Οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης χωρίστηκαν σε ομάδες των 2 ατόμων. Αρχικά, μοίρασαν τις 6 ξυλομπογιές μεταξύ τους με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, ενώ στη συνέχεια τοποθέτησαν τα 6 ψαράκια στις δύο γυάλες με όλους τους δυνατούς συνδυασμούς.
Η ιδέα με τα ψαράκια αντλήθηκε από το ιστολόγιο “Τάξη Αστεράτη” και μπορείτε να τη βρείτε πατώντας τον σύνδεσμο https://taksiasterati.blogspot.com/2014/11/5-13.html
Με τον ίδιο τρόπο επεξεργαστήκαμε τα ζευγαράκια όλων των αριθμών.
Οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης χρησιμοποίησαν τις πλαστικοποιημένες καρτέλες με τους αριθμούς από το 1 έως το 9 προκειμένου να εξασκηθούν στην εκμάθηση γραφής των αριθμών.
Οι καρτέλες με τους αριθμούς αντλήθηκαν από την ιστοσελίδα “Μαθησιακή Παρέμβαση” και μπορείτε να τις βρείτε πατώντας τον σύνδεσμο https://tinyurl.com/2ysz8maf
Κατά τη διάρκεια της 1ης Ενότητας (Πού είναι ο Άρης;), οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης σχημάτιζαν συλλαβές και λέξεις χρησιμοποιώντας τα καρτελάκια με τα γράμματα που τους/τις είχα ετοιμάσει. Ο κάθε μαθητής και η καθεμιά μαθήτρια είχε τη δική του/της γραμματοθήκη.
Με την ολοκλήρωση της ενότητας, οι μαθητές/τριες έγραψαν χωρίς να δυσκολευτούν τις λέξεις των εικόνων που είχαμε επεξεργαστεί.
Με αφορμή την εορτή του Προστάτη Αρχαγγέλου Μιχαήλ της Πολεμικής Αεροπορίας, το σχολείο μας επισκέφτηκε την 111 Πτέρυγα Μάχης στη Νέα Αγχίαλο στις 7/11/2023. Εκεί, οι μαθητές/τριες περιηγήθηκαν και ξεναγήθηκαν στην έκθεση αεροσκαφών και άλλων οπλικών συστημάτων.
Την επόμενη ημέρα, οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους από αυτήν την επίσκεψη και κατασκεύασαν τα δικά τους αεροπλανάκια.
Την Τετάρτη 1 Νοεμβρίου 2023, στο πλαίσιο της συνεργασίας των δασκάλων της Α’ και Β’ τάξης με την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του σχολείου, υλοποιήθηκε δράση με θέμα τα “Συναισθήματα”.
Κατά τη διάρκεια αυτής της δράσης, οι μαθητές/τριες των δύο τάξεων αναγνώρισαν τα 5 βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, έκπληξη, φόβο, θυμό) σε φατσούλες Emoji και ανέφεραν προσωπικές εμπειρίες βίωσης αυτών των συναισθημάτων. Επίσης, μπήκαν στη θέση πρωταγωνιστών που αντιμετώπιζαν προβληματικές καταστάσεις και εξέφρασαν τα συναισθήματα που βίωναν.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές/τριες επέδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και συμμετείχαν ενεργά.