Γ4 Αταλάντης

Την Τετάρτη 18/4/13 η τάξη μας πραγματοποίησε μια εκπαιδευτική εκδρομή στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας. Ως τελευταία μας εκδρομή με τη Γ Γυμνασίου αποφασίσαμε να επισκεφτούμε την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών στην Αθήνα.
Καθώς οι περισσότεροι από εμάς δεν έχουμε και πολύ καλή σχέση με τις καλές τέχνες πιστεύαμε πως η επίσκεψη θα ήταν κάπως πληκτική.Παρόλα αυτά η επίσκεψη μας στη σχολή κάθε άλλο παρά πληκτική ήταν.Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε εντός ωραρίου της σχολής , οπότε είχαμε την ευκαιρία να δούμε τους φοιτητές εν δράσει την ώρα του μαθήματος.
Η σχολή στεγάζεται σε μια παλιά βιομηχανία της οποίας το στυλ και η αρχιτεκτονική έχουν διατηρηθεί έτσι ώστε να δημιουργούν το κατάλληλο κλίμα για έναν χώρο όπου εξασκείται μοντέρνα τέχνη.
Ο καθηγητής της σχολής  που μας ξενάγησε  μας πήγε σε τρία εργαστήρια ζωγραφικής , ένα εργαστήριο γλυπτικής , ένα χαρακτικής και ένα ψηφιδωτών.Εκτός από τα παραπάνω όπως μας πληροφόρησε υπάρχουν ακόμα τμήματα θεωρητικής  διδασκαλίας , mass media , αλλά και άλλα τμήματα τα οποία δυστυχώς δεν είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε.Έπειτα , παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό DVD, σχετικά με τη σχολή. Όπως μάθαμε η αναλογία των μαθητών που γίνονται δεκτοί κάθε χρόνο έπειτα από πέντε μέρες απαιτητικών ενδοσχολικών εξετάσεων είναι 1 στους 10 και έπειτα από δύο χρόνια προετοιμασίας θα έχεις αποκτήσει αρκετές γνώσεις , ώστε να προσπαθήσεις  για την εισαγωγή σου στη σχολή.
Η επίσκεψή μας έκλεισε με τη βιβλιοθήκη της σχολής . Όπως πληροφορηθήκαμε η πλειοψηφία των βιβλίων αφορούσε την τέχνη σε κάθε της μορφή τόσο στα ελληνικά όσο και σε άλλες γλώσσες. Σίγουρα από την εκδρομή μας στην Ανώτατη Σχολή  Καλών Τεχνών θα μας έμειναν πολλά πράγματα . Αρχικά ,πολλοί από εμάς απέκτησαν νέες γνώσεις στη βιβλιοθήκη , καθώς εντελώς παράδοξα η πλειοψηφία των μαθητών της τάξης μας πέρασε αρκετή ώρα ξεφυλλίζοντας τα βιβλία .Επιπλέον, η περιπλάνησή μας στους χώρους διδασκαλίας της σχολής μάς βοήθησε να κράτησουμε μια εντελώς καινούρια στάση απέναντι στην τέχνη , αλλά και να την εκτιμούμε και να τη θαυμάζουμε.
Είναι από τα ωραιότερα πράγματα να βλέπεις νέους ανθρώπους να δίνουν σάρκα και οστά στα γεννήματα της φαντασίας τους  και να κάνουν τα όνειρά τους πραγματικότητα . Τέλος , η επίσκεψή  μάς προκάλεσε μεγαλύτερο σεβασμό απέναντι στους καλλιτέχνες , καθώς όπως καταλάβαμε , αυτό που κάνουν δεν είναι τόσο εύκολο όσο θα φανταζόταν κάποιος από εμάς . Εν ολίγοις , η τελευταία μας εκδρομή ως γυμνασιόπαιδα θα μας μείνει σίγουρα αξέχαστη !!!!!!

Όπως έχει ήδη αναφερθεί, φέτος  οι μαθητές του σχολείου μας έχουν αναλάβει να ασχοληθούν με ένα πλήθος προγραμμάτων (project).Έτσι , η Α Γυμνασίου έχει αναλάβει πολιτιστικά προγράμματα, όπως το ” Χειροποιείν” που περιμβάνει και αργαλειό όπου τα παιδιά έχουν προσπαθήσει να υφάνουν κιόλας , αλλά και θέατρο , ένα παραμύθι σχετικό με το θέμα του προγράμματος.Επιπλέον μερικά παιδιά συμμετέχουν στο πρόγραμμα ζωγραφικής και φωτοφραφίας, έτσι ώστε να ευαισθητοποιηθούν για δημιουργία καλλιτεχνικών έργων. Η Β Γυμνασίου είναι υπεύθυνη για το  περιβαλλοντικό πρόγραμμα Μεσόγειος SOS , με θέμα τη διαχείριση του νερού στο σπίτι και τη γεωργία.Η Γ Γυμνασίου συμμετέχει στο πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας , με θέματα  »Επαγγέλματα του χθες και του σήμερα » και » Επαγγέλματα που σχετίζονται με τη θάλασσα» , και στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα » Άγχος στην εφηβική ηλικία». Επιπρόσθετα , μερικοί μαθητές της τάξης μου είχαν την ιδέα να διοργανώσουμε μια αποχαιρετιστήρια γιορτή , μιας και σε λίγους μήνες θα είμαστε μαθητές Λυκείου.
Έτσι , ο διευθυντής μας αποφάσισε να παρουσιάσουμε τις εργασίες μας στην αίθουσα εκδηλώσεων του δημαρχείου ώστε να ανταμειφθεί ο κόπος μας και να ενημερωθούν και οι υπόλοιποι  μαθητές για το περιεχόμενο των προγραμμάτων μας .Την επόμενη Τετάρτη , Πέμπτη και Παρασκευή θα γίνει η παρουσίαση των εργασιών μαζί με την έκθεση φωτογραφίας και τα θεατρικά .

Το σχολείο μας στις 6 του Μάρτη, οργάνωσε μια εκδήλωση με αφορμή την ευρωπαϊκή ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας. Οι μαθητές με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών έκαναν ένα αφιέρωμα στο κοινωνικό αυτό πρόβλημα, δίνοντας έμφαση στον ορισμό του προβλήματος, τα αίτια αλλά και τους τρόπους αντιμετώπισης του σε επίπεδο οικογένειας, σχολείου, πολιτείας.

Μέσα από μια έρευνα που έγινε στο ίδιο το σχολείο μας και σε ένα δείγμα 60 μαθητών, το 20% των ερωτηθέντων απάντησαν πως έχουν υπάρξει θύματα σχολικού εκφοβισμού, το 45% έχει γίνει μάρτυρας περιστατικού βίας στο σχολείο, και το 25% έχει ασκήσει βία. Μάλιστα στην ερώτηση ”από ποιους ασκείται βία στο χώρο του σχολείου το 83% απάντησε από τους συμμαθητές τους.

Μέσα από την όλη παρουσίαση του θέματος, τονίστηκαν οι ανησυχητικές διστάσεις που έχει πάρει στον ελλαδικό χώρο, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στο ρόλο που πρέπει να διαδραματίσει το σχολείο στην αντιμετώπισή του, αλλά το κυριότερο απ’ όλα ήταν η διαπίστωση πως το σχολείο πρέπει να λειτουργεί ως χώρος όπου συνυπάρχουν  άτομα διαφορετικά μεταξύ τους, αλλά ισότιμα ως προς τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους.

Αξίζει να αναφέρουμε μερικά από τα μηνύματα- προτάσεις- που εξέφρασαν οι ίδιοι μαθητές στο τέλος της εκδήλωσης:

”Όλοι οι μαθητές έχουμε δικαίωμα σ’ ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον”

” Σεβασμός προς τους άλλους, σεβασμός στον εαυτό9 μας”

”Μαγκιά είναι να είσαι καλός άνθρωπος”

”Η βία είναι το όπλ0 των αδύναμων”

”Όλοι είμαστε ίσοι και όλοι διαφορετικοί”

”Ο κάθε άνθρωπος είναι όμορφος με τον τρόπο του”

”Η βία είναι το τελευταίο επιχείρημα των αποτυχημένων”

”Κάτω η βία και οι απειλές, μέσα κι έξω από τις αίθουσες τις σχολικές”

Την Παρασκευή 22 Μαρτίου στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε εκδήλωση με αφορμή την εθνική μας επέτειο για την έναρξη της Ελληνικής επανάστασης ενάντια στον Τουρκικό ζυγό, που κράτησε 400 ολόκληρα χρόνια.
Το Ελληνικό έθνος κάτω από αντίξοες συνθήκες, χωρίς πολεμικά εφόδια και οργάνωση κατάφερε να αντισταθεί στη μεγάλη Οθωμανική αυτοκρατορία, να ανακτήσει σταδιακά την ελευθερία του και να δημιουργήσει ανεξάρτητο κράτος.
Όταν ο αγώνας είναι δίκαιος και διεξάγεται για ιδανικά όπως η ελευθεριά και η ανεξαρτησία,στο τέλος πάντα δικαιώνεται.
Πρέπει ως γνήσιοι απόγονοι των αγωνιστών του 21 να αγωνιζόμαστε για τα ιερά και τα όσια της πατρίδας μας και παράλληλα για έναν καλύτερο κόσμο όπου θα επικρατεί η ειρήνη και η αλληλεγγύη ανάμεσα στους ανθρώπους.

Φέτος τοΓυμνάσιο  Αταλάντης συνέθεσε μία σχολική ομάδα βόλει .Ο καθηγητής της γυμναστικής , σε συνεργασία με τον διευθυντή του σχολείου μας , θεώρησαν ότι  η δημιουργία μιας τέτοιας ομάδας ήταν πολύ καλή ιδέα. Έτσι , μαθήτριες από τη δευτέρα και από την τρίτη τάξη του Γυμνασίου ,οι οποίες γνώριζουν βόλει, καθώς είναι μέλη και της τοπικής ομάδας του αθλητικού συλλόγου<< ΛΟΚΡΟΣ ΑΤΑΛΑΝΤΗΣ>>, πήραν μέρος στη σχολική ομάδα. Το σχολικό πρωτάθλημα ξεκίνησε στις 20 Δεκεμβρίου 2012 και η ομάδα του σχολείου μας έπαιξε αγώνα με την ομάδα του Γυμνασίου  των Λιβανατών ,ενός γειτονικού χωριού.Και οι δύο ομάδες έπαιξαν καλά.Παρόλα αυτά ,η ομάδα μας κατάφερε να νικήσει σχετκά εύκολα το παιχνίδι , καθώς ήταν περισσότερο προετοιμασμένη από την αντίπαλη ομάδα .Οι υπόλοιποι μαθητές του σχολείου μας  ζητωκραύγαζαν για τη νίκη της ομάδας  και οι παίκτριες έδωσαν υποσχέσεις και για  άλλες  νίκες στο μέλλον!!!!!

Το Γυμνάσιο Αταλάντης κάθε χρόνο συμμετέχει σε πολλά εκπαιδευτικά προγράμματα.

Μέσα απ’αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές ευαισθητοποιούνται για θέματα που αφορούν τη σωστή λειτουργία της κοινωνίας.

Μέσα από τη διερεύνηση συγκεκριμένου θέματος , τα παιδιά ενημερώνονται, προλαμβάνουν αρνητικές καταστάσεις, καταθέτουν τις απόψεις τους, αναλαμβάνουν δράση, έτσι ώστε να διαμορφώνουν συνείδηση ενεργού πολίτη.

Για τη σχολική χρονιά  2012-2013 οι μαθητές του Γυμνασίου Αταλάντης συμμετέχουν στα παρακάτω προγράμματα:

1.Περιβάλλον (ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS).

Διαχείριση νερού στο σπίτι και τη γεωργία.

2. Αγωγή Υγείας  (Άγχος και εφηβική ηλικία)

3. Αγωγή Σταδιοδρομίας

4. Πολιτιστικά: α) ”Χειροπείν” (αργαλειός – αγγειοπλαστική)

β) Ευαισθητοποίηση μέσω φωτογραφίας κ’ ζωγραφικής για δημιουργία καλλιτεχνικών έργων

5. Ανακύκλωση μικροσυσκευών (μπαταρίες)

6. Κομποστοποίηση

7. Θέατρο (Το μεγάλο μας τσίρκο του Ιάκωβου Καμπανέλλη)

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ :  http://gym-atalant.hth.sch.gr.