Παιχνιδάκι εξάσκησης:
Αρχείο κατηγορίας: Δ’ ΤΑΞΗ
Επανάληψη 5ης ενότητας : Γλώσσα Δ’ τάξης
Φύλλο εργασίας: Επαναληπτικό Γλώσσας-5η ενότητα
Παιχνιδάκια εξάσκησης: Fofaki22 – ΕΝΟΤΗΤΑ 5 – Teaching resources
Εκπαιδευτικά παιχνίδια ιστορίας(15 & 16 )
Εκπαιδευτικά παιχνίδια ιστορίας.
Θυμάμαι και παίζω:
15.Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ. Ασίας – Κουίζ
Χριστουγεννιάτικη δράση: ανταλλαγή δώρων!!
Καλό μήνα σε όλους και όλες!!!
Αποφασίσαμε να κάνουμε ανταλλαγή δώρων ,πάντα με γνώμονα τον πνεύμα των Χριστουγέννων & την αξία του να προσφέρεις από καρδιάς: ένα μικρό δωράκι μικρής αξίας(μια κούπα, ένα σκουφί, ένα μολυβάκι κ.ά.) για να γεμίσουμε χαμόγελα!!!
Κάθε παιδί έχει να φέρει δώρο για κάποιο παιδί και θα πάρει δωράκι από άλλο παιδί. Ο τροχός της τύχης μας βοήθησε για το ανακάτεμα της τάξης και να πως προέκυψαν τα ονόματα:
Θωμάς –Μάριος–Μελίνα– Σπύρος Λι.–Δανάη–Σπύρος Λε.–Αμέλια–Καίσαρας–Αίαντας –Ελπίδα–Σάμουελ–Αγνέσια–Λουίζ–Αγγελική–Ναταλία–Αλέρντα–Ίριδα
Η ανταλλαγή των δώρων θα γίνει Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου !!
Ερωτήσεις ανά ενότητες και μαθήματα ιστορίας Δ’ τάξης
Φανταστικές δημιουργίες από την εκπαιδευτική σελίδα “Χρωματιστή τάξη , οι οποίες θα μας βοηθήσουν πολύ!
Διαβάζοντας ιστορία..
Ιστορία : ένα μάθημα που βασανίζει πολλά παιδιά!
Καθώς είδα ότι πολλοί δυσκολεύονται ακόμα στην εκμάθηση της ιστορίας και αφού τα συζητήσαμε και την Παρασκευή στην τάξη , εδώ σας έχω βήμα βήμα πως να μάθετε πως να τελειώνετε το μάθημα της Ιστορίας πιο εύκολα και γρήγορα!!
1ο Βήμα:
Πριν αρχίσω να διαβάζω το μάθημα παίρνω μερικές βαθιές αναπνοές και πίνω λίγο νερό!
2ο Βήμα :
Κάθομαι στο γραφείο μου διαβάζω το τίτλο του μαθήματος και έπειτα προσπαθώ να θυμηθώ τι συζητήσαμε στην τάξη μαζί με τη δασκάλα κατά την διάρκεια του μαθήματος!
3ο Βήμα:
Ξεκινάω διαβάζοντάς ολόκληρο το κείμενο 3 φορές και υπογραμμίζω άγνωστες λέξεις. Ύστερα , βρίσκω τις συγκεκριμένες λέξεις στο λεξικό μου ή ρωτάω κάποιον στο σπίτι να μου εξηγήσει τι σημαίνουν οι λέξεις αυτές.
4ο Βήμα:
Διαβάζω κάθε μία από τις παραγράφους 3 φορές και προσπαθώ να πω το κείμενο με δικά μου λόγια.
5ο Βήμα
Παίρνω τις ερωτήσεις της κυρίας και ελέγχω αν μπορώ να τις απαντήσω.
6ο βήμα
Δίνω το βιβλίο μου και τις ερωτήσεις σε κάποιον βοηθό στο σπίτι για να τα πω και σε αυτόν.
7ο βήμα
Παίζω τα παιχνιδάκια της κυρίας 😀
Κάποια παιδιά βοηθιούνται πολύ αν ηχογραφούν τη φωνή τους και ακούν μετά τα λόγια τους. Σε μια τέτοια περίπτωση, θα είναι ωφέλιμο να ηχογραφήσετε τον εαυτό σας μια φορά ενώ διαβάζετε όλο το κείμενο ή παράγραφο παράγραφο και μετά να ακούτε ξανά και ξανά τον εαυτό σας! Το ίδιο μπορείτε να κάνετε και για την εξάσκηση των ερωτήσεων.
Άλλα παιδιά πάλι, θέλουν να γράφουν σε χαρτί τα σημαντικότερα ονόματα/μάχες ή γεγονότα του μαθήματος.
Και μην ξεχνάς εδώ στο ιστολόγιο μου υπάρχουν οι παρουσιάσεις των μαθημάτων που βλέπουμε στην τάξη και τα σχεδιαγράμματα των μαθημάτων. Μπορεί και αυτά σε κάποιους να φανούν χρήσιμα για να μάθουν την ιστορία στο σπίτι!! (Θα τα βρεις εδώ: ΙΣΤΟΡΙΑ – Carpe diem! )
Κάθε παιδί είναι διαφορετικό και μαθαίνει με άλλον τρόπο,
το σίγουρο είναι ότι αν προσπαθήσετε θα βρείτε τον τρόπο που σας ταιριάζει και θα γίνετε αστεράκια και στην ιστορία!!!
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες 4ης ενότητας γλώσσας Δ’ τάξης
Κοντεύουμε στην ολοκλήρωση της 4ης ενότητας γλώσσας και αφού γεμίσαμε τα τετράδια μας με ασκήσεις ,
ας παίξουμε και λίγο για εξάσκηση:
**το άρθρο θα εμπλουτίζεται συνεχώς μέσα στο Σαββατοκύριακο με νέα παιχνιδάκια**
Ονοματικές-ρηματικές φράσεις:
Ονοματικές – ρηματικές φράσεις 2 – Open the box
Δες τη δοσμένη φράση, προσπάθησε να την μετατρέψεις από ονοματική σε ρηματική -ή το αντίστροφο-
και γύρισε την κάρτα να δεις αν η σκέψη σου ήταν σωστή:
Ονοματικές-Ρηματικές Φράσεις – Flash cards
Ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι και εξαιρέσεις σε -υ
Ουδέτερα σε -ι ή -υ :βρες το σωστό! – Open the box
Ουδέτερα σε -ι και -υ – Maze chase
Αρσενικά σε -ος
Βρες τη σωστή πτώση: αρσενικά σε -ος – Match up
Προσοχή στα προπαροξύτονα:
Θυμίζω ο τόνος κατεβαίνει σε γενική ενικού(π.χ. του αγγέλου) και σε γενική και αιτιατική πληθυντικού (π.χ. των αγγέλων-τους αγγέλους )
Ενότητα 4: Προπαροξύτονα αρσενικά σε -ος – Quiz
Απλές και σύνθετες προτάσεις
Απλές και σύνθετες προτάσεις – Group sort
Πριν παίξεις σου θυμίζω: Υ=Υποκείμενο Ρ=Ρήμα Α=Αντικείμενο Κ=Κατηγορούμενο
Ιστορία: μαθήματα 10&11
Διαβάζω καλά σελ. 32-33 και 35-36 στο χοντρό( δίνω μεγάλη προσοχή στα ***)
Για το μάθημα 10 εδώ είναι όλα όσα είδαμε και μάθαμε:
10.Παρουσίαση μαθήματος: 10.Σπάρτη, Η κοινωνία και το πολίτευμα
Σχεδιάγραμμα:10. Σπάρτη, η κοινωνία και το πολίτευμα
Ερωτήσεις: 10.Σπάρτη, Η κοινωνία και το πολίτευμα
****Παιχνίδια εξάσκησης: 10. Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα – Complete the sentence***
Για το μάθημα 11 εδώ είναι όλα όσα είδαμε και μάθαμε:
11.Παρουσίαση μαθήματος: 11.Σπάρτη, Η ζωή στην πόλη
Σχεδιάγραμμα:11. Σπάρτη, η ζωή στην πόλη
Ερωτήσεις: 11.Σπάρτη, Η ζωή στην πόλη
****Παιχνίδια εξάσκησης: Σπάρτη: Η ζωή στην πόλη: Σωστό ή λάθος – Group sort***
Εξάσκηση και για τα 2 μαθήματα:
Επανάληψη μαθημάτων 10-11:
-πριν το ξεκινήσεις διάβασε και το παράθεμα 3 σελ.37 για την έκφραση που δεν προλάβαμε να σχολιάσουμε,
για να απαντήσεις ορθά την ερώτηση 12 της επανάληψης-
****Επανάληψη μαθημάτων 10-11***
*** Μαθήματα 10&11 : Η Σπάρτη – Quiz***
Διαβάζω καλά και τις ασκήσεις που λύσαμε σελ. 16 στο εργασιών:
****
***