τον ΟΦΥΠΕΚΑ για το οικοσύστημα των λιμνών Κορώνειας και Βόλβης. Μέσα από αυτές τις δράσεις γνώρισαν τη βιοποικιλότητα της περιοχής, κατανόησαν τη σημασία των υγροτόπων και ανέπτυξαν σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον.

Στο πλαίσιο της δράσης τους ως ενεργοί πολίτες, οι μαθητές δημιούργησαν και τοποθέτησαν στον χώρο της λίμνης μια πινακίδα με το μήνυμα: «Η ΛΙΜΝΗ ΒΟΛΒΗ ΕΙΝΑΙ ΖΩΗ – ΚΡΑΤΗΣΕ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΗ», στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα προστασίας προς όλους τους επισκέπτες.

Ιδιαίτερη θέση στο πρόγραμμα κατέχει η δημιουργία αφίσας (poster), μέσα από την οποία οι μαθητές αποτύπωσαν το μήνυμά τους για την προστασία της λίμνης. Η αφίσα αυτή θα παρουσιαστεί στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Δικτύου που θα πραγματοποιηθεί τον Μάρτιο στην Κωνσταντινούπολη, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να μεταφέρουν το μήνυμα της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και πέρα από τα τοπικά όρια.

Μέσα από το πρόγραμμα καλλιεργήθηκαν σημαντικές αξίες και δεξιότητες που συνδέονται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, όπως:

• η προστασία των φυσικών πόρων και του νερού (6,15)

• ο σεβασμός στη βιοποικιλότητα και τα οικοσυστήματα (3,4)

• η υπεύθυνη στάση απέναντι στο περιβάλλον(11)

• η συνεργασία και η ενεργή συμμετοχή των πολιτών στην προστασία του τόπου τους (17).

Το σημαντικότερο όμως κέρδος ήταν ότι τα παιδιά ένιωσαν πως μπορούν πραγματικά να συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από την εμπειρία, τη συνεργασία και τη δράση, αντιλήφθηκαν ότι ακόμη και μικρές πρωτοβουλίες μπορούν να δημιουργήσουν ένα μεγάλο μήνυμα ευθύνης και ελπίδας για το μέλλον.

Η Λίμνη Βόλβη δεν αποτελεί μόνο έναν σημαντικό φυσικό θησαυρό της περιοχής, αλλά και έναν ζωντανό χώρο μάθησης, όπου οι μαθητές έμαθαν να αγαπούν, να σέβονται και να προστατεύουν το περιβάλλον.

«Η Λίμνη Βόλβη είναι Ζωή: Οι μικροί ενεργοί πολίτες της Δ΄ τάξης αναλαμβάνουν δράση»

Ως δασκάλα της Δ΄ τάξης του Δημοτικό Σχολείο Νέας Μαδύτου, νιώθω ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια για τις δράσεις που υλοποιήσαμε φέτος με τους μαθητές και τις μαθήτριές, στο πλαίσιο μιας πολυδιάστατης εκπαιδευτικής προσπάθειας με επίκεντρο τη Λίμνη Βόλβη – μιας αυθεντικής πηγής ζωής και πολιτισμού για τον τόπο μας.

 Εκπαιδευτικά Προγράμματα & Δίκτυα

Οι δράσεις μας εντάχθηκαν στα εξής προγράμματα:

• Εργαστήρια Δεξιοτήτων με τίτλο «Waterwise! Το νερό με μέτρο»

• Ενεργός Πολίτης με τίτλο «Η Λίμνη Βόλβη: Πηγή ζωής και πολιτισμού»

• Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων – Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με τίτλο «Τοπικό Περιβάλλον – Αειφορία – Η Λίμνη Βόλβη»

• Συμμετοχή στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δράσης με τίτλο «Κωνσταντινούπολη–Θεσσαλονίκη: Μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης»

• Συμμετοχή στο 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Δικτύου στην Κωνσταντινούπολη

  Οι Δράσεις μας

  Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βιώσουν την εκπαίδευση έξω από τα όρια της σχολικής αίθουσας:

  ✔️ Επισκέφθηκαν τη Λίμνη Βόλβη και συμμετείχαν σε οργανωμένη ξενάγηση και παρατήρηση από τον ΟΦΥΠΕΚΑ, γνωρίζοντας τη βιοποικιλότητα και τη σημασία του υγροτόπου.

  ✔️ Δημιούργησαν αφίσα για το 3ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο στην Κωνσταντινούπολη, μεταφέροντας το μήνυμα της προστασίας του φυσικού μας πλούτου.

  ✔️ Κατασκεύασαν περιβαλλοντική πινακίδα με το δυνατό μήνυμα:
  «Η ΛΙΜΝΗ ΒΟΛΒΗ ΕΙΝΑΙ ΖΩΗ – ΚΡΑΤΗΣΕ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΗ»
  Η πινακίδα τοποθετήθηκε στον χώρο της λίμνης, ως μια συμβολική αλλά ουσιαστική παρέμβαση ενεργού πολιτειότητας.

  ✔️ Υλοποίησαν δράσεις καθαριότητας στον χώρο της λίμνης.

  ✔️ Δημιούργησαν τον δικό τους Οικοκώδικα, αναλαμβάνοντας προσωπικές και συλλογικές δεσμεύσεις για την προστασία του περιβάλλοντος.

  

  Η Σημασία για τα Παιδιά & τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

  Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική διαδρομή δεν ήταν απλώς μια σειρά δράσεων. Ήταν μια ουσιαστική εμπειρία:

  • Καλλιέργησε την περιβαλλοντική συνείδηση.

  • Ενίσχυσε τη συνεργασία και τη συλλογική δράση.

  • Ανέδειξε την έννοια του ενεργού πολίτη.

  • Συνέδεσε τη γνώση με την πράξη.

  Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, τα παιδιά εξοικειώθηκαν έμπρακτα με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, όπως:

  Καθαρό Νερό και Αποχέτευση
   Ζωή στη Στεριά
   Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες
   Συνεργασία για τους Στόχους

  

• Ευχαριστίες

  Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Νέας Μαδύτου, για την πολύτιμη στήριξη και τη χορηγία της πινακίδας.

  Θερμές ευχαριστίες στον Ανέστη Χρηστάνη για την όμορφη δημιουργία και αισθητική επιμέλεια της πινακίδας μας, που αποτυπώνει με σεβασμό το μήνυμα των παιδιών.

• Η εκπαίδευση για την αειφορία δεν είναι θεωρία· είναι στάση ζωής. Και όταν τα παιδιά γίνονται οι ίδιοι φορείς αλλαγής, τότε μπορούμε να ελπίζουμε σε ένα πιο υπεύθυνο και φωτεινό μέλλον.

  Η Λίμνη Βόλβη είναι ζωή.
  Και τα παιδιά μας έμαθαν πως η προστασία της είναι ευθύνη όλων μας.

Στο πλαίσιο της επιμόρφωσης Β2 Επιπέδου ΤΠΕ σχεδίασα και υλοποίησα το παρόν εκπαιδευτικό σενάριο, το οποίο εφαρμόστηκε στην τάξη μου σε πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας. Το σενάριο βασίστηκε σε σύγχρονες παιδαγωγικές αρχές και αξιοποίησε ψηφιακά εργαλεία, με στόχο την ενεργή συμμετοχή των μαθητών/τριών, την ανάπτυξη της συνεργασίας και της κριτικής σκέψης, καθώς και την ουσιαστική ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία.

Κατά την εφαρμογή του σεναρίου, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν με ενδιαφέρον σε δραστηριότητες διερευνητικού και συνεργατικού χαρακτήρα, αξιοποιώντας την τεχνολογία ως εργαλείο μάθησης και δημιουργίας. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε θετικά τόσο στη μαθησιακή διαδικασία όσο και στην ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού των παιδιών. Η ανάρτηση του σεναρίου στο ιστολόγιο αποσκοπεί στη διάχυση της εκπαιδευτικής πρακτικής και στην ανταλλαγή ιδεών με την εκπαιδευτική κοινότητα.

Λήψη αρχείου

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

ΣΥΝΝΕΦΟΛΕΞΟ https://www.mentimeter.com/ ΜΕ ΚΩΔΙΚΟ 67399266

GOOGLE EARTH ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

KOYIZ

ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΠΑΖΛ

«Αξιολογώ και στοχάζομαι: Τα πολιτεύματα στην Αρχαϊκή Ελλάδα»

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1517577

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1522722

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1522728

https://answergarden.ch/5067478

ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗ

Μια δράση αγάπης από τους μαθητές της Δ΄τάξης

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων, στις 4 Οκτωβρίου, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια όμορφη δράση φροντίδας και ευαισθητοποίησης για τα αδέσποτα ζώα του χωριού μας.

Αρχικά, συγκεντρώσαμε τροφές για σκύλους, που έφεραν τα ίδια τα παιδιά με χαρά και προθυμία. Στη συνέχεια, περπατήσαμε ως τον πεζόδρομο της Νέας Μαδύτου, όπου καθαρίσαμε την ταΐστρα του Δήμου από σκουπίδια, φύλλα και χώματα. Αφού καθαρίσαμε τον χώρο, βάλαμε φρέσκια τροφή και νερό για τα ζωάκια.

Η δράση μας συνεχίστηκε στην αυλή του σχολείου, όπου τοποθετήσαμε πλαστικά μπολ με τροφή και νερό, δείχνοντας ότι ακόμη και μικρές κινήσεις μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.

Σε όλη τη διαδρομή μάς συνόδευε ο γνωστός κι αγαπημένος μας σκύλος Σκορδάς, ο φίλος μας που με το βλέμμα του έδειχνε καθαρά τη χαρά και την αγάπη του!
Σε εκείνον αφιερώσαμε αυτή τη δράση, ως σύμβολο της φιλίας και της αγάπης που ενώνει ανθρώπους και ζώα.

Μικρές πράξεις, μεγάλο νόημα: η αγάπη και ο σεβασμός προς τα ζώα κάνουν τον κόσμο μας πιο όμορφο!

Ώρα για διασκέδαση και παιχνίδι με

Ώρα για διασκέδαση και παιχνίδι με :

• ένα διαδραστικό κουίζ Wordwall
• ένα ομαδοσυνεργατικό  Padlet.https://padlet.com/georgiakoutouktsi/1-2-3-4-https-www-greek-language-gr-emoji-qzme0pvfdh72d28j
• https://wordwall.net/el/resource/99076780/%ce%b4%cf%85%cf%83-%ce%ae-%ce%b4%ce%b9%cf%83