Leonardo da Vinci-Γνωρίζω τους μεγαλύτερους ζωγάφους του κόσμου

Οι   μαθητές  της  Ε3  τάξης  στα  πλαίσια  του  μαθήματος  των  Εικαστικών  ,πραγματοποιούν  με  τη  δασκάλα  τους  εκπαιδευτικό  πρόγραμμα  με  θέμα:¨Γνωρίζω  τους  μεγαλύτερους  ζωγράφους  του  κόσμου».

Οι κανόνες της Κυκλοφοριακής αγωγής_Ελευθερία Αλεξιάδου

Τις πινακίδες τις κοιτώ τις προσέχω τις παρατηρώ καμιά τους δεν παραβαίνω για να μην τραυματιστώ. Η διάβαση βοηθάει να σωθώ γι΄αυτό πάντα την ακολουθώ. Τον Γρηγόρη περιμένω να ανάψει διότι αλλιώς αμάξι θα περάσει. Τον δρόμο ποτέ δεν τον πατώ και πάντα το πεζοδρόμιο ακολουθώ και από τη μέσα την πλευρά πάντα περπατώ για […]

Ο ποδηλάτης_Γιάννης Ψαθάκης

Το ποδήλατο οδηγώ στο STOP ΣΤΑΜΑΤΩ! Βλέπω δεξιά αριστερά και ΞΑΝΑ δεξιά και αριστερά. Τον δρόμο περνώ με πολλή προσοχή και στα αμάξια που περνούν στέκομαι ΠΡΟΣΟΧΗ! ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Σημαίνει ΠΡΟΣΕΧΩ! Σημαίνει ΦΥΛΑΓΟΜΑΙ! Σημαίνει ΣΕΒΟΜΑΙ τους κανόνες! Σημαίνει ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Για να μπορώ να ΧΑΙΡΟΜΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ! Γιάννης Ψαθάκης, Γ΄Τάξη

Κυκλοφοριακή αγωγή_Μαρία Βαφειάδου

Όταν μπαίνω στο αμάξι βλέπω ΣΤΟΠ και σταματώ, κι όταν βλέπω τον Γρηγόρη βάζω μπρος και ξεκινώ. Πάντα θα φορώ ζώνη ασφαλείας, δε θα το ξεχνώ ποτέ αυτό στο πίσω κάθισμα να κάθομαι. Πράσινο ο Γρηγόρης, κόκκινος ο Σταμάτης, κάποιον ξεχνώ ο Μελέτης είναι αυτός. Μαρία Βαφειάδου, Γ΄Τάξη

Κυκλοφοριακή αγωγή_Ελπίδα Ρεντάκη

Στον δρόμο περπατούσα και είδα τον τροχονόμο να μου σφυρά και πέρασα απέναντι τόσο προσεκτικά. Τα φανάρι να ανάψει ξανά να μου πει να περάσω απέναντι με ασφάλεια σωστή. Τους κανόνες του ΚΟΚ θα τηρώ για μια ζωή  και θα είμαι ασφαλής πάντα στη γη. Ελπίδα Ρεντάκη, Γ΄Τάξη

Τα φανάρια_Βιργινία Καφετζάκη

Σαν ανάβει το κόκκινο σταματώ και δεν προχωρώ σαν το πράσινο ανάψει βιάζομαι να περάσω στο λεπτό πορτοκαλί σταματώ και την ταχύτητα κόβω στο λεπτό το ασφαλές είναι αυτό. Σαν περάσω το πράσινο το τραγούδι ξανά αρχίζω και γελάω στη στιγμή και ανθίζω. Αν περάσω το κόκκινο δεν έχω ελπίδα να σωθώ γιατί ο αστυνόμος […]

Ειρήνη

Θεέ μου κάνε ν’απλωθεί στον κόσμο η ειρήνη στην ανθρωπότητα να’ρθει αγάπη και γαλήνη.   Ο πόλεμος να είναι πια μια κακή ιστορία να την διηγούνται στα παιδιά μονάχα τα βιβλία!   Θανάσης Τσακμάκης  

Η Ειρήνη

Ειρήνη   είναι χαρά. Ειρήνη ,ελευθερία. Οι άνθρωποι ζουν Ειρηνικά και βοηθούν   με   πολύ χαρά.   Ειρήνη είναι χαρά. Ειρήνη,ελευθερία. Όλοι ζουν Ειρηνικά και όλοι περπατούν   γοργά.   ΕΛΠΙΔΑ ΡΕΝΤΑΚΗ

Προσφορά στη unicef

Η Τρίτη τάξη του 11ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών συμμετέχει στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της unicef.Το Πρόγραμμα απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης (Προσχολική, Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια) και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Σχολεία Υπερασπιστές των παιδιών 2015-2016 , με κεντρικό σύνθημα :«Για κάθε παιδί, ίσες ευκαιρίες για ζωή, Όχι στη βία […]

ΟΙ ΝΙΚΗΤΕΣ ΤΟΥ 4ου ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Πολλά συγχαρητήρια , Δέσποινα! Δείτε τα ονόματα των παιδιών που κέρδισαν από κάθε τάξη καθώς και τα δέκα τυχερά σχολεία που θα λάβουν περισσότερους από 100 τίτλους για τη βιβλιοθήκη τους. Ο 4ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης «Μυστικοί πράκτορες, ενωθείτε!» έφτασε στο τέλος του. Ευχαριστούμε όλους τους μικρούς μαραθωνοδρόμους που συμμετείχαν (περισσότεροι από 17.000 μαθητές από όλη […]

Η Γη είναι για εμάς

Εκπκό Πρόγραμμα :ΚΛΙΜΑΤΙΚΟ ΧΑΟΣ Ε΄Τάξη 2014-2015 Τα μηνύματα που στέλνουν οι μαθητές και οι μαθήτριες με τις ζωγραφιές τους

Στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Δεινοσαύρων

Δείτε στο video.sch.gr Την Πέμπτη 7 Μαϊου όλο το σχολείο πήγε εκδρομή στο πάρκο δεινοσαύρων! Στα πλαίσια του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα Κλιματικό Χάος που πραγματοποιεί η Ε΄Τάξη συμμετείχε συην εκδρομή του σχολείου που έγινε την Πέμπτη 7 Μαΐου στο Πάρκο Δεινοσαύρων στην Θεσσαλονίκη. Σε μία έκταση 6 στρεμμάτων με τη βοήθεια του παλαιοντολόγου κ. […]

Το ανάγλυφο του τόπου μας

Δημοσιευμένο στις 7 Δεκεμβρίου 2014 Κατηγορία: Γενικά,Διαθεματικές εργασίες από Αποστολίδου Γεσθημανή  Με ετικέτα , ,

Η σημερινή μορφή του τόπου μας ,παρουσιάζει μεγάλη ποικιλία γεωμορφολογικών στοιχείων, δηλαδή: οροσειρών, πεδιάδων, λιμνών, ποταμών, κ.λ.π. Τα γεωμορφολογικά αυτά στοιχεία διαμορφώνουν το σημερινό ανάγλυφο του τόπου μας. Στα πλαίσια του Προγράμματος της Περιβαλλοντικής Εκπ/σης με θέμα «Ο ΤΟΠΟΣ ΜΟΥ» που πραγματοποιεί η τάξη μας, χωριστήκαμε σε ομάδες. Κάθε ομάδα κατασκεύασε τη μακέτα της με […]

« Προηγούμενη σελίδαΕπόμενη σελίδα »