Την Πέμπτη 27-2-2025 η ενδοσχολική συντονίστρια τάξεων κ. Λιάκου Γεωργία παρουσίασε αναλυτικά έναν διδακτικό σχεδιασμό στο γνωστικό αντικείμενο της Γλώσσας σύμφωνα με το ΝΕΟ ΠΣ_21. Πιο συγκεκριμένα, ο διδακτικός σχεδιασμός είχε τίτλο «Τα παιχνίδια χθες και σήμερα», αφορούσε το μάθημα της Γλώσσας Β’ Δημοτικού και η διάρκειά του ήταν τεσσάρων (4) διδακτικών ωρών.

Με αφορμή την 13^η ενότητα της Γλώσσας «Μες στο μουσείο», οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό κ. Λιάκου Γεωργία ξαναθυμήθηκαν την πρόσφατη επίσκεψη του σχολείου στο Εντομολογικό Μουσείο του Βόλου.

Ταυτόχρονα, γνώρισαν και άλλα μουσεία μέσω βίντεο, όπως το Λαογραφικό Μουσείο Αναγνωστηρίου Αγιάσου και εικονικών περιηγήσεων, όπως το Μουσείο του Λούβρου στο Παρίσι της Γαλλίας, το Μουσείο Βαν Γκογκ στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας, το Μουσείο Μπενάκη στην Αθήνα, ενώ συζήτησαν για τα εκθέματα που τους έκαναν τη μεγαλύτερη εντύπωση.

Επίσης, διαβάστηκε από την εκπαιδευτικό το βιβλίο «Μα πού πήγαν όλοι;» της Σοφίας Δάρτζαλη (Εκδόσεις Μεταίχμιο) και οι μαθητές/τριες πραγματοποίησαν μία σειρά από δραστηριότητες:

1^η δραστηριότητα

Οι μαθητές/τριες αναζήτησαν σε έργα του Ισπανού ζωγράφου της περιόδου Μπαρόκ Ντιέγο Βελάθκεθ τους συγγενείς του Πέδρο, του μικρού ήρωα του βιβλίου, και βρήκαν την μητέρα του, τον πατέρα του, τη γιαγιά του και τον παππού του. Στη συνέχεια, φαντάστηκαν και περιέγραψαν προφορικά μια ημέρα της ζωής τους.

2^η δραστηριότητα

Οι μαθητές/τριες, έχοντας τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με κάποιο πορτρέτο, έγραψαν ποιο θα ήταν το πρώτο πράγμα που θα ήθελαν να ήξεραν για το πρόσωπο που απεικονίζεται.

3^η δραστηριότητα

Οι μαθητές/τριες, χωρισμένοι/ες σε ζευγάρια, κράτησαν στα χέρια τους δύο έργα τέχνης και φαντάστηκαν έναν διάλογο μεταξύ τους.

Τα έργα τέχνης που αξιοποιήθηκαν ήταν: 1. «Το παιδί με το περιστέρι», Πάμπλο Πικάσο, 1901, Εθνική Πινακοθήκη, Λονδίνο & 2. «Ο γιος του ανθρώπου», Ρενέ Μαγκρίτ, 1964, ιδιωτική συλλογή.

4^η δραστηριότητα

Οι μαθητές/τριες έγιναν ζωγράφοι κι έφτιαξαν τα δικά τους ζωγραφικά πορτρέτα.

Με αφορμή το βιβλίο «Μα πού πήγαν όλοι;», αποφασίστηκε η συμμετοχή της Β’ τάξης του σχολείου στον Διαγωνισμό Ζωγραφικής και Συγγραφής «Τίνος είσαι εσύ;» που διοργανώνουν οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ μέσω της αποστολής μιας ιστορίας για ένα έκθεμα μουσείου που κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών.

Αφίσα2

Ευχόμαστε καλή επιτυχία σε αυτήν την προσπάθεια των παιδιών!

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης «Ας μεγαλώσουμε με το βιβλίο!», οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης του σχολείου με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό κ. Λιάκου Γεωργία έχουν ξεκινήσει εδώ και δύο εβδομάδες τις δικές τους αποστολές για παιχνίδια ανάγνωσης.

Συγκεκριμένα, κάθε Παρασκευή οι μαθητές/τριες καλούνται να φέρουν εις πέρας μία αποστολή διαλέγοντας το κατάλληλο βιβλίο από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου τον τίτλο του οποίου σημειώνουν στην αντίστοιχη στήλη ενός πίνακα που τους έχει μοιραστεί.

Οι μαθητές/τριες δανείζονται το βιβλίο για χρονικό διάστημα πέντε ημερών κατά το οποίο μπορούν να το διαβάσουν όλο ή να το αφήσουν στη μέση διαβάζοντας όσο εκείνοι/ες επιθυμούν (Τα 10 δικαιώματα του μικρού αναγνώστη).

Τα 10 δικαιώματα του μικρού αναγνώστη περιλαμβάνονται στο βιβλίο του Φιλίπ Μπρασέρ, 1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο (εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ).

Αυτό που χρειάζεται, όμως, είναι να επιλέξουν ένα μικρό απόσπασμα από το βιβλίο (5-10 σειρές) και να το διαβάσουν αρκετές φορές στο σπίτι ώστε να το παρουσιάσουν μέσα στην τάξη. Την Τετάρτη, λοιπόν, κάθε παιδί διαβάζει το δικό του απόσπασμα με έναν διαφορετικό τρόπο, αλλάζοντας δηλαδή τη φωνή του με βάση μια οδηγία της εκπαιδευτικού. Για παράδειγμα, καλείται να διαβάσει με γρήγορο ή αργό ρυθμό, με βαριά ή ψιλή φωνή, με χαρά, θυμό ή βαρεμάρα κτλ..

Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές/τριες εκφράζονται και απελευθερώνουν την ανάγνωσή τους.

Μέχρι στιγμής, τα παιδιά έχουν ανταποκριθεί με ενθουσιασμό στα παιχνίδια ανάγνωσης γιατί είναι ευχάριστα και τους προκαλούν γέλια.